淺析新媒體環境下大學生就業指導的創新

王維　金晶

【摘 要】近年來的隨著科學技術的快速發展，新媒體技術在教育領域得到了廣泛應用，并且新媒體技術的作用也越來越突出。如何在大學生就業指導工作中將新媒體技術的優勢充分發揮出來已經成為當前亟待解決的問題。

【關鍵詞】新媒體；大學生就業指導；創新

新媒體是針對于傳統媒體而言的，它以計算機技術為基礎，實現對信息的計算和處理，是近年來興起的一種交換和傳播媒體形式，因此，也被稱為第五媒體。從形式上來看它與廣播、報紙等傳統媒體有著本質區別，從內容上來看，我們日常所接觸到的微博、手機終端、郵箱等都屬于新媒體的一種。新媒體之所以能夠得到廣泛應用主要是因為它給人們帶來了諸多便利，是人們獲取信息的渠道更加廣泛，獲取信息速度也非常及時。本文首先詳細探討了當前我國高校在大學生就業指導工作方面存在的具體問題，提出了高校如何利用新媒體做好大學生就業指導工作。

一、當前我國高校大學生就業指導工作存在的問題分析

自我國實行改革開放以及加入WTO之后，社會經濟取得了快速發展，國家實力和地位都在不斷增強，對人才的需求也在持續增加。而對于大學生來說在校學習期間缺乏社會實踐，不能適應由學習階段向工作階段的轉變，因此，大學生就業指導課程就顯得尤為重要。近年來我國教育工作者陸陸續續投入到了就業指導的研究的工作中，在不斷的探索和實踐過程中積累了大量經驗，并且取得了矚目成果。比如，通過就業指導課程的學習使學生們的自主學習能力得以提高，創新能力被激發出來，總之，與工作環境想要求的能力都得到了鍛煉和提升。但是由于我國大學生就業指導課程開設較晚，因此，雖然取得了一些矚目成績，但是其中存在的問題也是不容忽視的，需要我們在今后的工作中，不斷學習和總結經驗，將這門課程的作用充分發揮出來。

（一）觀念陳舊

目前我國大學生就業指導工作一個最明顯的問題就是觀念落，大學生就業指導工作主要是由學校管理部門開展的，在實際工作中，他們往往愿意將自己的想法強加給學生，認為學生只有聽取自己的意見，才能找到一份滿意的工作，對于抱有此想法或類似想法的教育工作者來說，他們對大學生就業指導的內涵理解本身就存在偏差，因此，更別說做好大學生就業指導工作了。除此之外，他們在對學生開展就業指導教育的同時主要側重于幫助學生找到滿意工作，而對于工作過程中需要注意的問題、可能遇到哪些問題、該如何解決等并沒有進行全面的考慮。基于這樣一種模式的大學生就業指導教育即使幫助學生找到了理想工作，但是學生也很難馬上實現身份的轉變，盡快投入到實際工作中，因此，要想做好大學生就業指導工作首先就需要樹立正確的就業指導觀念。

（二）“季節性”問題明顯

目前我國各大高校基本上都開設了大學生就業指導這一門課程，但是基本上都是安排在學生畢業之前的最后一個期末。而對于學生來說，剛剛步入大學往往沒有明確的就業方向，也不知道自己適合什么職業，因此，在沒有明確個人發展目標的情況下，學生就會像無頭蒼蠅一樣亂撞，不知道路在哪里，在畢業之前開設這一門課程對很多學生來說已經沒有意義。只有在學生們剛剛步入大學校園時通過開設這門課程讓學生了解自己、認清自己，才能樹立明確的個人發展目標，在今后的大學生活中才知道應該如何去提升自己，最終實現個人發展目標。

（三）渠道單一

從內容上來看，我國大學生就業指導工作主要局限在培訓、有限的信息發布等方面，由此可見，就業指導工作渠道單一。雖然各大高校也都相繼開設了這門課程，但大都局限于理論層面的講解，并沒有進行深入研究，由于大都當做應試課程，因此也得不到學生的重視。

二、新媒體環境下大學生就業指導工作

大學生都為年輕群體，他們熱愛新鮮事物，手機、電腦等電子產品是他們生活中必不可少的物品，而新媒體正是依靠這些介質進行傳播的。新媒體一個最大的特點就是不僅傳播范圍廣，而且傳播速度非常快，而這無疑為大學生就業指導工作提供了強有力的支撐。傳統媒體的傳播方式主要是“一對一”，而新媒體恰恰相反，傳播方式除了一對多之外，也能夠實現多對多，在短時間內信息就能傳送懂愛使用者手中。但是新媒體往往需要承擔大量的信息傳輸任務，而且傳播渠道比較多、復雜，所以人們想要對其傳播信息進行有效控制也很難實現。因此，對于大學生來說，要不斷的提高自己的辨別能力，對于不良信息要及時抵制，時刻保持頭腦冷靜，在信息的選擇上要選擇利于自身發展的正確的信息。

三、利用新媒體做好大學生就業指導創新工作的有效措施

我國高校學生擴招人數逐年增加，大學已經不再是一個遙遠的夢想，面對這一情況對于學生來說面臨著巨大的就業壓力，能夠找到一份適合自己的工作并不容易，而且這一問題已經成為重要的社會問題，得到了廣泛關注，學生盼望自己經過四年的大學學習生活能夠找到一份體面的工作，并且這也是每一個大學生家長的希望。面對新媒體，作為一名教育工作者必須要時刻保持頭腦的清醒，正確認識新媒體給大學生就業指導工作帶來的機遇和挑戰，在認識的同時，把握住新媒體給就業指導工作創造的便捷，將兩者結合到一起，充分發揮各自的優勢。具體來說可以從以下幾個方面進行：（1）師資隊伍建設，就業指導工作自然是離不開教師的重要作用，因此必須建立一支高水平的就業指導教師，能夠對當前就業形勢作出正確分析，幫助學生找到適合自己的發展方向，在課堂教學中也要更加注重實踐性；（2）要加強網絡工程建設，使學生能夠及時獲取到正確的就業指導信息；同時在開展校園招聘的同時，也可以借助新媒體開展網上招聘。

四、結 語

對于高校來講，我們要在大學生就業指導過程中合理、恰當的運用新媒體，不斷的增加高校大生的就業途徑，不斷豐富大學生就業服務指導方式，積極的應用對新媒體為我國高校就業指導過程中帶了的機遇和挑戰，為我國社會培養更多的符合時代的發展、企業的需求的高素質人才。

參考文獻：

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