社區體育資源進校園需要注意的三個方面

社區體育資源進校園需要注意的三個方面

一、確保社區體育指導員持證上崗

沒有相關資質的體育愛好者，無論他多么優秀，作為學校也不能允許他進校指導學生。譬如，社區游泳教練進校園教授游泳，校方不僅要驗證他的游泳技術水平和講解的能力，更要注重他有沒有水上事故救生的培訓專業證書。近年來，因為游泳課出現溺水導致意外死亡的案例屢見不鮮，因此，必須做好一切安全預案，這其中就包括游泳教練不但需要專業技術能力，更需要具備水上救生能力和緊急避險救助的能力。再譬如，民族傳統體育項目就要求社區武術愛好者要具備良好的武德，能正確傳授給學生傳統的武術文化和武術技術，還必須有相應的段位證書。

二、確保社區體育指導員技藝精湛

興趣是最好的老師，楷模是最直接的引領。一位技藝精湛的社區體育指導員，能充分激發學生的學習熱情。為此，學校在決定把優秀的社區體育資源引入學校時必須考慮指導員的示范能力。譬如，輪滑進校園，作為指導員必須把一些輪滑動作做得完美流暢，無論是“S”滑、倒滑、過障礙滑，不能出現絲毫紕漏，否則易給學生心理留下陰影。校方必須經過全方位考察后，方可確定輪滑項目是否開展，并且做好學習輪滑的一切保護措施，如，戴好頭盔、護肘、護膝、護腕等護具。

花樣跳繩項目必須選派跳繩動作輕盈的一流社區指導員進校指導，用他們無與倫比的技術征服學生，這樣學生才會心服口服，才會心甘情愿學習，才會躍躍欲試，渴望早日達到教練的水平。作為學校，必須考察社區指導員對跳繩安全注意事項的了解，切不可盲目引進，以免給學生帶來身體上的傷害。

三、確保社區體育資源安全進校園

徒步、攀巖、登山、溜索、拓展、山地自行車等戶外體育運動深受學生的喜愛，這些項目在鍛煉學生身體的同時，能培養學生堅韌不拔、吃苦耐勞、勇敢果斷、互幫互助的優良品質。然而，這些項目具有潛在的危險性。在引進這些資源的過程中，必須結合學生實際，適當降低練習難度、降低攀爬高度，重點教會學生戶外運動的技能和安全自救互救知識。因此，學校在開展這些戶外運動時，要求社區指導員做到國家登山協會戶外運動指導員、中國登山協會戶外安全宣傳員、野外生存教官證書等三證齊全，方可允許他走進校園指導學生練習或者帶領學生開展戶外練習。練習時必須佩戴專業護具（頭盔、護肘、護膝、戶外服裝等）；必須使用專業器械（攀巖墻、繩索、索道、登山杖等）；必須在練習前全方位檢查器械的安全性能、器械安裝的牢固性、山體巖石的安全系數等。建議首先培訓體育教師以及一些愛好體育運動的家長，教會他們一些必備的戶外項目的指導能力、安全預防能力以及一些緊急避險的能力；必須為每一名參加練習的人員做好人身意外傷害保險等。安全無小事，一些危險性較大的社區體育項目進校園必須提前做好安全預案，做到安全警鐘長鳴。

——姜軍（遼寧省營口市鲅魚圈區實驗中學，115007）；李躍（遼寧省營口市第二十七中學，115007）整理