開展職工體育強化高校工會維護職能的創新研究*
——以廣西財經學院為例

韋瑞英 蘭 誠（廣西財經學院體育教學部，廣西南寧530003）

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開展職工體育強化高校工會維護職能的創新研究*
——以廣西財經學院為例

韋瑞英 蘭 誠
（廣西財經學院體育教學部，廣西南寧530003）

摘 要：開展職工體育是形成高校體育組織文化的有效途徑；體育組織文化將強化高校工會的維護職能；高校工會維護職能的強化，又進一步推動職工體育的發展，這是廣西財經學院在職工體育強化高校工會維護職能改革中走出的創新之路。

關鍵詞：職工體育；體育組織文化；高校工會；維護

1 前言

職工體育是社會體育的組成部分，是在工商、企事業、機關、團體等職工中開展，以職工喜聞樂見的運動項目和適合職業崗位勞動特點的各種有益于健身和娛樂項目為主的體育鍛煉活動。體育組織文化是人們對體育、體育機構、體育政策、參與體育的執行者的知識、價值觀念、態度和信仰。近年來，廣西財經學院工會通過積極開展職工體育，形成有自身特色的體育組織文化，在強化高校工會維護職能的改革中探索出一條嶄新之路。

2 積極開展形式多樣的職工體育

2.1 學校工會積極轉變活動的方式，各種職工體育活動內容健康向上，形式豐富多彩，不拘一格。近年來陸續舉辦了全校教職工運動會、足球賽、氣排球賽、羽毛球賽、撲克賽等，還積極組隊參加全區高校教職工的乒乓球賽、羽毛球賽、氣排球賽、自行車接力賽等。

2.2 針對本校教職工不同年齡、不同層次、不同身體狀況的需要，加大對教職工進行科學健身指導的力度，學校工會先后舉辦了瑜伽、羽毛球、氣排球，太極拳等項目培訓班，普及鍛煉與提高技能相結合，為向學校教工代表隊培養儲備更多的后備人才。

2.3 加強二級院系部門工會體育組織和教職工體育俱樂部建設。一是發揮各二級學院分工會的管理職能，開展要有利于教職工的身心健康，有利于工作，有利于學校凝聚力的增強的各項文體活動，特別是充分發揮體育教學部會員教師的專業技術特長，調動他們的積極性協助工會開展學校教職工體育比賽，每次學校工會舉辦各種體育比賽都能派出老師擔任裁判員和比賽編排工作，保證比賽順利進行。二是努力培育反映本校特色的體育強項，創建單位的傳統體育項目，根據我校羽毛球氛圍濃郁，室內場地相對完備的實際情況，組建了教職工羽毛球俱樂部，既有短期的活動計劃，又有長期的活動目標，教職工的羽毛球活動開展得有聲有色。

2.4 注重培養高素質的體育管理隊伍，提高管理水平。一是由學校的法律顧問擔當工會專職副主席，管理過程中的法律意識明顯加強。二是由體育教學部業務骨干教師擔任體育分工會的專職人員，他們與以往半路出家的兼職人員不同，體育骨干教師們本身都具備體育專項特長，有系統的體育教育知識背景，能夠比較全面的掌握體育理論、運動生理、運動心理等方面的知識。有這樣一支高素質的職工體育管理隊伍作保證，極大的提升了學校職工體育的管理水平。

3 形成有自身特色的體育組織文化

3.1 表層文化

一是體育場館設施建設成績斐然。學校抓住相思湖校區建設契機，新建并改建了一大批的體育場地設施，確保工會體育活動的正常。二是完善學校工會開展體育活動的組織管理機構。學校工會作為全校教職工體育工作的管理部門，其下設的校工會體育分工具體負責對二級部門院分工會體育小組、教職工體育社團的管理和全校教職工體育活動的開展。校工會重視各類教工體育社團、俱樂部等基層體育組織建設，組織乒乓球、羽毛球師生聯隊與廣西區建行進行多場友誼賽，積極組建了教職工羽毛球俱樂部、教職工氣排球俱樂部，定期開展集體活動，每個俱樂部都有一名責任人負責組織活動，改變了以往教職工自發組織的、沒有學校工會支持和管理。社團僅僅是為了為參加高校教師比賽時，才臨時組建訓練，一旦賽事結束就沒有人去負責的混亂局面，有效發揮了基層體育組織管理的職責。

3.2 制度層文化

學校工會不但認真履行《工會法》、《體育法》、《教師法》和《全民健身綱要》中對教職工體育工作的具體規定落實到位，而且根據相關法規制定了本校工會職工體育的工作職責，對職工體育的性質和工作內容都進行界定，在校工會年度工作計劃中有詳細的年度教職工體育活動計劃。除此之外，學校工會還根據工作需要，制定了反映高校工會體育管理特點的審核評估的制度、總結表彰制度以及體育干部會員平等對話制度等。通過建立和健全學校工會體育工作法規和社會保障機制，在更大范圍上保障教職工參加體育鍛煉。

