內蒙古知識青年上山下鄉運動中生活狀況的研究

史若男

內蒙古知識青年上山下鄉運動中生活狀況的研究

史若男

中國的知識青年上山下鄉，起始于20世紀50年代初，到80年代最終得以落幕。期間內蒙古自治區共接收、妥善安排北京、天津、上海等直轄市和浙江等省以及內蒙古自治區內上山下鄉知識青年 41萬6445 人。由于內蒙古地區由于地處祖國的邊疆，而且又是少數民族的聚居地。因此，具體了解內蒙古知識青年上山下鄉運動中知識青年具體的生活狀況對于了解內蒙地區發展和社會建設有著重要意義。

內蒙古 知識青年 上山下鄉 影響

知識青年，指的是在當時特定的歷史背景下產生的一個特殊群體。1950年到1980年間，曾在學校受過教育，但大多數人的知青也卻只有高中、初中或小學的教育程度，在國家“上山下鄉”的政策影響下，大約有1623萬城鎮中學生被下放到中國各地的農村。少數民族聚居地的內蒙古自治區共接收、安置北京、天津、上海、浙江等省市以及自治區內的上山下鄉知識青年共41萬6445 人。內蒙古的上山下鄉運動中知青們的生活狀況如何，本文試從住房問題、口糧問題、工作及收入問題等方面，對知識青年的生活狀況進行探討。

一、住房方面

生產建設兵團的知青住房上，雖然住房質量較差，畢竟還有房住。但許多的插隊知青可就沒有他們那么好運了。國家發給每個知青的230元的安置費（北方地區多加20元），除了15—20元不等的小額的交通費交到知青手上之外，其余的剩下的絕大部分是要撥給接待知青的生產隊的。然而，雖有有這么大筆的安置費，但知青們的住房條件仍沒有得到妥善的解決。

在內蒙古全自治區內，有15%-20%的生產隊沒有提供給上山下鄉的知識青年住房，而個別人民公社也有70%的上山下鄉的知識青年沒有房子住。沒有住房的知識青年只能插在社員家里。[1]這樣就會增添牧民與知青們之間的矛盾，并且由于住房條件的限制，會讓很多知青對整個上山下鄉失去最初的那份熱情與信心。

二、口糧方面

1973年召開的全國知青會議上做出規定:插隊知青的口糧，頭一年或當年秋糧分配以前，按各地規定標準由國家統銷供應。當參加集體分配以后，既要體現按勞分配的原則，又要給以知青們必要的照顧。但事實上，這些政策在具體落實的過程中，很多時候都很不到位。

就內蒙古全區的狀況來說，根據自治區的上山下鄉知識青年領導小組的一份報告顯示，1973年在內蒙古上山下鄉的知識青年中有40%的知青生活不能實現自給，40%的人僅能依靠在公社的勞動而賺回口糧錢。并且還存在著欠款欠糧的問題。同樣，1975年內蒙古上山下鄉知識青年生活不能自給者達50%[2]。根據內蒙古黨委知識青年工作檢查團 1974年的一份調查顯示，下鄉到巴彥淖爾盟知識青年的 67%生活不能自給，欠款、欠糧的現象普遍。

三、工作及收入方面

“到農村這個廣闊的天地去，滾一身泥巴，磨兩手好繭，曬一臉黑皮，練一顆紅心”是當時在廣大知青中的一句口號，也可以說是知青生活的真實寫照。多數情況下，他們經常每天的勞動10個小時以上，沒有一天休息。農忙的時候，一些邊緣的地區，甚至要工作16個小時。事實上，知青常被安排做的通常都是及其簡單和枯燥的工作。他們在鄉下所能做得更多的是學會分清五谷、讓雙后磨出繭子等工作，很大程度是因為知青們對于農業生產的經驗不足，而且在體力上也與真正的農民有很大的差別。

他們的工資來源主要是根據自己勞動所賺的工分。給予工分的方法不是千篇一律的，要根據付出勞動的數量和質量。不同的地區所賺的工分也有不同。安置在生產建設兵團的知青，工作以及收入方面要比插隊知青強些。每月有二三十元的工資，收入還算比較穩定。雖然有一定的收入，但仍然有很大一部分知青生活是不能自給的。1978年上海的一項調查報告顯示，仍然留在外地的24萬知青中，有一半不能自給自足，另一半所賺的僅夠糊口，在華南相當于120元人民幣，在北方相當于150元到180元。在某些貧困地區，非自給自足的比率達到80%。由此可以看出，知青的工作條件還很艱苦，收入也較低。

在內蒙古自治區上山下鄉知識青年辦公室1978 年的一份調查中，知青的生活自給標準為以每人每年計，單身為150—180 元。結婚后的知青，人均 110—130 元。結婚后要比單身的生活費要少一些。按照這個標準，全區上山下鄉滿2 年以上的知識青年有 5萬 9755 人，其中生活自給的有 2 萬8392 人，占 47.5%，生活不能自給的有 3 萬1357人，占 52.5%。

由以上的論述可以看出，在上山下鄉運動的過程中，知青的生活基本上不能實現自理，有很大一部分是需要家庭的供給以及國家和地區政府的扶持。在內蒙古的知識青年上山下鄉運動中，知青們比較特別的生活經歷也給知青自身、整個國家和地區都帶來了巨大的影響。大量知青涌入內蒙古的農村、牧區等地方，不僅增加了本就不富裕的內蒙古農村廣大農民和牧民的負擔，而且也在一定程度上引起了當地的社會矛盾。因此，在新時期，我們應加強對知識青年上山下鄉運動的全面的思考和研究，吸取其中的經驗和教訓，注重對于教育事業的投資以及監管機制的完善等，以此更好地建設我國的社會主義，促進內蒙古自治區的經濟發展和社會進步。

[1]內蒙古上山下鄉知識青年領導小組．向內蒙黨委匯報的提綱:1973-9-10[B]．內蒙古檔案館(324-1-19)．

[2]內蒙古自治區知青辦．關于全區知識青年工作座談會情況的報告:1975-11-10[B]．內蒙古檔案館(324-1-37)．

（作者單位：內蒙古大學歷史與旅游文化學院）

史若男（1992-），女，蒙古族，內蒙古通遼市人，學生，碩士，研究方向：內蒙古地區史。