初中體操教學(xué)現(xiàn)狀的分析

熊建龍

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育已經(jīng)不只在乎學(xué)生的成績，還在乎學(xué)生的體能。我國一直秉持培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才戰(zhàn)略目標(biāo)。在初中教學(xué)當(dāng)中，體育也占據(jù)了很大的比重，尤其是體操。體操能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的情操，有利于學(xué)生良好形體的形成。但是初中的體操教學(xué)仍然存在著很多的問題，擬就初中的體操教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：初中；體操教學(xué)；現(xiàn)狀分析

為了落實(shí)人的全面發(fā)展的戰(zhàn)略，體育越來越受到重視。我國一直強(qiáng)調(diào)體育在人發(fā)展中的重要性。沒有健康的身體就無法全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以體育對學(xué)生的重要性不言而喻。而體操身為體育中的重要組成部分，自然受到了初中體育教學(xué)的重視。體操是不分性別的，無論是男生還是女生，都可以學(xué)習(xí)體操，而且體操能夠帶給學(xué)生完美的體形，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。所以體操教學(xué)是初中體育教學(xué)中最重要的教學(xué)內(nèi)容之一。但是體操教學(xué)在初中受到了很多方面的限制，使得體操?zèng)]有達(dá)到它的最終目標(biāo)。如何更好地達(dá)成體操教學(xué)的目的，是我們當(dāng)前需要迫切解決的問題。

一、體操教學(xué)的限制

體操教學(xué)雖然能夠有效鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，但是在很多學(xué)校，體操教學(xué)還是存在著很多的限制。這些限制會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的體操學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)生的身體健康，下面就簡單介紹一下體操教學(xué)所面臨的限制。

1.教學(xué)設(shè)備欠缺

隨著教育的不斷發(fā)展與進(jìn)步，各學(xué)校對教學(xué)設(shè)備的引進(jìn)達(dá)到了一個(gè)頂峰，學(xué)校體育方面的建設(shè)也取得了很大的進(jìn)步，塑膠跑道已經(jīng)基本普及，但是體操教學(xué)方面的設(shè)備卻并沒有那么理想。體操教學(xué)主要是在室內(nèi)進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專門的體操室，但是很多學(xué)校還沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。部分學(xué)校缺乏全套的體操器材，如單杠、雙杠、跳箱、山羊等，有的學(xué)校雖然配備了體操室，但是室內(nèi)的設(shè)施很少，根本無法滿足體操教學(xué)的要求。

2.缺少足夠重視

隨著社會(huì)競爭壓力的逐步增大，初中教師更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽視了學(xué)生的身體健康。沒有健康的身體，怎么去面對競爭壓力如此大的社會(huì)，可是教師往往忽視了這一點(diǎn)。而且在學(xué)校中，有很多的教師認(rèn)為體操教學(xué)和升學(xué)是不掛鉤的，所以體操教學(xué)并沒有得到充分的重視。體操教師消極，敷衍上課，還有其他學(xué)科的教師占用體操課的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。由于教師對體操教學(xué)的不重視導(dǎo)致學(xué)生的身體沒有得到充分的鍛煉。有一些初中體操教師也不具備教學(xué)的能力，他們沒有專業(yè)的技術(shù)，上課之后就讓學(xué)生自由活動(dòng)，想干什么就干什么。體操教學(xué)不僅是為了鍛煉學(xué)生的身體，還能夠幫助學(xué)生塑造形體，現(xiàn)在的初中生很累，經(jīng)常坐在教室中學(xué)習(xí)，很容易造成駝背的問題，而體操能夠有效避免這樣的問題發(fā)生。有些體育教師并非是體操專項(xiàng)，因此缺乏體操教學(xué)技能，與此同時(shí)很多的教師只重視學(xué)生的成績與升學(xué)率，忽視了學(xué)生的身體健康問題。由于體操課容易出現(xiàn)安全狀況，導(dǎo)致很多教師不敢上體操課，甚至校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科組長都會(huì)建議教師不要上體操課，這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予高度重視，避免不安全事件的發(fā)生。

