基于教學、比賽、考級的東莞市少兒體育舞蹈培訓機構現狀分析*

王秦英 黃 正 宋 浩（東莞職業技術學院體育系，廣東 東莞 523808）

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基于教學、比賽、考級的東莞市少兒體育舞蹈培訓機構現狀分析*

王秦英 黃 正 宋 浩
（東莞職業技術學院體育系，廣東 東莞 523808）

摘 要：采用文獻資料法、實地調查法、訪談法與邏輯分析法，從教學、比賽、考級三個方面，對東莞市少兒體育舞蹈培訓行業的現狀進行研究，對發展過程中存在的問題給出了具體的建議，旨在為東莞市少兒體育舞蹈培訓行業的健康發展提供理論依據。

關鍵詞：少兒體育舞蹈；教學；比賽；考級

1 前言

少兒體育舞蹈培訓產業，是體育舞蹈產業中的核心組成部分，它對競賽表演業、舞蹈用品制造業與銷售業、舞蹈傳媒業的發展有著極大的推動作用。同時，它為該項目青少年后備人才提供了堅實的力量。目前，全國各地少兒體育舞蹈項目培訓開展的如火如荼，其發展形勢從數量、規模、普及人群等來看，均呈現良好態勢。廣東省的體育舞蹈發展在全國具有領先地位，為東莞市的少兒體育舞蹈的發展奠定了良好的基礎。社會上少兒體育舞蹈培訓機構已經非常普遍，很多機構已經形成連鎖規模效應。對于少兒培訓機構而言，教學、比賽與考級，是緊緊圍繞孩子學習成長的三個不同又相互聯系的組成部分，其中比賽與考級依托教學而存在。本文將對東莞市少兒體育舞蹈培訓機構的教學、比賽、考級現狀做初步分析。

2 東莞市少兒體育舞蹈培訓機構現狀

2.1 教學現狀

為了進一步了解東莞市少兒體育舞蹈培訓機構的教學基本情況，我們從項目設置、班級劃分、課程內容的安排、教師與學員基本情況等方面對部分培訓機構進行了實地考察。首先，關于項目設置方面，東莞市少兒拉丁舞市場占有量遠遠超過少兒標準舞（即少兒摩登舞），因此只有極少數的培訓機構有開設少兒標準舞項目。其次，關于班級的劃分主要是依據學員具備的等級動作水平（比如對于零基礎的同學、不論年齡，需要進入新生班/啟蒙班，進行基礎元素動作的練習，進而往上升入銅牌班、銀牌班、金牌班/選手班/精英班等，循序漸進地進行學習）。然后，關于課程內容的安排主要是依據體育舞蹈等級考試教材（考級教材）而定，但各培訓機構也不完全相同。

對于培訓機構的教師，是培訓產業發展的樞紐，是培訓機構長遠穩定發展的關鍵力量。經調查顯示，教師性別比例女教師遠多于男教師，教師來源主要是舞蹈院校或體育院校的體育舞蹈（國標舞）的畢業生，教師年齡主要集中在20-30歲的年齡段，同時教師多以技術水平見長。

對于培訓機構的學員，主要以小學階段居多，幼兒園的學生多以中國舞居多，到達初中階段，很多學生會因為學業問題而暫時中斷或放棄舞蹈的學習。調查中學齡較長的學員有長達3-5年，一般這類學生舞蹈動作技術水平掌握的相對較好。學員也多以女生為主，男生的缺乏也造成了后期學習中男女雙人配合的失調。因此可以見到目前諸多體育舞蹈比賽在組別設置上體現了人性化的地方，就是設置單人組以及女女搭伴組。

在培訓機構的教學管理方面，經實地走訪調查時了解到，有些具體做法值得借鑒和學習。一是將每學期授課計劃張貼在教室門外，供家長和學生提前了解每次課的內容及目標任務。二是每次課前做好學生考勤登記，及時了解學生最基本的出勤情況，對于出勤不樂觀的學生，及時了解情況并做好后續的服務工作。三是每次課后要求學生簡要做好學習筆記，以及布置課外練習。四是每學期定期舉行公開課和親子互動課，供家長了解孩子的學習情況、感受孩子的努力和進步［1］。

2.2 比賽現狀

參加比賽，對于少兒的學習和成長有諸多好處。首先，能讓孩子學習更有目標，培養毅力和恒心。其次，能為孩子提供展示的平臺，開闊視野，增強自信心。再者，能培養孩子勇敢的個性心理以及受挫能力。因此各大培訓機構在孩子比賽方面都比較重視，個別培訓機構有相對比較詳細的賽事計劃，為不同技術水平的孩子提供了鍛煉的機會。東莞市近幾年來也舉辦了市級的比賽，如東莞市體育舞蹈錦標賽（屬于體育部門主管）、東莞市國際標準舞錦標賽（屬于文聯部門主管）。同時省級和全國的賽事，也為動作技術水平比較拔尖的孩子提供了很好的展示平臺，為體育舞蹈的青少年后備軍提供的保障。目前東莞市的少兒體育舞蹈參賽的承辦方，主要有兩大行業內公認的協會組織，即各級體育舞蹈運動協會和各級國際標準舞協會。

根據少兒體育舞蹈比賽的組別設置來看，主要有兩種劃分的形式：一種是按照年齡設置組別，另一種是按照舞種設置組別。同等條件下，對于較早開始接觸和學習體育舞蹈的孩子，在同樣舞種的組別中，更適合選擇按照年齡設置的組別。少兒體育舞蹈比賽中，一般都按照不同的比賽舞種（技術動作等級）都有設置單人舞、雙人舞、6人組集體舞等。

