興趣指引，方法保駕

朱茜菲

就目前的小學(xué)體育教學(xué)形勢(shì)來(lái)看，小學(xué)生不再喜歡以往傳統(tǒng)乏味而嚴(yán)肅的體育教學(xué)模式，更多傾向于寓教于樂(lè)的新型教學(xué)模式。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩，這是孩子的天性。教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)建高效體育課堂。所以，如何用興趣引導(dǎo)，方法保駕，從而構(gòu)建一個(gè)和諧、高效的小學(xué)體育課堂成為小學(xué)體育教師應(yīng)該深入思考和實(shí)踐的問(wèn)題。

一、提高興趣，用興趣指引學(xué)生鍛煉

1.變通訓(xùn)練，用游戲引導(dǎo)課堂

小學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，只要教師采用一些小學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容和方式，就會(huì)在很大程度上提高小學(xué)生的積極性。例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行速度訓(xùn)練時(shí)可以用跳繩、丟沙包等游戲。以跳繩為例，需要兩名學(xué)生分別手持繩子的兩端進(jìn)行搖晃，其他學(xué)生則要在繩子落地的瞬間跳過(guò)，隨著搖繩子的學(xué)生搖得越來(lái)越快，跳繩的學(xué)生反應(yīng)也要越來(lái)越快，才可以跳到繩子的另一邊，同時(shí)還要輪流搖繩，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)這樣一種有趣的跳繩游戲，學(xué)生在體育課堂上不僅僅獲得了樂(lè)趣，愿意上體育課，同時(shí)還收獲了友誼和知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的敏捷度、反應(yīng)速度以及互相協(xié)作的意識(shí)，無(wú)論是對(duì)教師來(lái)說(shuō)還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這都是一節(jié)高效率的課堂。所以說(shuō)，小學(xué)體育教師要善于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

2.善用媒體，用故事吸引興趣

多媒體技術(shù)以其便捷、直觀、形象等諸多優(yōu)點(diǎn)正廣泛應(yīng)用于人們的生活和工作中的各個(gè)方面，在教學(xué)中也有廣泛運(yùn)用，多媒體的運(yùn)用可以讓學(xué)生的動(dòng)作更加規(guī)范，比教師單純的講解更加生動(dòng)和直觀。例如，足球課之前，教師可以運(yùn)用多媒體播放一段足球比賽的視頻，針對(duì)其中運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行講解，同時(shí)讓學(xué)生了解比賽的規(guī)則以及技巧，然后再進(jìn)行實(shí)際的操作，展開(kāi)足球練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)減少失誤，學(xué)習(xí)起來(lái)更加用心。需要注意的是，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而小學(xué)生正處于一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的年齡，教師可以在上課之前進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短故事的講解。例如，在進(jìn)行一節(jié)長(zhǎng)跑訓(xùn)練課之前可以選擇一些優(yōu)秀長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的事跡改編成故事來(lái)吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生了解他們是如何堅(jiān)持下來(lái)的，又是如何克服困難的，然后再進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)學(xué)生自然會(huì)聯(lián)想到課前故事，跑起來(lái)更加有動(dòng)力，動(dòng)作也會(huì)更加規(guī)范。這樣一種課前故事的形式會(huì)吸引學(xué)生更多的注意力，主動(dòng)在體育課上進(jìn)行鍛煉。

二、改進(jìn)方法，用方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

1.豐富內(nèi)容，用情境深入引導(dǎo)

小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)就在于教師的教學(xué)內(nèi)容可以被學(xué)生理解和吸收，并加以實(shí)際運(yùn)用，所以教師更應(yīng)該豐富課堂的內(nèi)容，進(jìn)行具體、有針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容并加以實(shí)踐。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容多是一些缺少趣味性的田徑、體操體育項(xiàng)目，而教師要想讓學(xué)生熱愛(ài)體育，就需要豐富小學(xué)體育課堂的內(nèi)容，用教學(xué)情境深入引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。一個(gè)好的課堂必然是課堂氛圍輕松和諧，具備良好學(xué)習(xí)環(huán)境的課堂，學(xué)生在課堂上不僅僅可以學(xué)到知識(shí)，同時(shí)還可以獲得情感體驗(yàn)。而高效的小學(xué)體育課堂需要教師用生動(dòng)的語(yǔ)言，富有魅力的話語(yǔ)以及富有創(chuàng)造性的問(wèn)題來(lái)構(gòu)建。這需要教師與學(xué)生進(jìn)行溝通，深入了解學(xué)生的需要、長(zhǎng)處以及不足，建立和諧平等的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和創(chuàng)新，同時(shí)還要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境來(lái)深入引導(dǎo)學(xué)生。例如，在進(jìn)行跨欄的訓(xùn)練時(shí)，教師可以讓學(xué)生想象自己是一名奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，正在進(jìn)行最后冠軍的角逐，學(xué)生通過(guò)自己的想象可以體會(huì)緊張、刺激的比賽場(chǎng)景，然后發(fā)揮自己的實(shí)力進(jìn)行練習(xí)，這種情境的創(chuàng)設(shè)旨在激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和毅力，促使學(xué)生完成以往感覺(jué)十分困難的練習(xí)。只有教師發(fā)揮自己智慧豐富課堂的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的斗志，才可以讓學(xué)生體會(huì)體育的精神和魅力，從而愛(ài)上體育課堂，構(gòu)建一個(gè)高效、和諧的小學(xué)體育課堂。

2.轉(zhuǎn)變模式，用質(zhì)量提高保障

在小學(xué)體育課堂上，教師要注意選擇符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。首先，教師要在平等的基礎(chǔ)上與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的實(shí)際情況和訴求，了解學(xué)生的長(zhǎng)處以及不足，然后在課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。其次，教師要善于運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及效率。再次，小學(xué)體育教師要善于對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行揚(yáng)棄，汲取傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)并且對(duì)其進(jìn)行繼承和發(fā)展，摒棄其中落后的內(nèi)容，用新的內(nèi)容加以填充和豐富。最后，教師要想方設(shè)法提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生在心理上提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，改變學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不感興趣、不重視的觀念；然后，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，改進(jìn)不足之處；需要注意的是教師要對(duì)學(xué)生因材施教，學(xué)生之間肯定會(huì)存在差異，但是教師要正視這種差異，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法。例如，跳高訓(xùn)練時(shí)，條件好的學(xué)生學(xué)得快，跳得高，但是體質(zhì)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)有困難，教師不應(yīng)該放棄這些學(xué)生，而應(yīng)該針對(duì)其實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，真正掌握跳高的技巧。

小學(xué)體育的教學(xué)目的在于鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)其體育意識(shí)，只有學(xué)生感興趣才會(huì)學(xué)好體育，熱愛(ài)體育。為此，小學(xué)體育教師應(yīng)該通過(guò)變通訓(xùn)練以及趣味游戲引導(dǎo)學(xué)生，在體育課堂上善用多媒體技術(shù)，用故事吸引小學(xué)生的興趣，并且用豐富的內(nèi)容以及教學(xué)情境深入引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用質(zhì)量提高教學(xué)保障，最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效小學(xué)體育課堂的目標(biāo)，讓學(xué)生愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉。

編輯 孫玲娟