范菲楊佳琦
(1.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650000;2.內(nèi)蒙古呼和浩特市體育訓(xùn)練館 內(nèi)蒙古呼和浩特 010020)
淺談?dòng)鹈蛞庾R(shí)的培養(yǎng)①
范菲1楊佳琦2
(1.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 云南昆明 650000;2.內(nèi)蒙古呼和浩特市體育訓(xùn)練館 內(nèi)蒙古呼和浩特 010020)
在羽毛球訓(xùn)練和比賽中,羽毛球意識(shí)的存在非常重要,它支配著運(yùn)動(dòng)員的所有動(dòng)作,具有明確的目的性和方向性,是一個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平的內(nèi)在體現(xiàn)。由此可知,羽毛球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高與其羽毛球意識(shí)的形成和發(fā)展是分不開(kāi)的。該文主要從羽毛球意識(shí)的含義、內(nèi)容及影響因素等方面來(lái)探討羽毛球意識(shí)的培養(yǎng)。
羽毛球意識(shí) 培養(yǎng) 策略
目前,在社會(huì)中,羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到人們的歡迎,參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的人也越來(lái)越多。在世界范圍內(nèi),羽毛球運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越受到各國(guó)政府的重視。在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,羽毛球意識(shí)與羽毛球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)揮有著十分重要的關(guān)系,對(duì)處于同一水平的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),羽毛球意識(shí)的好壞將決定比賽的勝負(fù),由此可知,在羽毛球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和教學(xué)中,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的羽毛球意識(shí)具有十分重要的意義。
1.1 羽毛球意識(shí)的含義
(1)根據(jù)馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn),意識(shí)的本質(zhì)是物質(zhì)世界的主觀映象,其是人腦的機(jī)能和屬性。意識(shí)的能動(dòng)性主要表現(xiàn)在其具有目的性和計(jì)劃性,在意識(shí)的指導(dǎo)和控制下,人們會(huì)積極、主動(dòng)、有目的地去認(rèn)識(shí)世界和改造世界,從而充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。[1]
(2)羽毛球意識(shí)屬于意識(shí)的一種,因此,其也具有意識(shí)的特征。事實(shí)上,羽毛球意識(shí)就是一種心理活動(dòng),它是在大腦中自覺(jué)產(chǎn)生的。在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,培養(yǎng)羽毛球意識(shí)其實(shí)就是培養(yǎng)羽毛球球感。羽毛球運(yùn)動(dòng)員通過(guò)不斷、有規(guī)律的訓(xùn)練,其羽毛球意識(shí)也會(huì)逐漸形成和發(fā)展起來(lái),當(dāng)羽毛球運(yùn)動(dòng)員的這種專門化的知覺(jué)能力形成之后,其就能得心應(yīng)手地進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)。[2]
1.2 羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容
1.2.1 羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)
所謂羽毛球的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),其是指運(yùn)動(dòng)員在變幻不定的比賽過(guò)程中,能準(zhǔn)確觀察場(chǎng)上的情況,并采取相應(yīng)措施的能力。
在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)包括以下兩種。
(1)主動(dòng)接殺球意識(shí)。主動(dòng)接殺球意識(shí)是指在對(duì)方進(jìn)攻沒(méi)有致命威脅的情況下,運(yùn)動(dòng)員自身有戰(zhàn)術(shù)性、有意識(shí)地利用接殺來(lái)調(diào)動(dòng)對(duì)方、甚至反取主動(dòng)意識(shí)。
(2)被動(dòng)接殺球意識(shí)。被動(dòng)接殺球意識(shí)是指在對(duì)方進(jìn)攻有很大威脅的情況下,運(yùn)動(dòng)員自身采取非常應(yīng)變或者不得已為之的勉力防守意識(shí)。
1.2.2 羽毛球主動(dòng)意識(shí)
