新課程·中學
理論研究
德育園地
教學創新
- 高中生物課堂作業設計與有效性的提升建議分析
- 淺談語文綜合性學習中培養學生創新思維的主要途徑
- 思維導圖在初中數學教學中的應用研究
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用探討
- 淺析初中語文閱讀生態化教學的有效性
- 思想品德課教學應重視開發學生資源
- 初中語文主題閱讀教學淺析
- 詩、情相融無窮趣,賞出古詩異樣美
- 信息化背景下促進初中生化學知識遷移能力的策略研究
- 鄉村地理教學的生活化實踐
- 英語電影與初中生英語聽說能力的培養解析
- 崇尚個性之舉
- 說語文教學中的靈氣
- 創新數學作業批改,筑牢初中數學堤壩
- 學以致用論概率統計在生活實踐中的應用
- 高中生物課堂合作學習有效性的提升方式解析
- 從形象性角度出發談高中語文以讀促寫的教學策略
- 中學體育田徑課余訓練的對策研究
- 高中政治教學中學生思維能力的培養
- 讓語文教學接地氣
- 在歷史第二課堂活動中培養學生的證據意識
教材研究
高效課堂
- 談談提高初中政治課堂教學效率的策略
- 打造高效政治課堂,減輕學生作業負擔
- 如何以活動帶動初中思想品德靈活教學
- 關注作業細節 提升課堂效率
- “微課”讓初中數學課堂“翻轉”出高效率
- 勞動與技術課堂生活實踐教學探究
- 科學課“高效”課堂教學之淺談
- 初中數學課堂導入淺析
- 淺談初中物理高效課堂的構建及意義
- 提高課堂教學藝術,激發藝術生學習興趣
- 淺析初中體育課如何提高學生參與度
- 準確把握教學目標,成就高效課堂教學
- 淺析促進初中科學教學中學生問題的有效提出
- 構建高效和諧氛圍下的高中生物課堂教學
- 探究高中物理課堂師生有效互動的研究
- 如何構建高中生物活力課堂
- 課改中求發展 實踐中悟高效
- 探討“學進去、講出來”的課堂教學
- 淺談如何提高地理課堂教學效果
- 新課程背景下如何提高初中體育教學效率
教學實踐
- 初中數學中“二次函數”的教學策略研究
- 關于初中體育教學策略的幾點實踐探索
- 初中物理教學對學生自主學習能力的培養
- “虎頭”焉能“蛇尾”
- 2015年度諾貝爾獎相關生物學試題設計
- 初中生主動閱讀的習慣養成和能力提升
- 提高初中數學課外作業有效性的思考與實踐
- 淺談初中數學習題課的設計與實施
- 淺談初中數學作業設計方法
- 對中學思想品德課道德情感培養研究
- 關于初中體育課教學中如何提升學生綜合素質的探究
- 導學案在初中英語課堂中的實用研究
- 淺談如何上好試卷講評課
- 淺談作文來源于生活
- 漫談對初中生的寫作指導
- 如何快速解答抽象函數對稱性與周期性的問題
- 高中英語閱讀教學中探究式學習的應用分析
- 非謂語動詞的解題技巧
- 高中音樂互動教學的嘗試與探索
- 千里之行,始于足下
- 創設課堂情境,提高學生的學習興趣
- 高中物理課堂教學中學生提問能力培養的實踐教學
- 小組合作學習在高中物理教學中的實踐
- 用“導學案”促進課堂合作學習
- 變式教學在高中數學教學中的應用
教法研究
- 淺談農村初中英語的教學
- 互動式教學在初中英語新目標教學中的應用分析
- 淺議初中英語的故事情境教學
- 自主合作學習的弊端與對策
- 論歷史教學中的情境教學
- 體驗式教學在初中思想品德教學中的應用研究
- 初中語文“五環節閱讀教學法”的實踐探索
- 淺析初中語文寫作教學
- 運用有效初中數學復習策略,培養學生多元智能
- 合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 運用類比法提升初中物理教學效果的探究
- 淺談初中化學實驗探究性教學
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 數學思想方法在初中數學合作學習模式中的應用
