加強職業教育和培訓，提高職工隊伍素質和企業競爭力

陳東飛

摘要：伴隨著全國職業教育工作如火如荼的開展，要提升職工隊伍的基本素質就要建立完整的管控機制，一定程度上提升企業市場競爭力，確保企業內部管理效果的優化落實，就需要企業針對自身發展情況建立具有實際導向性的教育培訓項目。本文從提高職業教育和培訓項目的理解和落實能力、優化新時期任務以及強化組織領導的策略分析三個層面分析了加強職業教育與培訓，提高職工隊伍素質和企業競爭力的基本路徑，旨在為企業相關管理人員提供有價值的參考建議。

關鍵詞：職業教育培訓;職工隊伍素質;企業競爭力;策略

職業教育是提升企業職工基礎素質的最直觀路徑，不僅能借助相應的教育培訓提升其理論知識框架的質量，也能優化員工的專業能力和團隊素質，強化人才根本的同時提升企業的市場競爭力。對于加強職業教育和培訓項目，國家給予了大力重視，其中各個機構接受和參與職業培訓項目的人員超過一億，借助專業化的技術和教育培訓，順應新形勢的發展要求，提高專業人員數量。

一、提高對于職業教育和培訓項目的理解和落實能力

（一）要擴大職業教育和培訓對企業結構調整的推力

對于企業來說，要建立優化的產業發展結構框架，就要在結構優化的同時，強化產業升級項目的處理機制，提升團隊中員工的基本素質。在高科技產業以及新興企業發展的過程中，要保證技術人員素質能得到優化升級，借助新興技術提升職工的操作能力，確保職工提高技術水平以及新技能的掌握程度。另外，隨著信息化技術的發展的運行，在員工職業培訓項目開展的過程中，借助信息化技術提升其知識水平和專業化能力，能在提高現代化水平的同時，優化現代技工的實際能力。特別是全球范圍內產業結構調整的同時，利用專業化的職業培訓和教育項目能優化企業的轉型能力，順利推進企業的良性發展[1]。

（二）要認知職業教育和培訓對企業市場競爭力的影響

自從加入世貿組織后，全球經濟一體化逐步建立，面對新機遇以及新挑戰，企業之間的差距也在增多，一方面是由于職工人員的素質不同，另一方面是勞動力組成結構不同，也就導致企業的發展框架和結構運行出現偏差，企業要想在實際項目運行過程中強化管控機制的實效性，就要針對企業的實際情況建立具有價值的職業教育和培訓項目。

（三）要分析職業教育和培訓對企業員工就業的影響

在推進職業教育的過程中，企業也要綜合分析自身的人員結構以及市場就業情況，特別是針對日益強化的就業壓力，要保證企業自身發展態勢的穩定，才能在強化企業發展競爭力的同時，進一步優化企業的實際運行結構，提升企業自身運行框架的實效價值。但是，在企業內部工作人員的日常工作還是存在一些亟待解決的問題，其中比較突出的就是，企業的工作人員無事可做，或者是企業內部一些精細化的工作沒有人做，這都會導致企業實際運行結構出現嚴重偏差。而針對這樣的問題，企業的管理人員要強化職業培訓項目的實際效果，優化企業內部人員的實際工作能力和專業素質，真正以踐行企業戰略發展目標為基準，優化企業的實際發展框架，順利推進企業的良性發展[2]。

二、明確職業教育和培訓項目的新時期任務

（一）進一步強化職業教育和培訓項目，促進職工素質升級

在我國，新興企業在不斷增多，針對大幅度提升的人員構成，若是沒有建立有效的勞動力職業教育機制，就不能優化參差不齊的專業素質，勢必會導致企業運行結構出現問題甚至是項目隱患。而且，據不完全統計，隨著職業技術院校的普及，現在有部分高中畢業生[3]。在接受了一部分職業教育后直接走向工作崗位，相應的知識儲備和實際工作能力都并不高，這也就導致其無法適應企業的實際發展訴求，產品質量以及服務質量受到沖擊，因此，新時期提高職業教育和培訓成為了時代發展的必然趨勢。要在實際工作運行和推進過程中，強化專業培訓以及監督工作的管控效果和力度，能從根本上提高整體員工的基本素質，進一步優化企業的市場競爭力。而建立有效的職業教育和培訓，也是提升企業實際運行框架，順利推進企業規避失業風向項目的重要路徑，也是對社會勞動力供求關系的助力。

