農村小學廣播操比賽的組織與實施
——以安徽省定遠縣八一學校小學部廣播操比賽為例

李厚余 （安徽省定遠縣爐橋中學，233290）

陽光操場:突出全員參與 展示各校智慧

農村小學廣播操比賽的組織與實施
——以安徽省定遠縣八一學校小學部廣播操比賽為例

李厚余 （安徽省定遠縣爐橋中學，233290）

在一農村小學開展廣播操比賽，它對促進學校大課間體育活動的開展，活躍學校氣氛，培養學生的組織性、紀律性，和學生的集體主義精神，增強學生體質都有重要意義。筆者作為2015-2016年度的支教教師，在安徽省定遠縣八一學校小學部開展了一至五年級的廣播操比賽，取得了良好效果，受到了學校師生的一致好評。下面以此次賽為例，談談在農村小學開展廣播操比賽的組織與

一、比賽的策劃和宣傳工作

八一學校是一所九年一貫制學校，學校沒有專職體育教師，筆者在支教的第一學期對全校共十六 安徽李個班級，開展了第九套廣播操的教學工作。到了下學期“五一”勞動節放假之前，筆者與小學部的教務主任、少先大隊輔導員，一致認為開展廣播操比賽的時機已經成熟，于是三人一起醞釀開展廣播操比賽的各項事宜。

三人商定各自負責的職責和任務，如：筆者負責各班級學生的賽前訓練工作，要求班主任給予協助；負責制訂比賽規程；與少先大隊輔導員一起布置比賽場地等。教務主任負責參加比賽工作人員的各項活動的召集、裁判席的布置、參賽工作人員的協調、比賽各項事務的總體把握等工作。少先大隊輔導員擔任動員會和比賽過程的主持人的角色，負責各種物品的購買、存放；各種材料發放、整理和歸檔、場地布置等工作；制訂宣傳通知，并發放到各個班級張貼。

二、切實抓好賽前訓練工作

廣播操比賽的賽前訓練工作做得如何，是能否成功舉辦一次高質量廣播操比賽的關鍵。它需要體育教師做精心的安排，同時也需要班主任的積極配合，筆者的賽前訓練主要從以下幾方面入手：

1.強化動作細節

由于學生之前學練廣播操已經有較長時間，跟隨廣播操音樂大多數都能完成動作，但是仍然有很多細節方面有欠缺，因此，在完整練習的同時，要抓住學生易出現錯誤的動作細節，進行反復的強化練習。

2.重點抓好各班出入場的隊列隊形練習整齊劃一的隊列隊形，洪亮的廣播操比賽的口號，能讓人心情振奮，情緒激昂，能展示一個班的精神風貌，給人以震撼的氣勢，這也是裁判評分的一個方面，因此，出入場的隊列隊形練習也要引起重視。

由于在農村小學，大多場地小，所以需要根據場地的實際分布情況，合理地規劃好比賽前后各班級所站的場區位置、比賽的場區、候賽區等，使整個賽場看上去整齊、有序、爽目。八一學校小學部有一至五個年級，一、二年級都只有一個班，三至五年級各有兩個班，共有八個班。除了比賽場區和各班級所站的位置區，所剩空地已非常有限。筆者根據小學部的現有情況，把比賽場區安排在操場的正中間的位置，比賽場區的東側，面向比賽場區，各班從北向南的站位依次是：一年級、二年級、三（1）班、三（2）班；西側面向比賽場區，從南向北站位依次是：四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班，各班站成四至六路縱隊，排頭至排尾依次按由矮到高的身高順序站隊，目的是使后面的學生也能看到前面。這樣的站位充分考慮了場地的大小、各班出入場的便捷和有序。

