新媒體在高校團學活動中的影響及其應用

龐 聰

( 亳州職業技術學院 安徽 亳州 236800)

新媒體在高校團學活動中的影響及其應用

龐 聰

( 亳州職業技術學院 安徽 亳州 236800)

隨著信息技術的發展，微博、微信等新媒體已經成為大學生參與公共輿論、影響社會生活的重要平臺，對大學生團學活動開展、大學校園文化建設和大學生全面發展產生著重要影響。 但新媒體的開放性、交互性、及時性也加大了對大學生進行思想政治教育輿論引導的難度和教育者對輿情信息進行監管的難度。 因此，新媒體環境中大學生思想政治教育的引導和監管既需要一支素質過硬的新媒體監管隊伍，又需要建構新媒體分層監管機制，還需要搶占新陣地，整合資源，打造新媒體綜合教育長效機制。

自 2009 年中國首款微博新浪微博誕生以來，不管是新浪還是騰訊，微博逐漸成為了大部分人尤其是 80、90 后生活中難以割舍的一部分。宣傳思想工作是做人的工作，人在哪里，就應該在哪里開展，因此，植根于校園、企業、社區，針對不同群體的“草根媒體”顯示出了強大生命力。2011年 1 月，共青團中央指出，在引導青年方面，要堅持正面宣傳教育，同時著力增強思想引導工作的針對性、適用性和普遍性，特別是要高度重視新媒體的作用。 然而微博、微信等新媒體的開放性、快捷性、及時性和交互性也給大學生思想政治教育的引導和監管帶來了新的挑戰和困惑，提出了新的課題。

1 新媒體在高校團學活動中的使用現狀

2015年易觀國際的調研顯示QQ和移動飛信的覆蓋率要遠遠高于其他手機客戶端軟件 中國青年報社會調查中心通過問卷網對 2000人進行的一項調查顯示，61.5%的受訪者表示自己經常使用網絡社交軟件，21.3%的受訪者坦言會隨時隨地刷屏，62.8%的受訪者表示自己對網絡社交的依賴程度比較強，48.7%的受訪者認為自己在網上漫無目的“閑逛”屬于無效社交，年“媒介 消費”中國大學生調研報告，中國傳媒大學廣告學院、國家廣告研究院與中國高校渠道整合運營機構梵謀文化傳媒集團合作，選擇全國五大城市、15所代表性高校，對 1562名大學生進行問卷調查和小組訪談得出了這一抽樣結果:微博使用率為 71.1%，微信為 82.3%，由上不難看出新媒體已經在大學生中廣泛應用，據了解，近 90.8%的學生每天都會使用新媒體，QQ、微信主要用于聊天交友或查看新聞，微博則主要用于查看學校各方面的通知以及關注偶像、了解社會時事等， 基于新媒體在大學生中廣泛的應用，高校的團學活動更應利用新媒體，在開展團學活動時，從開始的宣傳到中間環節以及最后總結，都要注重新媒體的應用。

2 新媒體在高校團學活動中的作用

2.1 利用新媒體多樣化溝通渠道來更好滴滿足大學生情感需。一方面，大學生多利用微信、微博、空間等每天發布心情動態，宣泄情緒。緊跟著這種動態的就是一群同學和朋友的討論和安慰， 可以讓發布心情動態的學生得到極大的情感安慰和滿足。另一方面，高校各級組織也經常通過新媒體走進大學生的情感世界，適時動態了解他們的情感需要，并把平時的幫助教育活動深入到大學生活躍使用的新媒體， 充分利用新媒體的優勢開展交流、溝通和引導工作。 同時，對于特殊或處于心理危險中的學生， 學生組織還可以通過新媒體重點關注其動態，做好信息員。

2.2 是利用新媒體裂變式立體化傳播模式引領大學生價值觀。 一方面，學生組織搭建新媒體平臺體系，搶占大學生思想政治教育制高點。學校各級學生組織搶先設立新媒體平臺，比如微博平臺的使用，校團委、學生會設立校級官方微博，對全校學生尤其是二級學院的團學干部進行思想引領。 各二級學院也科學建立自己的分團委、學生會官方微博，加強本院學生的交流， 同時發揮指導老師和團學干部利用新媒體對本院學生進行價值觀引領的作用。 各班也根據自己的需要建立自己的班級討論小組。另一方面，高校思想政治教育理論課也跟新媒體良性結合，使思想政治教育理論課程能夠走出課堂，在新媒體里與學生實現互動， 通過新媒體更容易讓學生接受的方式開展思想政治教育。

3 正確運用新媒體開展高校團學活動的策略分析

首先，高校要充分利用大學生對新媒體的依賴，將新媒體運用到團學活動中。在團學活動中運用新媒體要提高大學生的道德素質和辨別能力，讓大學生善于與朋友溝通。要引導大學生在新媒體上文明溝通，反對網絡暴力，對于同學傳播的虛假信息和不良信息要給予勸阻、不予理會，如有構成違法行為要給予舉報。對于不了解真實身份的網友要讓學生學會拒絕與其約會見面，如見面則要在自己熟悉并且人流量大的地方。其次，高校要加強對大學生使用新媒體的教育和引導。要通過新媒體加強互動，增強大學生團學工作的效果。傳統媒體的傳播具有較強的單向性特征，而新媒體條件下的大學生團學活動是雙向、交互、開放的。這有利于發揮教與學兩方面的積極性，能夠吸引大學生積極參與。但是，由于新媒體尤其是互聯網上的信息內容繁多而蕪雜，也由于大學生存在一定的獵奇心理、判斷力不夠等，大學生思想及價值觀會受到一定影響。因此，高校要在充分尊重大學生主體地位的前提下，引導大學生正確分析和利用信息，以健康的心態開展各種學習交流活動，正確使用新媒體。充分發揮學生黨員在信息傳播中的重要作用，讓黨員在新媒體上爭做文明交流、辨別謠言的校園形象使者。要做到充分發揮新媒體的優勢，建立完善的四位一體的信息服務篩選平臺，從校級到院級到班級再到宿舍，這樣層次把控，保證新媒體傳播主流、有價值的信息。最后，高校要加強對新媒體監管力度，健全管理新媒體的相關規章制度。新媒體廣大的影響性不僅對大學生團學活動的方式方法產生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的業務水平提出了更高要求。面對新形勢新挑戰，高校思想政治教育工作者既應不斷提高政治素質和思想道德素質，確保大學生思想政治教育工作的正確方向;又應不斷提高媒介素養和運用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學生團學等工作。因此，校方要不斷健全新媒體的管理力度，健全規章制度，保證新媒體在團學活動中的運用有章可循。

龐聰(1986-)，男，安徽亳州人，碩士，亳州職業技術學院助教，主要研究方向：物流管理，學生管理。

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1672-5832(2016)08-0066-01