我和小豪的真情故事

梁小玲

不撞不相識

新學期開始了，我拿著新領到的學生名單剛進教室，一團很大的黑影就撲過來了，我被重重地撞到門上，隨之聽到一陣驚呼聲：“胖墩撞到老師了。”我扶著門慢慢地站直了身體，一個黑黑胖胖的小男孩站在了我的面前，一雙不大的眼睛正緊張地盯著我。我把手放在他的肩上，清了清嗓子：“各位同學，老師今天可真幸運啊，一進門，就交了個新朋友，俗話說‘不打不相識，可今天老師是不撞不相識哪！”學生們哄堂大笑。“不過呀，老師希望以后同學們一定不要用這種方式交朋友，你瞧，老師現在還暈乎乎的呢！如果今天老師被撞傷了，誰來給你們上課呢？如果是同學被撞傷了，那他怎么來上課呢？所以，我們一定要注意文明禮貌，輕走慢行，不能追逐打鬧。”學生聽了，都若有所思。就這樣，小豪給我留下了深刻的印象。

最受歡迎的人

開學才兩三天，小豪已經一一給我展現了他的“十八般武藝”，女同學投訴他把蟑螂放進自己的抽屜里，男同學投訴他拉自己的衣服，生活老師說他睡覺不老實，科任老師投訴他不做作業，基礎不好……開學第四天放學后，我回辦公室取資料，看見遠處的教室門窗大開，就準備去關好門窗。我發現小豪正在教室后面打掃，原來，其他值日生都走了，只有他留下來打掃。“太晚了，你先回去吧！”我說。可小豪一直堅持和我把教室打掃得干干凈凈才肯回家，還非常細心地把門窗都關上了，我馬上把這一幕拍了下來。回家的路上，我思緒萬千，在剛剛參加的班主任會上，學校領導要求每班都要結合學生的實際，以各種形式引導學生理解和踐行社會主義核心價值觀。于是，我決定以“最受歡迎的人”為主題召開班會。

第二天的班會課上，我先請學生盡情談論自己最喜歡的人，然后我把小豪請了上來，在大家詫異的目光中，我展示了小豪認真值日的照片：“這種熱愛班集體、表里如一、對自己的值日工作認真負責的行為也是一種誠信行為，最值得我們學習。”我進行了社會主義核心價值觀的教育，引導學生思考應如何愛國、講文明、勤奮學習、誠信、友善等，幫助他們總結具體做法。小豪聽得極為認真，并且在本子上做了記錄。

道德班長誰來當

主題班會課后的一段時間里，小豪表現得很好，不過，隨著時間的推移，又有點故態復萌的苗頭了。正在我思考著怎樣進一步加強轉化時，我校被評為“茂名市踐行社會主義核心價值觀示范學校”，校領導要求班主任對學生進行“八德”教育，每班都設立“道德班長”，負責管理班級。我眼前一亮：這個道德班長非小豪莫屬了，這對他來說，既是激勵，又是督促。

我先請大家推舉一些同學來擔任道德班長。登記好人選后，我宣布先讓小豪當這周的道德班長，因為他做事很負責。小豪滿臉喜悅。下午下課后，我讓他到我的辦公室接受培訓。我告訴他道德班長的要求，并幫助制定了第二天的管理計劃。我告訴他，當好一個班干部，除了老師的幫助，還要自己努力，如果別人對你不服氣，是沒辦法管好班的，因此，今天一定要把明天領讀的內容讀流利。小豪興趣很高。于是，我教他怎樣讀好古詩。他讀得很起勁，但音不準，費了九牛二虎之力，他才讀好了一首。我叮囑他晚上回去好好背熟管理內容，明天不能違反里面的內容。

第二天早上，小豪很早就來到學校，戴上“道德班長”的綬帶，顯得精神抖擻。他認真而有禮貌地給每一個同學鞠躬，聲音響亮地帶讀，指揮同學分早餐、收拾餐具、打掃衛生，一切都那么井井有條。我欣慰極了，在班中多次表揚了他，他也極為高興。

小豪的生日會

小豪當上“道德班長”的第三天下午，我和他制定好第二天的管理計劃，并讓他跟著錄音機讀熟第二天要領讀的英語，之后他卻磨磨蹭蹭，不肯回家。在我的一再追問下，他才告訴我今天家里沒人，他害怕一個人呆在家。他爸爸在他出生后就出去打工，從此就沒有了音信。而媽媽整天外出玩樂，家里就奶奶一個人管他。今天姑姑家有事，奶奶去姑姑家了，媽媽讓他自己回家。聽了小豪的話，我心酸不已，孩子之所以在成長的路上走歪了，跟家庭環境是分不開的，孩子本無錯呀！

我帶小豪去吃晚餐，他告訴我想吃面條，因為后天是他的生日，記得很小的時候，媽媽在他生日那天帶他去吃面條，那是他最開心的時刻了。吃完面條后，我把小豪送回了家。這時，他的奶奶也回家了，我向她要了小豪媽媽的電話號碼。電話那頭很嘈雜，我告訴小豪的媽媽，請她務必在星期五早上到校。

星期五中午，學生到飯堂吃飯時，我帶領十幾個班干部留在教室，把桌子擺成一個圓形，然后把我帶來的水果和糖果擺到桌面上。這時，小豪的媽媽來了，我和她談了很久，她顯得很后悔，說自己確實對不起孩子，今后要踏踏實實找份工作，好好撫養教育孩子。

學生吃完飯回來后，我宣布我們今天為小豪慶祝生日，同學們齊聲唱起了生日歌。小豪的媽媽也買來了一個生日蛋糕，當燭光搖曳時，小豪的笑容是那么的燦爛。

現在，小豪已經是一個能干的班干部了，學習成績也提高得很快。期中考試后，我收到了小豪和他媽媽親手制作的一張精致的卡片，上面寫著：“老師，遇到你是我們最大的幸運。”

在小豪的帶動下，班里的學習風氣極濃，班中的互助風氣也很濃厚。班中實行輪值當道德班長，每個同學在得到鍛煉的同時，也體會到了管理的難度，懂得了自己應該如何配合班干部做好工作，自管自理能力日益增強。

春的希望，源于吐露的芬芳；夏的熱情，源于耀眼的驕陽；秋的喜悅，源于豐收的碩果。

教書育人的快樂，源于什么呢？

我想：源于努力付出所收獲的真情。