說學校用人

由洪曉

時下流行一種“離了誰都行”的觀念。這話確為真理，沒有什么人是神仙，是不可代替的。但仔細想想，其傳遞的“用誰都一樣”的信息，卻非常令人擔憂。這讓我想起《三國演義》中東吳出色的帥才，一個是周瑜，一個是魯肅。

孫策帶領三千兵馬打天下之始，周瑜就向他推薦江東“二張”，靠著這批人才，孫策在江東迅速站穩腳跟。孫權接班后，周瑜又向孫權力薦魯肅。在曹操大軍壓境的時候，魯肅力排眾議，主張迎戰，并聯合劉備，協助周瑜大破曹兵。周瑜臨終前，又推薦魯肅接自己的班，出任三軍統率。可以說周瑜知人善任，不愧曠世奇才。周瑜雖才華橫溢，但他有一個弱點，氣量不夠大，對才能比他出眾的人，難以相容。比如對諸葛亮，當發現此人比自己更有才，第一反應就是除掉。龐統在赤壁之戰中功勛卓著，周瑜卻從未推薦過這位奇才?！凹壬?，何生亮”。話語里顯現出的是，容不得比自己更高明的人才，這是周瑜的致命弱點。反觀魯肅，當周瑜要殺諸葛亮時，魯肅堅決反對。剛剛接任大都督，魯肅就向孫權力薦比自己強的龐統。孫權以貌取人，根本就沒看上龐統。魯肅見吳國不用，立馬推薦給劉備，為的是聯蜀抗曹大局著想，不使人才埋沒。

比較魯肅和周瑜的人才觀，高下立判。魯肅沒有周瑜的雄才，但在用人“大略”上卻高出一籌。其區別表面上看是胸懷的大小，胸襟的寬窄，而實質上是戰略思維的比拼、大局觀念的考量。魯肅的高明處就在于識大體，慮長遠，從戰略全局的高度識別人才，保護人才，推薦人才。

歷史小說的演繹如此，社會現實道理亦然?！叭瞬攀堑谝毁Y本”的道理，相信每個教育管理者都明白，但能用好人才的卻并不多，能把人才放在戰略高度來培養、重用，似乎更少。一般說來，選人用人易犯兩大通病，一是“近視”，眼睛總在自己身邊掃來掃去，視野不夠開闊；二是“下視”，目光不喜歡往上看，優秀拔尖的總覺得不順眼，不好把握。武大郎開店挑矮個，白衣秀才入伙選庸才。這里邊，有私心的桎梏，也有人才觀念上的封閉短視、陳舊落后等問題。

“天下未嘗無才，患所以求才之道不至。”用好人才，很重要的一條就是要有海納百川的氣度，高瞻遠矚的卓識。如此，方能不拘一格，廣納賢才。