新媒體環境下加強大學生思想政治教育工作的思考

柴續續

(作者單位：成都文理學院)

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新媒體環境下加強大學生思想政治教育工作的思考

柴續續

新媒體就像一把雙刃劍，在帶來方便的同時也會對大學生傳輸錯誤的思想觀念，所以如何在新媒體環境下加強大學生思想政治教育是當前高校教育中必須要高度重視的問題，如何處理好新媒體與大學生思想政治教學。本文通過對新媒體環境下思想政治教育工作現狀深入分析，探討了其中存在的一些問題同時提出了相應有效對策。

新媒體環境 大學生 思想政治教育 對策

一、新媒體環境下大學生思想教育工作現狀及其存在的問題

(一)大學生思想政治教育在新媒體環境下缺乏系統性研究

目前許多的高校在思想政治教育上都很少注重大學生的自身實踐問題。而且好多老師授課時很少關心學生們到底有沒有聽懂，講課很匆促只顧把自己的內容講完，缺少一定的責任心，講述的內容也乏善可陳，學生也提不起興趣，只注意時間過得快慢，這樣一來，教育者和被教育者難以達到共鳴，學習效率也就無法提高。

(二)大學生對思想政治建設的認識比較淺薄

現在高校的許多大學生還認為社會主義和資本主義本質上沒有區別，對于學校思想政治工作的開展十分不利。從側面也可以看出在當代大學生所接收思想政治教育的方式方法單一，僅僅只是依靠書本知識以及從新媒體中被動的吸收，只是被動的被灌輸。這對于大學生對于思想政治教育建設的重要性意識淡薄.

(三)新媒體環境下思想政治教育工作的局限性

在科技越來越發達的今天，教育與科技也逐漸融為一體。在高校當中，科技更是發揮著它不可磨滅的作用。當代大學生大部分是屬于90后，對于手機、電腦等等都可以說是“熟悉”的程度，但是當代大學生對“科學上網”的概念并沒有很好的區分開。大學生是處于社會與學校的界限邊緣上，他們的認知是處于“半成熟化”的階段，在對于科技的廣泛運用中，他們往往忽視了思想政治教育的重要性，而且網絡的發達也使信息傳播的越來越快，而信息的內容不全部是科學的、正確的。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育開展

(一)師資力量的提升

提高我院思政課教師的教學能力、業務水平和綜合素養。當前高校教師新媒體素養的內涵和要求、運用新媒體與互聯網+技術構建教學新模式的重點與難點、新媒體在高校課程教學中的運用和移動互聯網時代高校課程教學改革的視角等熱點難點問題，做了深入的剖析和解讀，當然，這僅僅只是一方面。高校中教師都具有一定的修養以及思想政治覺悟，與其只是動員思想政治教師傳播思想政治教育，為何不全方位調動高校師資力量，給大學生們做一個榜樣，從而營造一個濃厚的學術環境，使思想政治教育真正走進學生的心中，扎根發芽。

(二)從學習方式上創新

高校可以以“愛國教育、感恩教育”等等為主題的活動從思想上來加強學生的思想政治教育。開闊視野的同時培養學生的思維活躍性。思想政治教育工作不僅僅只是依靠書本單方面傳播，結合最新的政治熱點分析以及結合新媒體手段的條件下，以一種新穎的教學方式與手段給大學生們帶來一種煥然一新的視覺效果，而不再是原來枯燥的思想政治教育。讓思想政治教育煥發出新的生命力。

(三)加大教學資金投入力度

增加思想政治教育工作的經費投入，各項費用要列入學校年度預算。加大教學資金在育手段科技上的引進，新媒體的引進可以大范圍、快速的傳播思想教育，也更加方便的規范大學生在新媒體環境下的言行。全面引進新媒體進入校園，構建一個以思想政治教育為中心的互聯網信息構架，使同學們系統化地、全面地獲取和知識學習。

(四)對教學模式進行改革和創新

探索創新思政課教學改革，發揮思政課弘揚社會主義核心價值體系主導作用。以馬克思主義學院為主體，積極探索思政課互動教學理論體系，從理性互動、情感互動和實踐互動二個層面提出24種思政課互動教學方法：

(1)共同參與式教學：讓學生在教師的適當指導下，以新穎的學習方式提高增強課堂上的學習范圍，提高學習氛圍。通過豐富多彩的“互動教學”活動，加強思政課的吸引力和滲透力，促進學生對社會主義核心價值體系的認同。

(2)互導互助教學：新媒體環境下，數字化媒體教學已經慢慢地成為趨勢，傳統的課堂教學、大班式上課模式受到了前所未有的挑戰，針對性極強的“微課程”教學手法橫空出世，為解決“大鍋飯”教學問題提供了清晰的思路與實踐經驗。

三、結語

作為青年的學生是社會的中堅力量，是未來發展的可靠力量，因此，作為教育工作者要堅持以品行育品行，以思想育思想。在大學思想政治教育中要充分利用新媒體，開辟大學生精神聚集區。并且要改善教學模式，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強大學生思想政治教育工作，動員大家加入進來。

[1]李巖,曾維倫.何海濤.新媒體環境下的大學生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學學報(社會科學版),2010(5).

[2]高愛芳,高衛松.對大學生使用新媒體的調查分析及道德引導[J].思想政治教育研究,2010:26(1).

(作者單位：成都文理學院)

柴續續(1990-)，女，漢族，河南駐馬店人，四川農業大學碩士，成都文理學院政治與法律學院，講師，研究方向：思想政治教育、黨建工作。