原譯文宏觀意義對等的有效途徑
——主位結構和語氣結構對應

胡 松

(海南大學旅游學院 海南 海口 570228)

原譯文宏觀意義對等的有效途徑
——主位結構和語氣結構對應

胡 松

(海南大學旅游學院 海南 海口 570228)

原譯文的宏觀意義對等是翻譯的目標之一。張德祿和劉汝山提出在譯文中重現原文的銜接機制是使原譯文宏觀意義對等的有效途徑。文章通過實例分析羅素的散文名篇及其譯文的主位結構和語氣結構(銜接機制)，結果發現原譯文的主位結構和語氣結構基本相同，從而部分佐證了張劉的觀點。

翻譯;宏觀意義對等;銜接機制

1 引言

翻譯涉及兩種語言的轉換，但由于不存在在詞匯語法、語音語調等層面完全相同的兩種語言，所以要做到各個層次都完全對等的翻譯是不可能的任務。因而，翻譯理論家都退而尋求某個層面上的“對等”。張德祿和劉汝山(2003)指出，要使原語和目的語實現宏觀意義對等，把原語的銜接機制在目標語中重現是個有效的方法[1]-237。筆者通過查看相關文獻，發現還尚未有研究者通過實例佐證過此觀點。所以本文嘗試以羅素的散文名篇How to grow old前三段和莊繹傳譯文《怎樣才能活得老》前三段[2]20-22為研究對象，在假定原譯文宏觀意義對等的前提下，從張劉在書中提及的主位結構和語氣結構(結構銜接)[2]238-241對比分析原譯文，以證明張劉的觀點。

2 主位結構銜接對比

韓禮德認為一則信息由主位和述位構成，主位是信息的出發點，是信息所關注的內容，述位是這條信息中發展主位的剩余部分[3]37-38。后來他進一步界定了主位結構，認為主位包括小句內的第一個經驗成分[4]，即小句內第一個經驗成分之前的所有成分。從上可知，判斷主位需要劃分小句。但分析語篇主位時，學者一般采用弗萊斯1994年提出的T-unit單位(T-unit由一個獨立小句及其所有附著在它上面的其它小句構成)。據此，筆者將How to grow old的前三段原譯文試劃分為19個T-unit，并找出各個單位的主位。

分析發現，原譯文有14個單位的主位幾乎完全相同的(1,2,3,4,5,9,11,12,13,14,15,16,18,19)。剩下的T-unit中(6,7,8,10,17)，6的原文主位(it)與譯文主位(老想著過去)以及8的原文主位(this)與譯文主位(要做到這點)語義相同。剩下的T-unit7,10,17的主位分別從one’s thoughts,it和one’s interest轉換成了“一個人”、“人們”、“我”。這些轉變體現了英語傾向于無靈主語，而漢語傾向于有靈主語。雖然這三個主位的語言形式不同，但它們有很強的語義關聯，所以筆者認為這三個單位的主位類似，只是迫于語言的選擇傾向而進行了微調。最后，T-unit17的主位從one’s interest變為“我”也有很緊密的聯系，因為原文的T-unit17省略了一個語義成分“I mean”，這一語義成分是從前一個單位延續而來的，英語為了簡潔，省略了此語義單位，補充之后，這則語言單位為“but I mean that one’s interest should be contemplative……but not unduly emotional.”。這樣原譯文T-unit17的主位基本類似。

綜上可知，原譯文在突出語篇信息關注焦點的主位選擇上幾乎一致，這不僅說明了譯者刻意保留了原文的主位模式，也證明了保留原文的主位選擇模式，是保留原文宏觀意義的有效方法。

3 語氣結構銜接

語氣是韓禮德功能語法中體現人際功能的方式之一。語氣主要是用以體現發話者和受話者之間的交流角色關系，如求取者還是給予者[5]。韓禮德的功能語法將語氣類型劃分為陳述語氣，疑問語氣，歧視語氣。這三種語氣結構與功能語法中的四種功能標簽密切相關：給予信息——陳述，索取信息——提問,給予貨物和勞務——提供和索取貨物和勞務——命令。而在這四種功能標簽中，有三種與英語的句法結構密切相關。其中，陳述功能幾乎都是由陳述小句表示，提問功能由疑問小句來表示，命令功能由歧視小句來表示。從上可知，這三種功能是小句語氣系統的三種選擇。其中，提供功能并不與特定的語氣類型相聯系，它主要與情態相關[4]47。筆者對原文19個T-unit中的語氣結構和交流角色分析如下。(參照湯普森分析方法[4])此外，筆者參考張德祿[6]對漢語的語氣劃分方法后，對譯文19個T-unit的語氣類型也進行了分析。

分析可知，譯文除了T-unit11屬于典型的漢語歧視語氣外，其它的單位都保留了原文的陳述語氣結構。且雖然譯文的T-unit11采用了歧視語氣，但原文的T-unit11也是通過陳述語氣表達了命令功能，這可以得出莊繹傳的譯文只是用不同的語氣類型表達了同樣的功能。不過，筆者認為譯者在T-unit11中用歧視語氣去表達原文的稱述語氣并不妥當，因為“那就不要去想它”可以回譯為“forget it”，這樣語氣上似乎更為類似。所以筆者建議譯文可以修改為“你就不要去想它”，這樣語氣上不僅更為緩和，符合原文的語氣類型，而且還與下句譯文形成連貫：如果真是這樣的話，你就不要去想它，而如果你不去想它，慶幸就很可能不是這樣了。

綜上所述，譯文和原文的語氣類型基本類似，并且譯文還因為語氣類型與原文不符，造成了語義不太對等的現象，所以這可以證明保留原文語氣類型是保留宏觀意義的有效方法。

4 結語

從上文可知，原譯文在主位結構和語氣結構方面都極為近似。加之本文是建立在原譯文宏觀意義對等的前提下，所以本文可以部分證明在譯文中盡量重現原文的銜接機制是使原譯文宏觀意義對等的有效方法。當然按照張劉的觀點，語篇的銜接機制還包括及物性結構和銜接鏈，所以下一步的研究可以從這兩方面出發進一步佐證此觀點。

[1] 張德祿，劉汝山.語篇銜接與連貫的理論的發展及應用[M].上海外語教學出版社，2003

[2] 李運興.英漢語篇翻譯[M].清華大學出版社，2003

[3] 胡壯麟，朱永生等.系統功能語言學概論[M].北京大學出版社，2012

[4] Geoff Thompson,Introducing Functional Grammar[M].Foreign Language Teaching And Research Press . Hodder Arnold,2011

[5] 楊才英.論英語語篇中的人際意義銜接[J].西安外國語學院學報，2009(9)

[6] 張德祿.漢語語氣系統的特點[J].外國語文，2009(10)

胡松(1991.12-)，男，漢族，湖北宜昌人，海南大學旅游學院14級外國語言學及應用語言學研究生，主要從事翻譯理論與實踐研究。

H315.9

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1672-5832(2016)12-0235-01