（二）進一步強化職業教育和培訓項目，優化工種培訓

在企業的實際經營過程中，專業人才是稀缺資源，也是企業需要特別重視的人力資本，因此，要保證其接收專業化的素質教育和職業能力培養，是企業需要認真思考并積極實踐的項目。企業經營中運行的技術直接關系到企業的市場競爭能力，也是從根本上保證產品質量和消費者權益的方式，因此，利用專業化的職業培訓和教育項目，提高員工基礎素質，強化就業人員的專項能力，推進優化的職業資格認證制度是順應時代發展的必然路徑[4]。企業要針對專項人才設置一道“門檻”，以保證其樹立自身發展目標，提升管控機制的同時，借助政策引導的力度，充分踐行工種和崗位就業資格認證的實際效果。例如，我國上海寶鋼集團，就在實際經營過程中，利用職業資格證書制度，將職業鑒定項目和企業生產實際情況連接在一起，運行優化的職業教育培訓框架，不僅能有效提高企業員工參與專業培訓的積極性，也能提升團隊的整體競爭意識和管理機制。確保適應性培訓項目的優化，強化基礎素質和勞動管理水平以及效率的優化升級，一定程度上提高企業的發展潛力，建立以員工素質和企業發展目標為根本的項目管控框架，實現最優化的管理效果。

三、強化職業教育和培訓項目中組織領導的策略分析

（一）突出職業教育和培訓的市場導向

在開展職業教育的過程中，企業要積極的調研市場需求和經營導向，建立健全完整的人才培養機制，順應時代發展需求的同時，強化企業一線員工的基礎素質，保證正確的運營導向指導下，建立更加健全完整的市場發展框架，真正以面向市場和面向企業為基準，確保產業運行框架和企業競爭力的雙向升級。企業要根據市場需求建立有效的職業教育，對勞動力市場供求結構進行仔細分析，并和經濟管理部門之間建立有效的管控措施，進一步優化分析結構，強化市場信息結構的處理機制。建立有效的職業運行結構，就能在實際經營過程中提升職業培訓的運行機制和方式，確保新技術以及新設備的優化[5]。

（二）合理化運行人才和培訓資源

企業要在實際運營過程中，強化職業教育的社會價值，確保改革思路健全完整的同時，利用最優化手段提高員工的參與積極性，保證職業培訓項目的實效價值。另外，在建立對應職業培訓項目的過程中，管理人員要根據企業的實際發展情況強化特色課程，合理化的配置項目運行框架，真正以服務精神和提升員工自身素質為根本，最優化發揮培訓資源的應用價值。在企業運營過程中，企業是項目的組織主體，也是職業教育項目效果提升的直接受益者，因此，企業要以優化市場競爭力為目標，優化發展合作機制，建立健全完整的職業教育框架，順利推進企業內部員工素質升級的同時，企業市場影響力更大。

四、結束語

總而言之，在二十一世紀，企業要充分把握市場發展需求，強化建立有效的企業發展路徑，在積極應對戰略機遇期的同時，優化提升職業教育和培訓的實際效果。從企業的發展前景分析，“功在當前，惠及長遠”，在提高企業內部員工自身專業素質的同時，提升企業的市場競爭力。

參考文獻：

[1]高杰，王玉娟.淺談提高職工隊伍素質是工會組織長期的戰略任務[J].才智，2014，23（19）：223-223.

[2]李慶芳.工會組織在提高職工隊伍素質中如何發揮作用[J].現代企業文化，2013，37（14）：37-37.

[3]齊太生，房可樂，盧國棟等.山東省職工隊伍素質的調查、分析以及相關對策[J].工會論壇——山東省工會管理干部學院學報，2014，17（02）：1-6.

[4]唐小俊.探尋職業教育之“根”，構建職業教育之“基”——讀《職業教育名著導讀》有感[J].職教論壇，2016，36（06）.

[5]劉紅，徐國慶.美國職業教育發展現狀——基于2014年美國“職業教育國家評估報告”的分析[J].職教論壇，2015，29（28）：87-91.