對于學生上下場行進的過程要反復練習，因為小學生年齡小，學習動作的能力較差。練習中要盡可能保持隊伍的整齊劃一，行進的步幅要小，腳落地有力，有聲響，行進中的“口號”要洪亮、整齊、有氣勢。另外，體育教師對指揮隊伍行進及領操的“領操員”，要認真挑選并做好單獨“培訓”工作。一個好的領操員就是一個班級的“靈魂”，對一個班取得比賽的勝利至關重要。要挑選那些紀律性強、膽大心細、做操質量好、聲音洪亮的學生擔任。在隊形的安排上，一般根據各班的人數情況排成人數相等的幾列橫隊，以接近方隊的隊形為宜，也可排成三角形或梯形等隊形。

三、制訂好比賽規程

比賽規程是整個比賽的指導性綱領，認真制訂比賽規程是比賽順利進行的重要保證。制訂比賽規程需要制訂者根據本校的實際情況，進行認真細致的考慮，尤其是評分方法和評分細則，更要仔細考慮，研究其合理性與公正性。比賽規程一般應包含以下內容：比賽的目的、比賽的時間與地點、比賽內容、參賽單位與方法、比賽辦法、評分方法與評分細則、比賽的組織委員會、比賽流程等。

四、開好賽前動員會

賽前動員會的召開能統一參與比賽工作人員的思想，明確各自的任務，有利于比賽的順利進行。會議一般安排在賽前一天或兩天召開。主持人一般由小學的少先隊輔導員擔任，會議的主要內容有：1.主持人分發比賽規程；2.主持人宣布會議議程；3.校長講話；4.主持人宣布參加比賽工作人員的職責與任務；5.體育教師進行技術指導，提出比賽中需要注意的細節，并

對裁判員進行簡單的“培訓”；6.主持人組織班主任進行抽簽等。

五、賽前賽場的布置

比賽場地的布置，能渲染比賽氣氛，保證比賽的順利進行，引起學生對比賽的興趣。場地的布置包括：主席臺的設置、播放機的放置、裁判所用紙筆用品的準備、各班學生所站位置的標示、比賽橫幅的布置等。比賽場地的布置應做到：醒目、整潔，能吸引師生的眼球。

六、比賽過程及方法

1.主持人在賽前15～20分鐘，通過擴音器要求各班在班主任的帶領下，進入各班所在的站位場區，并按要求站好隊伍。接著由播放音樂的人播放運動員進行曲。參加比賽的工作人員，要提前15分鐘進入各自工作崗位，整理好各自所用的物品，對可能臨時出現的問題應及時溝通解決。

2.主持人宣布校長講話。校長的講話表明校長對學校體育工作的重視，是對國家倡導大課間體育活動的積極響應，能引起學校師生對比賽的關注，激發師生對學校體育的熱情。校長講話的內容，一般包括以下幾個方面：第一，廣播操比賽對貫徹素質教育，促進大課間體育活動開展的意義。第二，對增強學生體質，增強組織性、紀律性，培養集體主義精神，增強班級凝聚力的重要作用。第三，通過此次廣播操比賽，號召學生們認真參與大課間體育活動，積極主動地投入到各項體育活動中去。

3.主持人宣布各班級按抽簽順序進行比賽，第一個上場的班級要提前在候賽區站好，聽到主持人宣布該班入場時，比賽正式開始。當第一個班級進入比賽區時，第二個比賽的班級進入候賽區做好準備。比賽的班級進入比賽區并散開隊伍，并由領操員舉手示意后，播放音樂的人員播放第九套廣播操音樂，學生做操開始。第一個比賽班級比賽結束后，裁判員按評分和細則進行打分，然后記分員收好各裁判員打的分數條，并計算出該班最后的得分。在前一個班級退場之后，主持人宣布下一個班級入場進行比賽。接著主持人宣布第一個比賽班級的最后得分，按此方法，直到所有班級完成比賽。

4.比賽之后，主持人宣布各班領操員上臺領獎，頒獎后，拍攝人對各班領獎人進行合影。獎品可由各班主任分派本班學生上臺領取。頒獎時，主持人可用語言引導觀眾對獲獎的班級鼓掌，以鼓勵獲獎的班級和調動賽場氣氛。

