徐韻涵
湖北省圖書館 430061
基于心理需求分析的青年圖書館員的激勵策略
徐韻涵
湖北省圖書館 430061
青年圖書館員的服務質量直接關系著圖書館的運營水平,因此圖書館應該立足于青年圖書館員的心理需求,采取一定的激勵策略,調動圖書館員的積極性,激發他們的工作熱情。本文講具體探討心理需求的內涵,青年圖書館員的心理需求以及相應的激勵策略,希望給相關人士提供一些參考。
心理需求;青年圖書館員;激勵策略
我國的科學技術不斷發展,現代圖書館迎來了新的機遇和挑戰。圖書館成為信息化、網絡化的信息服務中心,可以建構知識庫和讀者之間的橋梁,為讀者提供高效服務。青年圖書館員在圖書館的服務過程中起著重要作用,在自動化設備的維護管理、網絡資源建設和信息資源數字化等方面占有突出地位,因此圖書館應該激發青年圖書館員的工作熱情,推進圖書館事業的發展。
心理需求有很多層次,馬斯洛總結過需要層次理論,其中除了生理需求以外的,包括安全、愛與歸屬、被人尊重和自我實現。人的心理需求是生存和發展的動力,當低級層次的需求得到滿足之后,人們就會為了實現高級需求而努力。也就是說,人的心理需求始終在影響著自身行為。
(一)生理需求和安全需求
對于一個青年圖書館員來說,他的生理需求就是獲得一份穩定的收入,而安全需求就是承擔較小的工作壓力。目前許多青年圖書館員存在過渡的心態,把自己的工作當作謀求更好職位的跳板,他們在圖書館中秉持著觀望的態度,沒有全身心投入到圖書館的工作之中,在更好的就業機會到來之后,便會立刻跳槽,選擇其他職業。無論是高校圖書館還是公共圖書館,青年圖書館員的待遇都比較低,和企業中的經濟待遇無法相提并論,使青年圖書館員的生理需求和安全需求無法得到滿足。
(二)社會需求
對于一個青年圖書館員來說,他的社會需求就是獲得同事的信任和幫助,形成良好的同事關系,和同事和諧共處,找到團隊的歸屬感。圖書館的工作環境相對封閉,青年圖書館員的交際范圍很小,而且活動區域有一定限制,不能和其他同事進行有效的溝通交流,也缺乏和外界互動的機會,這就導致青年圖書館員的社會需求無法得到滿足。
(三)尊重需求
對于一個青年圖書館員來說,他的尊重需求就是在工作中得到領導的贊賞和尊重,讓領導肯定自己的工作能力,同時得到讀者的支持的尊重,讓讀者肯定自己的服務質量。但是圖書館工作具有長期性、單調性的特點,對于青年來人說比較枯燥,而且不能和圖書館的高層進行直接交流,也不能受到領導的重視和贊賞。許多讀者認為,圖書館工作沒有技術含量,因此對青年圖書館員并不尊重,長此以往,青年圖書館員會產生消極心理,影響自身的工作態度。
(四)自我實現的需求
對于一個青年圖書館員來說,自我實現的需求就是在圖書館行業中發揮自己最大的潛力和智慧,實現自我價值。但事實上,圖書館的工作比較瑣碎,對青年圖書館員的創造能力沒有特殊要求,缺乏挑戰性,青年圖書館員很難獲得事業上升的成就感,因此容易產生倦怠心理,對職業前景缺乏信心。
(一)滿足青年圖書館員的社會需求策略
首先,圖書館應該采用傳統的人際交往方式。比如,圖書館可以組織專家學者在圖書館定期舉辦講座、學術研究等等,讓圖書館的員工進行互動交流,對圖書館的工作有更加深入的思考。再比如,圖書館也可以開展學術活動觀摩,讓青年圖書館員相互交流工作經驗,從而增進彼此之間的情感,活躍工作氣氛。
其次,圖書館應該組建工作團隊。比如,圖書館可以組建“圖書館志愿者”、“學科聯絡員”等團隊,對圖書館的工作進行細化,然后把工作人員進行合理劃分。再比如,圖書館可以讓青年圖書館員作為團隊的帶頭人,發揮年輕人的創造力和領導能力,培養青年圖書館員的合作精神,為他們提供發展平臺。
(二)滿足青年圖書館員的尊重需求策略
首先,圖書館應該讓青年圖書館員了解工作的性質和特點。圖書館的工作比較龐雜,具有綜合性和服務性的特點,需要員工愛崗敬業,把職業當作事業來對待。圖書館應該為員工提供網絡技術培訓、信息咨詢和專題服務,為青年圖書館員提供一個上升的空間。
其次,圖書館應該加強青年圖書館員的職業素養建設。青年圖書館員只有認同自己的職業,才能逐步提升思想道德修養,熱愛自己的本職工作。比如,圖書館可以組織各種形式的專業學習,讓青年圖書館員具備一定的計算機操作能力和信息資源檢索能力。圖書館還可以開展比賽,讓青年圖書館員介紹不同學科的圖書,展現他們的良好形象。
(三)滿足青年圖書館員的自我實現需求策略
首先,圖書館應該提高青年圖書館員的職業素養,讓他們在長期的工作實踐中培養對工作的熱愛。其次,圖書館應該深化自己的圖書館文化,讓青年圖書館員在文化的熏陶中培養正確的工作觀念。最后,圖書館應該與大學校園聯合,對青年圖書館員進行教育,培養他們的敬業觀念。
青年圖書館員的服務質量直接影響著圖書館事業的發展,因此圖書館應該滿足青年圖書館員的心理需求,讓他們熱愛自己的崗位,兢兢業業,實現自我發展和圖書館行業發展的雙贏。
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