“中國夢”在工科院校大學生中宣傳效果的實證研究

王亦晨

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“中國夢”在工科院校大學生中宣傳效果的實證研究

王亦晨

【摘 要】本文通過對學習“中國夢”、學習習近平講話等重要精神的重要性進行了簡單的敘述。結合現在新形勢，對這些重要的精神如何能更好的在工科院校開展宣傳進行了長期的探索和實踐，總結出了三條便于在大部分工科院校開展的實際經驗。

【關鍵詞】中國夢 學生干部培養 宣傳案例

我國正處在發展的關鍵時期--國內經濟社會發展的戰略轉型與世界經濟政治格局的深刻變革，對大學提出了新的更高要求?，F代大學與社會關系日益密切，社會對大學的期望值日益提高，而大學始終肩負著社會使命和社會責任。因此，如何為在校大學生傳授專業知識、提供豐富多彩的生活，為社會培養全方位發展的高素質人才成為大學研究的主要課題。

一、從點到面，實行走出去戰略

為了能擴大宣講面，達到良好的實際效果，以一個團支部為試點，進行直接的指導，開展形式多樣化的主題團日活動，以學習習近平總書記系列講話為中心，進行不斷的延伸，將課內理論與課外實踐相結合的方式來充分的調動同學們的學習熱情，將枯燥理論、政策解讀轉變成了同學們能接受、喜愛的方式，從“要我學”到“我要學”進行了質的轉變。通過這次團活還可以讓我們更深入了解大學生實現中國夢應具備的素質。這樣能夠使我們更好的立足于社會，更清醒的認識到自己身上所肩負的責任。當我們看到了可行性，就在全院范圍能進行了推廣，號召全院團支部進行學習，取得不錯的效果。

為了能更好的促進團支部的學習，以青年節為契機，開展主題團支部風采大賽，活動采取線上線下同時進行，邀請專業的老師對團支書進行培訓，讓這些精神真正的走入大家心里。同時引入團中央的“三走”活動，既鍛煉了身體又加強了一個團支部的凝聚力。通過活動堅定中國特色社會主義理想信念，引導廣大團員青年弘揚“五四”精神，深入理解習近平總書記提出“中國夢”的重大意義。

從活動效果中看出，活動引導幫助青年學生和團委干部牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任，進一步引導廣大團員青年弘揚“五四”精神。真真的達到了從點到面，將我們的活動走出支部，走出學院，進行了大范圍的推廣。

二、從單一宣講到深入宣講

習近平總書記曾指出，領導干部集中一段時間到黨校學習，很有必要，很有好處。而對于我們的學生干部來說階段性的進行政治理論學習也是很有必要，很有好處的。主要圍繞深入學習習近平總書記系列重要講話精神等重要精神，組織學生會等組織的學生干部定時舉行學生干部的政治理論學習。保證政治理論學習的形式多樣，引起了學生干部的巨大興趣。學習過程中，學生干部認真學習領會，切實貫徹落實。希望學生干部會遵循著習近平總書記系列重要講話精神，樹立正確的人生觀，價值觀，堅定“主心骨”，補足“精神鈣”，筑牢“壓艙石”，昂首自信的走中國特色社會主義道路。

建設一支宏大的高素質黨的干部隊伍，是確保黨在發展中國特色社會主義歷史進程中始終成為堅強的領導核心。作為接班的我們更要一直嚴格要求自己，時刻自重自省自警自勵，努力提高個人的道德水平修養。由此，也可以積極推動開展“學生干部培訓”的系列講座，主要針對學生干部禮儀，心理等方面的素質培訓。邀請專業的老師到場宣講，進一步提高了學生干部骨干群體的業務水平和工作能力，更好的為廣大同學服務，逐漸實現學生工作的系統化、科學化和規范化。

三、突破常規，多層次多范圍宣講

在網絡高度發達的當下，僅僅依靠線下開展各類形式的宣講遠遠達不到同學的需求。為了順應當今時代的潮流，還應積極探索進行線上宣傳、線上引導。2014年2月，習近平總書記在主持中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議時，就從國家安全和國家發展的高度，提出了建設網絡強國的重大戰略和使網絡空間清朗起來的重大任務。貫穿網絡強國戰略和清朗網絡空間的一條主線，就是要通過網絡空間在青少年中弘揚主旋律，激發正能量，大力踐行和培育社會主義核心價值觀。學院可以組建網絡宣傳員隊伍進行定期的培訓指導。網絡宣傳具有交互性和縱深性，積極的引導全院學生網絡言論，傳播和弘揚網絡正能量，讓網絡空間清朗起來。

網絡宣傳傳播范圍廣、不受時空限制，通過互聯網絡，網絡宣傳可以將信息24小時不間斷地傳播到的每一個角落。只要具備上網條件，任何人，在任何地點都可以閱讀。這是傳統媒體無法達到的。我們可以依靠學院建設的QQ、微信公眾號、新浪微博、QQ微博等不同的平臺定期開展集中和分階段式線上宣講能讓同學們盡快的領會精神。在特殊重要節日，我們還可以集中一段時間更新不同的內容讓同學們學習，充分利用網路的便捷性。對于一些重要講話、重要會議，同學們學習的內容做到當天及時更新，讓同學們在第一時間學習到。

總之，工科學院應結合學院實際情況和青年工作的特色，進一步發揮團組織聯系黨組織和廣大青年的橋梁作用，指導并落實各學生社團的具體活動，堅持主題化、精品化，從滿足不同層次青年學生的文化藝術需求入手，以開展“我的中國夢”主題教育活動為契機，大力引導學生組織積極拓展活動陣地，充分調動基層團組織的積極性和主動性，進一步做好學生思想政治工作。

（作者單位：燕山大學材料科學與工程學院）

作者簡介：王亦晨（1983-），女，漢族，河北秦皇島人，碩士學位，職稱：講師，研究方向：思想政治教育。