初中思想品德如何培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)

寧貴軍

【摘要】公民意識(shí)教育在現(xiàn)階段的初中思想品德教學(xué)課堂中具有義務(wù)性、時(shí)代性和緊迫性，通過公民意識(shí)的培養(yǎng)能有效提高初中生的公民素養(yǎng)和主人公意識(shí)并培養(yǎng)其成為社會(huì)主義的合格公民。因此，在初中的思想品德教育中教師可以通過和諧平等師生關(guān)系的建立、教育資源的充分挖掘、特近生活的教育模式以及課外活動(dòng)的有效開展來培養(yǎng)初中生的公民意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中 思想品德 公民意識(shí)

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0085-01

思想品德課在初中教學(xué)課堂中的實(shí)施其主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)道德素質(zhì)高尚的社會(huì)主義的合格公民，而公民意識(shí)則是社會(huì)成員在社會(huì)中思想和行為的體現(xiàn)。在初中的思想品德教學(xué)中培養(yǎng)初中生的公民意識(shí)具有義務(wù)性、時(shí)代性和緊迫性，因此，教師可以在教學(xué)中通過一些列手段來加強(qiáng)對對初中生公民意識(shí)的培養(yǎng)。

一、初中生公民意識(shí)培養(yǎng)的要求和特點(diǎn)

初中思想品德課實(shí)施的主要目標(biāo)是為了培養(yǎng)道德素質(zhì)高尚的社會(huì)主義的合格公民，在新課改的背景下，我國政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都對初中生的公民意識(shí)培養(yǎng)提出了新的要求，因此，教育界應(yīng)當(dāng)予以足夠的重視。

1.對初中生的公民意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)具備義務(wù)性

我國的義務(wù)教育指的是在法律條約的規(guī)定下強(qiáng)制接受的教育，而培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義的合格公民也是義務(wù)教育的必要任務(wù)之一，這主要是因?yàn)槲覈_展義務(wù)教育的目的就是為了使公民教育更加普及。因此，國家的義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)具有高尚品格的社會(huì)主義的合格公民作為首要目標(biāo)，并結(jié)合思想品德教育的課程內(nèi)容以及加強(qiáng)初中生在道德法規(guī)等各方面的教育，才能培養(yǎng)出更加適應(yīng)我國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國國情的社會(huì)主義良好公民。

2.對初中生的公民意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)具備時(shí)代性

時(shí)代性質(zhì)的不同對初中生公民意識(shí)的具體要求也大不相同。在不同時(shí)代道德素質(zhì)對初中生的要求幾乎相同，而不同的是要求的具體內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)，初中思想品德課對初中生公民意識(shí)培養(yǎng)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)初中生的主人公意識(shí)和社會(huì)義務(wù)責(zé)任意識(shí)等，并使初中生形成良好的素質(zhì)觀念、道德情操和團(tuán)體意識(shí)，使他們在社會(huì)中能夠更加的奉公守法形成來好的行為作風(fēng)，同時(shí)也為他們養(yǎng)成正確的人身價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3.對初中生的公民意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)具備緊迫性

我國在很早的時(shí)候就明確的初中的思想道德教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)道德素質(zhì)高尚、行為習(xí)慣文明的社會(huì)主義的合格公民，因此，加強(qiáng)在初中思想品德教育中的公民意識(shí)教育是必然要求。然而，由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而形成的多元化的價(jià)值觀，以及升學(xué)是教育的不斷升入，公民意識(shí)的培養(yǎng)在初中生的思想品德教學(xué)中顯得微不足道，初中生的道德意識(shí)、社會(huì)義務(wù)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)等都非常薄弱，因此，加強(qiáng)在初中思想品德教學(xué)中的公民意識(shí)教育相對于當(dāng)今時(shí)代的初中生而言非常具有緊迫性。

二、初中思想品德教學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)培養(yǎng)的主要方式

1.和諧平等師生關(guān)系的建立

平等觀念是我國特色社會(huì)主義發(fā)展道路所制定的首要標(biāo)準(zhǔn)，因此，在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生和教師之間的平等意識(shí)對學(xué)生公民意識(shí)的養(yǎng)成具有重要意義，而初中的思想品德教師就應(yīng)當(dāng)從以下的幾方面考慮，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中師道尊嚴(yán)的教學(xué)觀念。

2.教學(xué)資源的充分挖掘

要在初中的思想品德教育中加強(qiáng)對學(xué)生的公民意識(shí)的教育，就必須充分挖掘教材中公民意識(shí)的素材。比如在講七年級第一單元的《笑迎新生活》時(shí)，教師可以從《新學(xué)校，新同學(xué)》和《創(chuàng)新新集體》這兩課中挖掘關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教學(xué)素材來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)退意識(shí)；或者是在講八年級第四單元《心有他人天地寬》中的《海納百川有人乃大》和《換位思考與人為善》這兩課時(shí)，教師可以從中挖掘包容心、善心、良心等教學(xué)素材，來教導(dǎo)學(xué)生寬以待人的良好品格。而在九年級的思想品德教材中，關(guān)于公民意識(shí)的教學(xué)資源則更加豐富，因此需要思想品德教師進(jìn)行更加深入細(xì)致的挖掘。

3.貼近生活的教學(xué)模式

初中的思想品德教育要能夠做到貼近初中生的日常生活，并且能夠準(zhǔn)備與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，才能更好的被初中生所接受。

4.多彩課外活動(dòng)的開展

對初中生公民意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是客觀的課本理論知識(shí)，而是需要學(xué)生能深入的融入到社會(huì)現(xiàn)實(shí)中才能有更加深刻的體驗(yàn)。因此，初中思想品德課堂教學(xué)中對學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，如果僅僅依靠簡答的課堂理論知識(shí)的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要教師能充分的組織學(xué)生融入到多彩的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受和體驗(yàn)作為社會(huì)主義的合格公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，從而有效加強(qiáng)他們自身的公民意識(shí)。

三、結(jié)語

培養(yǎng)初中生的公民意識(shí)不僅是新課改背景下思想品德教學(xué)的需要，也是適應(yīng)我國國情和政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教學(xué)需要。因此，初中的思想品德教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己在教學(xué)中的引導(dǎo)職能，通過不同的方式來加強(qiáng)對初中生公民意識(shí)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成高尚的道德素質(zhì)，并成為一個(gè)社會(huì)主義的合格公民。

參考文獻(xiàn)：

[1]許名健. 初中“思想品德”課學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2015（08）