如何在農(nóng)村教育中開展體育活動(dòng)

師偉

當(dāng)前學(xué)校教育正在全面推行素質(zhì)教育，體育作為教育的重要組成部分，既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，具有其他學(xué)科不可代替的作用。素質(zhì)教育要求學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，但現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)水平偏低，受傳統(tǒng)觀念的束縛，農(nóng)村體育活動(dòng)的開展受到了很大制約，為了在今后能夠從根本上改變陳舊的教育模式，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新的教育思想與教學(xué)理念。現(xiàn)如今農(nóng)村小學(xué)體育存在如下幾大問題：

一、體育課的認(rèn)知存在很大的誤區(qū)

農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)的限制，而且農(nóng)村體育教師一般都是兼職的體育教師，在一定程度上，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)存有誤解，總感覺體育課就是讓學(xué)生玩，又因其教語文或數(shù)學(xué)課，精力有限，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容鉆研不透，加之沒有一定的教育器材，導(dǎo)致在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)往往采用放羊式教學(xué)，感覺體育課無內(nèi)容可上，體育課好上，但是精力、能力有限，體育課往往只流于形式，達(dá)不到真正的教學(xué)目的。

二、體育場地、器材資源匱乏

體育場地、器材是推進(jìn)體育新課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身體健康的物質(zhì)保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，一般來說運(yùn)動(dòng)場地和體育器材都跟不上城市，特別是農(nóng)村小學(xué)。就我鎮(zhèn)現(xiàn)狀來說，全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)是20世紀(jì)80年代遺留下來的，應(yīng)該說體育教育資源是比較充足的。其實(shí)不然，目前學(xué)校的體育場地雖然有所改進(jìn)，但是還不能與符合體育發(fā)展要求相提并論，器材雖然買進(jìn)了不少，數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需求。而且這種現(xiàn)狀在短期之內(nèi)還難以得到改變，并將直接影響到農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)校對(duì)體育課的安排不重視

實(shí)施體育新課程以來，小學(xué)各年級(jí)的體育課已全部實(shí)行每周三課時(shí)，體育課時(shí)總量明顯增加。但撤點(diǎn)并校后，教育資源相對(duì)集中，農(nóng)村小學(xué)教師老齡化趨勢也在不斷增加，另外，我鎮(zhèn)體育課大部分安排兼職教師，我校的6個(gè)教學(xué)班，有一名兼職的體育教師。兼職體育教師連基本的體育課堂常規(guī)、基本的體育教學(xué)方法和組織形式都不熟悉，近期內(nèi)又如何能保證農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量？更談不上貫徹落實(shí)新課改的要求了。

針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育存在的問題，提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策如下：

1.對(duì)體育課樹立正確的思想認(rèn)識(shí)

要提高體育課教學(xué)效果，教師必須要對(duì)體育課有一個(gè)正確的思想認(rèn)識(shí)。首先，要充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生全面的發(fā)展具有重要意義。其次，農(nóng)村體育教師的敬業(yè)精神、體育專業(yè)知識(shí)技能的掌握水平也是上好體育課的關(guān)鍵，對(duì)提高農(nóng)村體育課的教學(xué)效果起到重要的作用。這一點(diǎn)是農(nóng)村體育教育最根本的誤區(qū)，必須得到及時(shí)的解決。

2.合理開發(fā)、利用體育場地與器材資源

場地狹小、器材依舊落后陳舊的條件下開展體育教學(xué)工作，這是當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中一個(gè)突出的問題。通過多年來的觀察和實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為要充分利用和開發(fā)體育場地、器材資源，精心設(shè)計(jì)組織形式、提高體育教師教學(xué)理念、創(chuàng)新體育教學(xué)模式是提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的有效對(duì)策，合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源。在場地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。教師要充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對(duì)場地小、器材少的實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。只要教師充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源優(yōu)勢，也能取得不錯(cuò)的效果。就地取材，自制簡易的器材，豐富體育教學(xué)，利用廢舊物品改善教學(xué)條件，是一個(gè)比較積極的好辦法。例如，一張平時(shí)只能當(dāng)廢品賣的報(bào)紙，只要開動(dòng)腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具。我在教三年級(jí)學(xué)生提高投擲能力練習(xí)時(shí)，先讓每人課前準(zhǔn)備一張紙，上課時(shí)讓學(xué)生想方設(shè)法把紙扔遠(yuǎn)，學(xué)生都很聰明，有的折成了飛機(jī)，有的揉成了紙團(tuán)，都開始了扔的練習(xí)。在提高學(xué)生投擲能力的同時(shí)，又發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。只要我們給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)，任何看似普通平常的材料，都能在體育課上大顯身手。這樣既能解決農(nóng)村學(xué)校體育器材短缺的現(xiàn)狀，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的積極性，還能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，并使課堂效率得到最大限度的提高。

總之，我們只有在體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)實(shí)踐中，深入地探索、思考，揭示其教育活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，遵循客觀規(guī)律，才能少走或不走彎路。只要我們發(fā)揮出自己的聰明才智，農(nóng)村的體育課一定能上得豐富多彩，一定能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在推進(jìn)小學(xué)體育課程改革、大力實(shí)施新課標(biāo)的背景下，我們廣大農(nóng)村體育教師更應(yīng)克服不利因素，深入挖掘、充分利用、大力開發(fā)各類體育資源。在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高專業(yè)水平和教學(xué)組織能力，才能逐步提高農(nóng)村小學(xué)體育課教學(xué)的效果。望與奮斗在農(nóng)村一線的各位同仁共同努力，把農(nóng)村小學(xué)體育的發(fā)展提上一個(gè)新的高度！

編輯 張珍珍