后進生工作點滴

張曉燕

(四川省內江醫科學校 四川 內江 641000)

后進生工作點滴

張曉燕

(四川省內江醫科學校 四川 內江 641000)

在改革的大潮中，學校為了提高教育教學質量，實行進行了分層教育。這對普通班班主任的班務工作提出了更高的要求。如何做好后進學生工作，對全班學生的學習是非常重要的。通過對本人擔任班主任教育教學的探索，總結了一些不太成績想法。在此，我主要針對如何克服后進學生的心理欠缺談談自己的看法，希望得到領導和同行的指正和幫助。

首先，教師應不失時機動幫助學生建立學習的信心。來讀中專的學生，或多或少地存在著學習上的自卑心理，有一定的心理障礙。當他們在考試中一次次的失敗時，若沒有人能伸出援助的手，那他們就將沉淪下去。學生一理對學生徹底喪失信心，那么還有什么值得他們去看重呢？就會讓我們老師看到他們對什么都不再乎的樣子，甚至進而對教師的教育產生抵觸情緒。如此下去，不但后進生不能完成自己的學業，還將對整個班的教育教學產生嚴重負面影響。所以，打消后進生自卑心理，給其以自信，這是做后進生工作的首要任務。

要求學生在短時間內保持對自己有信心并不難，困難的是，面對現實生活，緊張的學習，殘酷的考試，讓學生能一以貫之地正確對待、泰然處之。實際情況是，多數學生對自己的表現也很惱火。究其原因是多方面的。有時是身體原因，有時是同學和朋友的影響，有時是對教師持有偏見，有時是自控力差，有的是學習方法出了問題(比如不能正確安排時間、學科之間安排不當)。對此，我試著教給他們一些小常識。

1 學會愉快地接受生活的挑戰

我努力引導他們，把每一天的每一次學習，都看作是對自己的考驗，努力去掌握一個又一個的知識點。哪怕今天只做對了一道題，那也是一份收獲。這次考試哪怕只提高了1分那也是一個進步。而當你討厭愛吵鬧的同學時，你應該想到，若是沒有了同學們，只有你一個人在教室里，那將是怎樣的寂寞，所以你應該感謝同學們的存在，不要只看到他們的不好，也要看到由于他們的存在而產生的溫暖的集體和競爭的氛圍。你不能改變環境，那你就得學會適應環境，愉快地生活，愉快地學習，哪怕每次考試都不及格，仍應看到自己畢竟還是有收獲的。有收獲，就應該愉快。

2 讓學生學會說“不”，抵制不良誘惑

在人的生活中，難免會有別人對你有希求，你應該學會勇敢而且大方地說“不”。比如，若幾個好朋友中有兩個網蟲，星期六希望約你一起去網吧上個通宵，如果你害怕得罪朋友，不敢說“不”，那么第二天將用來睡大覺，既浪費時間又有害身體。再比如，一個同學的生日，邀請你去喝酒，如果你礙于情面不敢拒絕，那么不但對自己害處多多，而且還違犯了學校紀律。所以，為了保護自己，對自己的學習和生活負責，要善于對不良誘惑說不。

3 讓教學生養成寫計劃的習慣

無論是一學期或一周或一天，最好是有個計劃，特別是每天的學習和生活，應該有個具體的計劃。一個明確具體的計劃有很多好處。首先，可以科學地安排自己的學習和生活，能有效提高學習效率。第二，有計劃地做事能很好地利用“邊角料”時間，減少時間的無謂損失。第三，按計劃完成任務后，能產生一種成功的喜悅，這是一種美好的人生體驗。第四，按計劃做事后，便于檢查不足之處，從而改進學習方法。所以按計劃做事對學生的學習好處頗多。

4 教會學生換個角度看問題

遇事多為他人著想，培養寧可人負我，不可我負人的高尚胸懷，正確處理生活中的一些瑣事，減少煩惱。據我所知，別的班有一個學生，由于自身心理欠佳，經老師、同學的多方幫助，均不見效。后來，懷著對老師的怨恨他自動退了學。在他后來給老師的信中，居然流露出，他之所以不愿讀書的重要原因之一是教師給他的愛不夠。而且還請人帶給那位老師一本心理健康教育的書，暗諷該老師心理欠健康。其實，據了解，這位老師對他的幫助是很不小的，經常做他的思想工作，而年級組的領導也找他談過多次話，對他進行教育和鼓勵。他老是覺得教師不夠關心他。但是這位學生就是不愿退一步想一想，換個角度為老師想一想，一個老師要做幾十個學生的工作，能夠給自己那么多幫助，已經是很難能可貴的了。可是，他看不到這些，卻把自己成績不好的責任全推給了別人，產生對老師的失望情緒，中斷了自己的學習，誤了前程，這是非常令人遺憾的。

有兩名學生曠了課，當教師問他們原因時，公然回答說，當時心煩。心煩就可以曠課嗎？連基本的紀律性都沒有。要是他們從老師的角度想一想，自己的曠課，將會給老師帶來什么樣的擔心，如果他們失蹤的時間稍長一點，老師會放下手中的事到處找他們，那會耽擱老師多少時間，并且可能會給整個班集體產生不良影響，真是害人害己。可見，有些看起來不好解決的事，若換個角度，則很容易解決的，但是若只考慮自己，結果會非常糟糕。

另外，醫科學校的學習，特別辛苦，尤其是后進生，既要補落下的舊課，又要學新課，比優等生更為辛苦。再加上多方面的壓力，會影響身體健康，作為班主任，就有責任讓學生養成科學的用腦方法，并使他們進行適當的體育鍛煉，增強他們的體質，為學習的進步保持一個良好的身體狀態。

以上的這些做法，只是一種嘗試，在以后的工作中，還希望得到領導、老師們更多的幫助、指正。

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1672-5832(2016)03-0275-01