二、解決體操教學(xué)問題的途徑

為了學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，為了學(xué)生的身體健康，初中學(xué)校與教師應(yīng)該重視學(xué)生的體操教學(xué)，針對上述所列舉的體操教學(xué)中所面臨的問題，下面提出一些解決措施。

1.加大教學(xué)設(shè)備投入

進(jìn)行體操教學(xué)是需要專門的體操教室與體操設(shè)備的。擁有必備的體操設(shè)施是進(jìn)行體操教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建設(shè)專門的體操教室，這一項(xiàng)工程是需要資金支持的，所以學(xué)校應(yīng)該向上級請示撥款。對于室內(nèi)的設(shè)施購買，學(xué)校應(yīng)該針對自身的情況進(jìn)行購買。比較小型的學(xué)校不需要有太多的設(shè)施，只需要購買一些基本的設(shè)施，比如高低杠，小墊子還有跳箱等，這些都是體操教學(xué)的基本設(shè)施；而對于規(guī)模較大的學(xué)校來說，需要購買的設(shè)施也比較多。對設(shè)施的維護(hù)也是非常重要的，很多的設(shè)施是比較昂貴的，所以體操教師應(yīng)該定期對設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，而且設(shè)施的維護(hù)也關(guān)系到學(xué)生的安全，所以不可以馬虎。

2.提高課堂教學(xué)效率

有很多的教師因?yàn)轶w操?zèng)]有和升學(xué)率掛鉤所以持敷衍的態(tài)度，這樣是堅(jiān)決不可以的。教師應(yīng)該重視體操教育，將課堂充分利用起來，提高教學(xué)的效率。教師應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能夠教導(dǎo)學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該將體操的基本技能教給學(xué)生，而且教師在課堂上應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，例如在講課的過程當(dāng)中，增加一些小的競賽。對男生而言，教師可以讓他們進(jìn)行高低杠的比賽，看誰做的引體向上多一些；對于女生而言，可以讓她們進(jìn)行跳繩比賽，這樣不僅能夠鍛煉他們的身體，還能夠培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

對于體操教學(xué)而言，僅有教師的努力是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生才是主體，只有學(xué)生擁有學(xué)習(xí)體操的動(dòng)力，才能夠?qū)崿F(xiàn)體操教學(xué)的目標(biāo)。很多學(xué)生在面對體操的時(shí)候持的是消極的態(tài)度，體操又不參加中考，又不會(huì)增加成績，所以有些學(xué)生對體操是有排斥心理的，這個(gè)時(shí)候就需要教師來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的熱情，可以針對這些學(xué)生進(jìn)行一系列的培訓(xùn)。比如讓這些學(xué)生參加一些小的競技比賽，給名次靠前的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓不喜愛體操的學(xué)生慢慢愛上體操運(yùn)動(dòng)；教師也可以設(shè)計(jì)一系列的體操動(dòng)作，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生不喜歡體操還有一個(gè)原因就是怕受傷，教師可以在這些學(xué)生進(jìn)行體操學(xué)習(xí)的時(shí)候?yàn)樗麄冏鲆恍┍Ｗo(hù)的措施，讓他們慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)體操并不危險(xiǎn)。為了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的興趣，教師可以和學(xué)校協(xié)商，定期組織體操競演，將體操也放到運(yùn)動(dòng)會(huì)上面，讓所有的學(xué)生都能夠體會(huì)到學(xué)校以及教師對體操的重視，從而提高他們對體操的重視程度。

體操是實(shí)現(xiàn)體育教育的最有效方式。它能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的情操，有益于學(xué)生的健康成長，所以學(xué)校和教師應(yīng)該充分重視體操教學(xué)，將體操教學(xué)受到的限制降低。爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

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編輯 武慧慧