5.頒獎儀式之后，主持人對比賽進行總結，以表揚激勵為主，然后宣布比賽結束。

七、賽后工作

比賽之后、主持人和體育教師應做好比賽的賽后工作。如：對本次比賽進行總結，整理好各班比賽成績和比賽規程等，并把以上材料進行整理歸檔。做好以上工作的目的：一是為學校下次開展廣播操比賽做參考，二是為上級的檢查提供第一手材料。

八、賽后反思

1.爭取校長的支持至關重要

長期以來，在一些農村小學中，由于受到片面追求升學率的影響，作為學校的校長不重視學校體育的現象仍然存在，加上受場地和師資力量薄弱的限制，學校體育作為可有可無的事也是較為正常的事，所以積極爭取校長的支持，是辦好廣播操比賽的前提，體育教師應該與小學的教務主任和少先大隊輔導員，向校長反映開展廣播操比賽的重要性和必要性，當校長有了明確的認識之后，就會對此項活動表現出極大的熱情，接下來的事情就可以順理成章地進行了。

2.農村小學廣播操比賽應從實際出發

在農村小學開展廣播操比賽，應根據學校場地、學生的做操基礎、體育教師的配備等情況，從實際出發，進行組織和實施，要防止機械呆板地照搬照抄。如，對于一個農村偏遠落后的小學，對學生做操的質量不必過于苛求；體育教師可以由一些體育技能好的其他學科教師兼任；根據場地的情況可以用橫隊進行比賽，也可以用縱隊進行比賽，還可以男生與男生比賽，女生與女生比賽等，使比賽形式多樣、活潑，學生也會更加樂于參與。

3.比賽的公平公正是廣播操比賽的靈魂

比賽的公平公正是體現比賽意義的重要方面，它能培養學生誠實守信的良好思想品德，相反就可能使學生形成弄虛作假的不良思想。比賽中裁判員的推選要符合公平公正的原則，裁判員可以由體育教師和行政人員擔任，要盡量避開讓班主任擔任裁判工作。裁判員按照評分方法和評分細則進行打分，是使比賽體現公平公正的根本保證。裁判員要當場打分，當場公布分數和名次。要做好裁判員的“培訓”工作，使其了解評分技巧，要防止讓表現好的班級名次反而低的現象發生。由于低年級學生年齡小、理解能力差，可以考慮從四年級至一年級依次在總分上加上0.5分、1.0分、1.5分、2.0分，以體現比賽的公平合理，而五年級的學生因年齡較大就不加分了。

4.隱蔽和使用“絕招”往往能獲得比賽的勝利

班主任與體育教師端正對任教班級的比賽態度，以及賽前做好認真訓練，是取得比賽好成績的根本保證，但在實力相當的情況下，誰能在比賽中使用“絕招”，往往決定誰會取得最后的勝利。如有的班級在比賽時，在做操隊形上采用菱形或者三角形等隊形，能避免平常長方形隊形的單調、乏味；參賽的班級服裝的鮮亮、統一、悅目，班級的每位學生佩戴上紅領巾或帶上白色手套等，這些“絕招”的使用，能強烈沖擊裁判員和觀眾的視覺，給裁判員留下極好的印象，打分時會占得優勢。因此，所任教的班級的體育教師或班主任，可以開動腦筋，發揮想象力，爭取出奇制勝。

5.體育教師要敢于擔當重任

廣播操比賽的特點，決定了體育教師是主要的組織者與實施者之一，因此，體育教師要敢于擔當重任，主動與教務主任及少先大隊輔導員商討比賽的各項工作，主動提出各項建議，對比賽中可能出現的問題，做好防范的措施。要不辭辛苦，認真做好賽前訓練，認真撰寫比賽規程，同時要注意與參與比賽的工作人員團結一致，共同完成比賽的各項任務。