2.3 考級現狀

少兒體育舞蹈考級，目前在行業內已經是比較普遍的一個現象。少兒舞蹈考級，有助于孩子樹立學習的目標、增強自信心，有助于舞蹈教學的規范化，有助于舞蹈項目的廣泛推廣及整體水平的提高。

目前，東莞市少兒體育舞蹈考級組織之一是中國體育舞蹈聯合會。體育舞蹈國際考級制度源于英國，自1934年施行。2005年2月國家體育總局《全國體育舞蹈技術等級標準實施辦法》頒布施行以來，對規范各地體育舞蹈的技術標準教學發揮了一定的促進作用。2010年國家體育總局社會體育指導中心對各地在施行過程中反饋出的問題分析研究后，重新修訂了《全國體育舞蹈技術等級標準實施辦法》并開始實施。中國體育舞蹈聯合會官方網站也及時推出了《全國體育舞蹈技術等級標準公示管理系統》，對體育舞蹈考級工作起到的推動和規范作用。體育舞蹈考級，就是指考取全國統一認定實施的體育舞蹈技術等級標準，因體育舞蹈技術等級標準中參照國際通行規則將體育舞蹈技術等級標準從簡到難劃分為銅牌、銀牌、金牌、金星一級、金星二級，所以一般社會通俗的也將考級叫做考牌［2］。

除此之外東莞市少兒體育舞蹈考級的另外一大組織是中國國際標準舞總會。該組織的考級級別，對應中國體育舞蹈聯合會的銅牌、銀牌、金牌等的級別，從低到高依次是C級、B級、A級等。根據調查發現，在這兩大考級組織之外，也有其它一些協會也進行體育舞蹈（國標舞）的考級。

3 思考與建議

培訓機構的發展與行業的發展，兩者之間的關系是密不可分的。培訓機構是在整個行業的大環境中生存而發展的，利用行業的平臺和資源，為機構的長遠發展奠定基礎，而行業的發展也是迫切需要來自包括培訓機構在內的一支重要的社會力量。培訓機構為行業的發展與推廣提供了后備力量，也為社會提供了就業崗位。基于此在培訓機構的教學、比賽、考級方面有幾點建議，僅供參考，希望少兒體育舞蹈行業的發展能有更廣闊的空間。

在教學方面建立并穩定師資團隊是重點。首先，在教師的招聘方面要嚴格篩選，選擇德才兼備、認真負責、有愛心、有上進心的老師。另外拉丁舞、標準舞每個項目能形成一個教師團隊，共同研討并為培訓機構制定出一個統一的教學大綱和進度表，營造良好的教學研討氛圍，并定期開展公開課供觀摩。同時教師個人也需要不斷的學習，加強個人職業綜合素養和專業水平，包括文化知識水平（包括兒童教育學、心理學、訓練學等）、舞蹈技術水平、舞蹈創編水平、音樂選編水平、教學研究水平，以及團隊與服務意識等。

在比賽方面清晰整個帶隊比賽的流程和注意事項，并熟悉整個過程中的具體事務尤其是細節。例如賽前如何組織報名、選擇合適的參賽組別，賽中如何避免孩子因參賽組別多且間隔緊而漏場，賽后如何進行“勝不驕、敗不餒”的心理疏導，如何妥善安排賽前、賽中、賽后整

個環節中的瑣碎事情等等。

在考級方面作為培訓機構首先要選擇正規的考級組織。該組織能有比較規范和清晰的考級流程包括舞蹈禮節，每個環節的注意事項能提前告知學生，不流于形式，讓每個參加考級的孩子能通過這個過程鍛煉膽量、展示自己，同時能通過考級評審老師點評的環節知道自己的不足，對未來的學習有幫助、有提高。

4 結語

總體上而言，培訓機構的本質歸根到底是教育，教育就需要正確引導和培養孩子的全面健康發展。因此培訓機構要有先進的教育思想和理念，需要在細節教育上下功夫。例如為教師與學員家長之間搭建一個良好的溝通平臺，讓教師及時了解學生在學習上遇到的困惑和難題，以便于教師因材施教，有針對性的幫助學生解決學習問題。借鑒公辦學校教學常規管理，對教師的學習教學文件（教學大綱、教學進度、教案等）有一個相對統一的要求，并且公告于學生及其家長，建立規范教學的意識。讓少兒體育舞蹈培訓行業能夠更加健康的發展。

參考文獻

［1］ 王秦英，楊乃彤，陳美紅.東莞鎮區少兒體育舞蹈培訓機構經營管理現狀及建議［J］.當代體育科技，2015，5（31）：196-197.

［2］ 中國體育舞蹈聯合會簡介［EB/OL］.http：//www.cdsf.org.cn/a/index/6286.

［3］ 中國國際標準舞總會官方網站［EB/OL］.http：//www.cbdf.cn.

［4］ 蔡虹.對少兒舞蹈教育的思考［J］.北京舞蹈學院學報，2013，3：103-106.

［5］ 國家體育總局職業技能鑒定指導中心組.體育舞蹈［M］.北京：高等教育出版社，2012，07.

*基金項目：東莞職業技術學院科研基金項目資助（項目編號：2014C76）。

作者簡介：王秦英（1985-），湖北荊門人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練。

Analysis of the Current Situation of Juvenile Dance Sport Training Institution in Dongguan Based on the Teaching，Games and Grading

WANG Qin-ying，etal.
（Dongguan vocational and technical college，Dongguan 523808，Guangdong，China）

Abstract：Using methods of literature，field survey，interviews and logical analysis，from three aspects such as teaching，competition and grading，this paper studies on the current situation of juvenile dance sport training in Dongguan city，puts forward specific recommendations for the problems existing in its develop?ment，aims to provide theoretical basis for the healthy development of the juvenile dance sport training in?dustry in Dongguan city.

Keywords：Juvenile dance sport；teaching；games；grading