- 探討如何創新初中語文閱讀教學模式
- 初中生物教學多樣化互動方式探究
- 問題化教學在初中科學教學中的運用探析
- 研究性教學在高中化學課堂教學中的應用情況及策略
- 地理比較法在高中地理教學中的應用研究
- 新課改下高中化學的有效性教學
- 生活教學法在高中語文教學中應用的價值及具體策略分析
- 問題導向學習法在高中化學教學中的研究與實踐
- 學案導學法在高中生物教學中運用的探究
- 高中英語創新教學策略分析
- 淺談問題教學法在高中物理中的應用策略
- 地理比較法在高中地理教學中的實踐運用
教學改革
教學反思
教育技術
- 微博在高中語文寫作教學中的運用
- 關于信息技術與初中英語教學整合問題的探討
- 基于初中信息技術“三為主,五環節”的教學模式下如何進行新課導入
- 現代信息技術在初中音樂教學中的運用研究
- 例談網絡環境下初中數學主題教學運用實踐
- 在信息技術課上實施快樂與興趣教學
- TI圖形計算器輔助初中數學教學
- 初中語文課堂教學中合作學習研究
- 信息技術融入初中教育教學中的重要作用
- 淺談如何提高信息技術課堂小組合作學習的有效性
- 任務驅動下合作學習在信息技術教學中的運用
- 初中信息技術趣味課堂的構建
- 多媒體技術在中學英語教學中的作用
- 淺析信息技術在初中物理教學中的具體應用
- 淺析中學語文使用多媒體教學的誤區
- 信息技術與數學課程整合的核心是“理念”
- 數字故事模式在初中信息技術教學中的引入
- 初中思想品德與生活教學、信息技術的整合研究
- 淺析基于標準下“電子百拼”活動中學生“生活本領”的提高
- 淺談初中地理微課教學的制作與實踐
- 利用高中多媒體技術促進高中數學課堂教學
問題研究
教育管理
教學爭鳴
理論研究B
德育園地B
教材研究B
文本解讀B
案例分析B
教學創新B
- 翻轉課堂教學模式在初中體育與健康課堂教學中的實踐研究
- 合作學習模式在初中數學教學中的運用
- 再論高中英語閱讀課教學模式的構建
- 中學數學教學中如何培養學生創新能力
- 初中英語互動式教學模式初探
- 運用多樣化教學方式,提升物理教學效果
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 高中數學教學中創新能力的培養探討
- 激發學生學習興趣,讓課堂教學充滿活力
- 關于初中數學新教學模式的探索
- 激勵方法在高中田徑教學中的應用
- 影視資源輔助教學模式在初中歷史課堂中的實踐研究
- 解析幾何中的定點與定值問題
- 英語教學中如何培養學生的創新思維能力
- 初中語文開放式閱讀教學的探索
- 高中數學課程教學中學生創新能力研究
- 高效課堂模式下初中化學實驗教學的作用
- 淺談高中語文的分層教學
- 初中數學教學中學生創新能力培養芻議
- 創新潮流引領下的初中歷史教學初探
- 小組學習模式在初中數學教學中的應用
- 新課程背景下初中英語教學創新研究
- 初中數學實踐性教學中如何實現創新教育的價值
- 思維導圖在初中數學教學中的應用
- 培養學生學習化學的興趣
高效課堂B
教學實踐B
- 淺談情景教學在初中思想品德課中的運用
- 體育中考背景下的初中體育教學研究
- 如何培養學生學習興趣
- 高中數學課堂分層教學活動的設計與實踐嘗試
- 新課標下初中數學教學方法多樣化的實踐探索
- 初中地理教學“同課異構”的實踐活動研究
- 試論高中二年級美術課堂教學實踐方法
- 初中數學開放題教學實踐
- 初中作文教學初探
- 讓歷史圖片打開初中生學習歷史的情商
- “積累、選材、修改”三步驟提高學生作文水平
- 淺談初中體育教學中如何應用體育游戲
- 如何在高中英語閱讀中凸顯學生主體性
- 初中生物教學中思維導圖策略的應用實踐
- 構建高效課堂 促進學生發展
- 七年級英語單詞拼寫訓練的探索
- 淺析初中英語課堂理論與實踐的結合教學
- 敢做學習的先行者
- 初中化學學生自主學習能力的培養
