淺談新媒體對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生體育興趣的影響研究

何鈺嬋

(華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 廣東 廣州 510006)

淺談新媒體對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生體育興趣的影響研究

何鈺嬋

(華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 廣東 廣州 510006)

現(xiàn)代傳播技術(shù)日新月異，新媒體對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生體育興趣提供了機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。因此針對(duì)新媒體帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，本文提出了新媒體視域下大學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的對(duì)策，探討高校如何利用新媒體更好地培育大學(xué)體育興趣。

新媒體;體育興趣;高校;大學(xué)生

前言

生命不息，運(yùn)動(dòng)不止，對(duì)于朝氣蓬勃的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)更是青春、陽(yáng)光的體現(xiàn)。大學(xué)生的體育鍛煉狀況將直接影響到國(guó)民身體素質(zhì)以及今后為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的能力。但是，目前很多大學(xué)生對(duì)自己的身體素質(zhì)漠不關(guān)心，嚴(yán)重缺乏體育鍛煉，體育課只是敷衍了事。長(zhǎng)此以往，不僅大學(xué)生身體素質(zhì)的整體水平會(huì)下降，還會(huì)影響到國(guó)家未來(lái)的建設(shè)。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的新媒體飛速發(fā)展。特別是這兩年，以手機(jī)微信為主的新媒體應(yīng)用方式不斷涌現(xiàn)，在改變著大學(xué)生的價(jià)值觀念和思想狀態(tài)，使得大學(xué)生逐漸重視和關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)。因此，積極探索新媒體背景下大學(xué)生體育興趣產(chǎn)生的新途徑，對(duì)提高大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，為國(guó)民身體素質(zhì)的提高注入一份力量起著一定的作用。

1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.1 關(guān)于新媒體概念的研究

“新媒體”的概念，是由美國(guó)CBS哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長(zhǎng)P.Goldmark于1967年首次提出，他發(fā)表的關(guān)于開(kāi)發(fā)電子錄像商品的計(jì)劃書(shū)中，稱“電子錄像”為“新媒體”，由此這一概念誕生了。清華大學(xué)熊澄宇教授認(rèn)為，“新媒體是個(gè)相對(duì)的概念：新式相對(duì)于舊而言的，相對(duì)于報(bào)紙，廣播室新媒體；相對(duì)于廣播，電視是新媒體；相對(duì)于電視，今天的網(wǎng)絡(luò)又是新媒體……今天的新媒體主要指：在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和影響的媒體形態(tài)，包括在線的網(wǎng)絡(luò)媒體和離線的其他數(shù)字媒體形式。”

目前學(xué)界對(duì)新媒體一次的準(zhǔn)確內(nèi)涵仍無(wú)統(tǒng)一定論，但與傳統(tǒng)媒體相比，依托數(shù)字信息技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)平臺(tái)、突出互動(dòng)性、超媒性、個(gè)性化信息服務(wù)等特點(diǎn)，及其對(duì)信息傳播、經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)的巨大變革已經(jīng)成為大多學(xué)界的共識(shí)。

1.2 關(guān)于大學(xué)生體育興趣研究

體育興趣是指人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的傾向，它不是先天存在的，而是在后天經(jīng)過(guò)社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。不難看出，課標(biāo)中把運(yùn)動(dòng)興趣作用提高到很重要的地位。在教學(xué)實(shí)踐中，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)感興趣的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極與老師互動(dòng)，反之學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)不感興趣，便會(huì)敷衍了事，容易走神，從而影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，才能讓他們積極投身于體育運(yùn)動(dòng)中去。

2 新媒體對(duì)培育大學(xué)生體育興趣的影響

2.1 新媒體對(duì)培育大學(xué)生體育興趣提供了機(jī)遇

網(wǎng)民的規(guī)模逐年上升，而高校中大學(xué)生使用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新型通信工具的情況更是走高，針對(duì)這種情況，可以將新媒體作為體育興趣培養(yǎng)的重要載體和平臺(tái)。新媒體的互動(dòng)性、多樣性使體育興趣的培育跨越時(shí)空界限，大學(xué)生通過(guò)對(duì)新媒體所傳播的體育知識(shí)、體育比賽、體育娛樂(lè)等有關(guān)信息的關(guān)注，使得體育信息的獲取不僅僅是在體育課堂上，還可以在微信、微博等多種模式獲取體育資訊，為培養(yǎng)體育興趣的培育增加了吸引力、感染力和說(shuō)服力，增強(qiáng)了體育興趣培養(yǎng)的可接受性。

2.2 新媒體為大學(xué)生培育體育興趣帶來(lái)了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，大學(xué)生容易在不同文化形態(tài)和思想觀念的沖突中迷失方向，從而影響到正確意識(shí)體系的形成和樹(shù)立。一些體育明星的宣傳信息中存在體育暴力、道德缺失、拜金等現(xiàn)象，導(dǎo)致身心成長(zhǎng)中的大學(xué)生存在消極或過(guò)激行為。部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生甚至極少關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，終日沉迷于虛擬世界，在失去與人面對(duì)面溝通交流的同時(shí)也會(huì)為自身帶來(lái)危害，例如視力下降、頸椎疾病、精氣神不足等，與體育運(yùn)動(dòng)的功能不符。

3 新媒體視域下培育大學(xué)生體育興趣的對(duì)策

3.1 合理利用校內(nèi)傳媒媒介，重視新媒體對(duì)體育教學(xué)的輔助作用

搭建官方權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用學(xué)校電視或電子屏幕等設(shè)施，提高傳播的效果，在保證體育資訊真實(shí)性的同時(shí)，也能發(fā)揮新媒體的引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，充分將新媒體與體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新體育信息傳播的途徑，多途徑、多角度的培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣；拋棄單一、枯燥的“填鴨式”傳播，采取更多大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，如健身課程、養(yǎng)生知識(shí)等，讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，在學(xué)習(xí)到新的技能知識(shí)同時(shí)又能潛移默化的接受正確體育價(jià)值觀的熏陶，從而激發(fā)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.2 利用新媒體擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)正面效應(yīng)，減少新媒體對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的負(fù)面影響

利用新媒體獲取體育信息對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)體育興趣，形成正確體育價(jià)值觀有著正負(fù)兩面的影響作用。接觸時(shí)尚體育信息、崇拜喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)明星能夠刺激自身的體育意識(shí)，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，豐富課余生活；但是在一些宣傳過(guò)程中存在體育暴力、道德缺失、拜金等現(xiàn)象，就會(huì)導(dǎo)致身心成長(zhǎng)中的大學(xué)生會(huì)有消極或過(guò)激行為。在培育大學(xué)生體育興趣過(guò)程中，要注意擴(kuò)大正面的影響，減少負(fù)面影響的傳播。

3.3 線上線下聯(lián)動(dòng)構(gòu)建良好體育氛圍

站在非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生角度考慮問(wèn)題，通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，做到體育信息傳播親民化、內(nèi)容“接地氣”。在高校中多構(gòu)建體育類(lèi)社團(tuán)，多舉辦趣味賽事，如熒光夜跑、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，在提高大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性同時(shí)，也拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的途徑，以此增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

[1] 任柯釔.體育傳媒信息對(duì)四川省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的影響.四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009(4).

[2] 楊雙羽.新媒介信息時(shí)代體育傳播對(duì)大學(xué)生體育行為的影響研究.內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2015,(7).

[3] 李雅芳,李秀珊等.培養(yǎng)體育興趣,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣.中青新聞網(wǎng),2012,(9).

[4] 鄭小蘭.淺談培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣.漳州教育信息網(wǎng).2009(11).

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