基于人才培養的中專學生管理研究

余志凌

摘 要：中專學生管理是一項極為重要的教學管理工作，必須予以足夠重視。在管理過程中，要珍愛每一位學生，把學生思想工作放在首位；持之以恒，抓好入學教育；抓好學生會干部建設；培養學生興趣，變“要我學”為“我要學”。

關鍵詞：人才培養；中專學生；學生管理；入學教育；興趣

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）31-0052-01

中職學校是為社會培養專業技能人才的搖籃。近年來，部分職校學生學習動力不足、學習興趣下降、存在一些心理障礙，有的行為習慣較差，出現吸煙、早戀等現象。中專生正處在人生叛逆期，如果不加以正確引導，很容易因此荒廢學業，荒廢青春。如何管理好中專生，促使他們健康成長，早日成才，是擺在每一個中專老師面前的重大課題。本文對此進行相關研究。

一、要珍愛每一位中專學生，把學生思想工作放在首位

教師要想真正實現中專學生的有效管理，就必須珍愛每一位學生，將學生的思想政治工作始終放在首位。愛學生，就是要與學生建立深厚的感情，幫助學生健康成長。有的中專生來自貧困家庭，有的中專生來自“留守家庭”，有的中專生來自離異家庭，這些特殊家庭的孩子更需要愛，更需要幫助。學生在學校犯錯誤在所難免，這時，教師要像對待自己的孩子一樣，既要嚴厲批評，又要去包容。要多站在未成年人的角度想一想，本著理解的原則，摸清其犯錯誤的原因和動機。平時，可以采用通電話、家訪、談心等形式，更深層次地了解每個學生的學習生活背景、家庭教育背景、成長經歷等等，為思想轉化工作奠定良好的基礎。要充分與學生接觸，與學生交朋友，保持與學生、家長的聯系，真心地為學生的進步而高興，為學生的不幸遭遇而難過，為學生的過錯而痛心，為學生的不上進而生氣。每一粒種子都會發芽，對每一位學生都要充滿信心，相信他們會成為社會有用之才。

二、持之以恒，抓好入學教育

俗話說，良好的開端是成功的一半，這說明良好開始的重要性。因此，開學之初，應把搞好入學教育作為學生管理的第一要事來抓。首先，新生入學時，教師要每天與學生一起軍訓，陪伴學生，聽其言，觀其行，觀察其上課、下課及各項活動中的表現，并且與他們傾心交流，獲得豐富而真實的材料。在交流與溝通中增強信任，在信任中加深了解，讓學生“親其師而信其道”。其次，做到“言必行，行必果”，言傳身教，以身作則。老師要求學生做到的，自己一定要做到，而且要做得更好。有的中專學生行為習慣較差，如說臟話、吸煙、遲到、曠課、上課接電話、上網打游戲。因此，學校要給學生營造一個良好的學習環境，教師要給學生做好榜樣。比如，上課提前到教室；課后跟學生一起勞動；不在教學區抽煙；對學生講話輕言細語，不厭其煩，盡量多給學生傳遞正能量。

三、抓好職校學生會干部建設

在中專學校的學生管理工作中，學生會干部所起的重要作用是不可小覷的。但遺憾的是，有的中專學校并未注重學生干部隊伍建設，這樣的做法顯然是不明智的。學生會干部的一言一行，對周圍同學的影響很大，因此，學生會干部的選拔至關重要。教師要保證把那些素質高、能力強、群眾基礎好的學生放到重要位置，讓他們參與班級管理。教師要通過學生會干部及時了解學生的看法和建議，把握學生的脈搏，不斷改進管理方法；要多找學生會干部談心，交流工作，激勵學生會干部更好地工作，高標準地完成學校及專業部交給的各項任務，做個讓領導放心的好干部。

四、培養中專學生興趣，變“要我學”為“我要學”

為提高中專學生的管理質量，還需要對學生的學習興趣培養予以重視，讓學生逐漸從“要我學”變為“我要學”，提高學生的學習積極性。首先，要讓學生深入了解專業知識，樹立“干一行，愛一行”的思想。教師要結合各方面實例，講述所學專業的就業前景。只有讓學生熱愛本專業，學生才能積極而主動地參與學習。其次，注重培養學習興趣。有些中專學生除了功課學習差些之外，實際能力并不差。他們當中，有的創新能力較強，有的組織能力較強，有的擅長文體活動，有的善于社會交往，有的操作能力較強。用之得當，就能發揮他們的優點和長處，為社會培養有用人才。教師要根據其特點，利用他們的特長和愛好，激發他們的興趣，鼓勵他們積極向上。這就需要教師有愛心，有耐心，更要有一雙慧眼去發現學生，捕捉學生身上的閃光點，激發學生的自信心，點燃學生心中的理想明燈。

五、結束語

除了珍愛每一位學生，把學生思想工作放在首位；持之以恒，抓好入學教育；抓好學生會干部建設；培養學生興趣，變“要我學”為“我要學”，還需要采取更多有效措施不斷加強中專生的管理。中專生的管理不僅是一門學問，更是一門藝術，它是一項長期且復雜的系統工程。中專生的管理雖然很難，但是教育好、管理好、關心和愛護好每一個學生，是中職學校學生管理者義不容辭的責任。只要把握好尺度，堅持正確的辦學方向，樹立現代職教理念，不斷探索新的工作方法，定能教育好學生，為社會培養出更多德才兼備的合格人才。

參考文獻：

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