3.3 思想層文化

一是促進學校教職工的體育社會心理向良性方向發展。廣大教職工通過職工體育活動，在緊張的工作之余，消除疲勞，恢復體力，調劑精神，陶冶性情，社會心理日趨良性，生活情趣不斷升級，教職工逐步形成文明、健康、科學的生活方式。二是教職工的體育意識明顯提高。參與體育鍛煉帶來的好處，吸引著更多的教職工加入到健身活動隊伍中，大家對健康的認識和渴望日趨迫切，在職工體育活動這個體育活動群體環境，不斷潛移默化地影響人、教育人、塑造人和改造人，使寓教于樂的職工教育原則落到了實處。三是豐富了校園精神文明建設，逐漸形成以培育學校精神為基本點、以提高教職工素質為切入點、以增強學校凝聚力為著眼點、以營造和諧人文環境為落腳點的校園體育思想。

4 強化學校工會的維護職能

當一種體育組織文化被建立起來后，將會成為塑造學校內部教職工行為和關系的規范，是學校內部所有人共同遵循的價值觀，對于維系學校教職工成員的統一性和凝聚力起很大的作用。

4.1 廣大教職工的身體素質明顯提高

高校職工的主體是教師和科研人員，他們是實現國家科教興國目標的中流砥柱，其身體機能水平和健康狀況是直接關系到我國社會主義教育事業的興衰和國計民生的根本大事。近些年來，高校大規模擴招和教育改革的不斷深入，教職工的工作量加大，責任感增強。同時，社會發展和知識更新的速度越來越快，學生對教師的教學質量和服務質量要求更高，社會和領導的期望值增大，這些都直接或間接影響著教職工的生命價值觀，壓抑著教職工的體育鍛煉欲望。特別是中青年教職工追求學歷和晉升，在加上家庭問題，無暇顧及自己的身體。教職工的“文明病”趨于年輕化，以及教職工身體亞健康，都正在威脅著高教事業的良性可持續發展。《工會法》提出，組織職工開展體育活動是工會的權益和義務之一，也是工會維護職工權益的一個方面。通過校園體育組織文化，把工會的職能融入柔性、生動活潑的體育活動中，讓廣大教職工都擁有一個健康的體魄，有一個和諧、向上的校園體育氛圍。從而有效確保工會法定職責的貫徹和落實。

4.2 增加教職工對于工會的認同感

開展職工體育活動是工會提高在職工中地位與影響力的好機會，工會運用板報、櫥窗、壁畫、標語、海報以及校園網等宣傳陣地，傳播體育知識，創建濃郁的體育氛圍，吸引教職工參與到各種職工體育活動中，有效地

提高工會的組織程度、吸引力和凝聚力。

4.3 提高校園的和諧度。在工會的所有活動中，體育活動是最能讓各方接受并積極參加的活動之一。因為體育組織文化本身強調和諧性，需要教職工自己的身心協調配合，教職工之間相互團結合作，教職工與工會組織者之間的支持與配合，有助于實現教職工之間的和諧性，和實現教職工職工與學校之間的共存、共贏、共進局面，體現出和諧的價值要求。

5 結論

形式多樣的職工體育在開展過程中能夠不同層面上建設高校體育組織文化；發展體育組織文化將強化學校工會的維護職能；工會維護職能加強又會進一步推動職工體育的發展，這是廣西財經學院在職工體育強化高校工會維護職能改革中走出的創新之路。

參考文獻

［1］ 王玉珠.體育組織文化研究［M］.北京：中國社會科學出版社，2005：66.

［2］ 張卓林.北京市高校工會體育工作現狀調查研究［J］.北京體育大學，2014.

［3］ 楊芳，張軍獻.體育組織文化管理研究［J］體育文化導刊，2005，11.

*基金項目：本文系2015年廣西全區教育工會重點課題《職工體育強化高校工會維護職能的創新研究》成果。

作者簡介：韋瑞英（1960-），廣西宜州人，副教授，研究方向：體育教育。

Innovation Research on Carrying out Staff Sports to Strengthen the Maintenance Function of University trade union——A Case Study on Guangxi University of Finance and Economics

WEI Rui-ying，etal.
（GuangXi University of Finance and Economics，Nanning 530003，Guangxi，China）

Abstract：Carrying out staff sports is an effective way to the form the university sports organization culture；sports organization culture will strengthen the maintenance function of university trade union，strengthening the maintain function of trade unions will further promote the development of staff sports.This is the road of the reform on carrying out staff sports to strengthen the maintenance function of university trade union in Guangxi university of finance and economics.

Keywords：staff sports；sports organization culture；university trade union；maintain