- 感受物理實用魅力
- 淺談高中一年級體育細分教學的實踐方法
- 淺談思維導圖在高中歷史教學中的作用
- 探究性學習方法在初中數學教學實踐中的應用
- 數形結合思想在高中數學教學中的應用與分析
- 探析初中英語教學實踐中小組合作的應用
教法研究B
- 初中物理教育教學中如何培養學生的邏輯思維
- 對初中英語口語交際能力教學的探究
- 新課改視閾下的初中語文教學策略研究
- 淺談微課在高中信息技術技能課中的構建與應用
- 初中物理課堂的趣味教學方法
- 初中語文體驗式教學策略研究
- 初中物理課堂中針對學生活動的設計策略
- 淺談生物課教學
- 基于行動導向教學法的職業院校化學教學研究
- 談談語文閱讀教學策略
- 提升課堂管理技能,提高語文學習效率
- 新課標背景下初中數學函數模塊教學的困難和應對策略研究
- 學導式教學法在高中生物教學中的應用
- 淺談初中音樂趣味教學法
- 巧用地理比較法,激發學生思考
- 淺談初中生學好英語之方法
- 促進初中體育學生主體參與方法的研究
- 試論基于導學案的高中數學課堂教學方式研究
- 探究提升初中學生漢語閱讀教學的有效策略
- 新課改下高中物理教學方法選擇探究
- 讓初中學困生英語學習達到教學目標的策略
- 初中英語教學中對學生自主能力的培養方式研究
- 高中物理課程有效課堂教學的策略探究
- 初中語文教學中“綜合性學習”的開發及利用
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 淺議初中英語有效教學策略
- 學案導學式教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 初中美術多元化教學的實施
教學反思B
- “寫海”中“拾貝”
- 例談數學發散思維能力的培養
- 一語激起千層浪
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 初中生物教學改革點滴談
- 實施綜合實踐活動的點滴體會
- 淺析提高中學生學習歷史的興趣
- 高中歷史課堂教學有效傾聽之探析
- 藝術的批評,有效的批評
- 悠悠“一課”情
- “積極教育”下教師對歷史課堂生成性資源的培養
- 初中語文隨筆訓練教學的可取之處
- 教師怎樣聽課
- 在初中數學課堂中改善學生思維品質淺說
- 淺析初中歷史課堂中學生主體地位的確立
- 談初中體育教學中師生和諧關系的構建
- 插圖藝術在高中思想政治教學中的妙用
- 去偽存真,返璞歸真
- 給學生空間,還課堂精彩
- 解放教師 解放學生
- 錯位相減求和方法在教學中的拓展
- 高中語文新課程背景下文言文教學新思考
- 如何準確把握初中數學課堂討論時機
教育技術B
問題研究B
- 淺談初中語文綜合性教學中存在的問題及解決策略
- 初中數學課堂激發學生學習興趣的策略研究
- 論合作學習在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學中存在的問題及對策
- 對我校初二男生跨越式跳高產生恐懼心理的原因分析及對策
- 帶著問題進課堂,帶著問題出課堂
- 在物理課堂中實施情感教學 轉變“困難學生”
- 初中物理課堂提問有效性及策略研究
- 淺析高中數學學習難的成因及對策
- 最小公倍數法以及常見烷、醇類物質燃燒化學方程式配平
- 芻議如何學好高中數學
- 淺析高中語文教學中學困生的轉化策略
- 高中語文合作學習教改實踐問題與對策
- 有效備課的策略研究
- 淺談推動初中數學小組合作教學中良性競爭的策略
- 淺談初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 如何有效提高初中生物課堂教學效率
- 初中英語教學問題及應對策略
- 淺論輕松應對初中英語中考策略
- 高一學生學受力分析的困惑及解決方法
- 淺談高中自然地理教學中“六字”技巧的應用