(1)讓對(duì)手按照你的意愿運(yùn)動(dòng)。在羽毛球運(yùn)動(dòng)比賽中,為了獲得比賽的勝利,比賽的雙方都會(huì)全神貫注,用心去捕捉戰(zhàn)機(jī),把握主動(dòng)。換而言之,就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中,當(dāng)你意識(shí)到場(chǎng)中的某個(gè)位置會(huì)讓對(duì)手感到被動(dòng),那么你就設(shè)法將球打到那個(gè)位置,讓對(duì)手受你的牽制。
(2)讓對(duì)手遠(yuǎn)離他想到的地方。在某個(gè)技能水平階段中,讓對(duì)手不斷在斜線中跑動(dòng)能夠取得較好效果,但當(dāng)你的技能水平提升之后,這一策略所能起到的作用就非常有限,這是因?yàn)椋谀汩L(zhǎng)時(shí)間打斜線意識(shí)的球時(shí),對(duì)手會(huì)很快適應(yīng),進(jìn)而不能占據(jù)優(yōu)勢(shì)。對(duì)此,在比賽中,運(yùn)動(dòng)員應(yīng)適時(shí)輪換運(yùn)用斜線原理和重復(fù)路線,讓對(duì)方把握不到你的意圖,從而獲取優(yōu)勢(shì),贏得比賽。
在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,羽毛球意識(shí)支配著運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作,也就是說(shuō),運(yùn)動(dòng)員的每個(gè)動(dòng)作都是在羽毛球意識(shí)的控制下進(jìn)行的。在羽毛球意識(shí)的形成過(guò)程中,主觀因素和客觀因素都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定影響。其中主觀因素包括運(yùn)動(dòng)員的智力水平、對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握、技術(shù)水平、訓(xùn)練態(tài)度、神經(jīng)類型及文化程度等,客觀因素包括教練員的知識(shí)水平、管理水平、訓(xùn)練水平、隊(duì)友的水平、正式比賽的實(shí)踐、學(xué)習(xí)訓(xùn)練的環(huán)境、場(chǎng)地、器材等。[3]
(1)了解和掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及其技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)是培養(yǎng)羽毛球意識(shí)前提和基礎(chǔ)。因此,在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員要想提高自身的羽毛球意識(shí),就必須全面了解和認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及其戰(zhàn)術(shù)發(fā)展特點(diǎn),只有這樣,才能熟練掌握各種戰(zhàn)術(shù),最終促進(jìn)羽毛球意識(shí)的提高。
(2)羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅需要良好的身體素質(zhì)和全面的技術(shù)作支撐,而且還需要具有豐富的文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)一個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),僅僅依靠比賽來(lái)培養(yǎng)和提高羽毛球意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要有較高的文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí),只有這樣才能快速培養(yǎng)和提高自身的羽毛球意識(shí)。心理學(xué)認(rèn)為,人所具有的科學(xué)文化知識(shí)也多,那么其思維的靈活性、敏捷性就越好,因此,在日常羽毛球訓(xùn)練和教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)要重視學(xué)生文化知識(shí)和專項(xiàng)理論的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生努力提高羽毛球運(yùn)動(dòng)水平,使其能夠在具體的實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),逐漸形成、強(qiáng)化羽毛球意識(shí)。
(3)觀察和判斷能力的提高是培養(yǎng)羽毛球意識(shí)的客觀依據(jù)。在具體的實(shí)踐過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的正確認(rèn)識(shí)基于其自身廣闊的視野和及時(shí)判斷,其只有通過(guò)觀察才能進(jìn)行有效的思維,從而得到正確的預(yù)測(cè)。因此,在羽毛球的訓(xùn)練和比賽中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確的觀察、分析和判斷能力以及應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)。
(4)在羽毛球意識(shí)的培養(yǎng)中,將基本技術(shù)訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)結(jié)合在一起能取得不錯(cuò)效果。也就是說(shuō),在進(jìn)行羽毛球基本技術(shù)訓(xùn)練時(shí),適時(shí)與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)相結(jié)合,讓學(xué)生在運(yùn)用基本技術(shù)時(shí)時(shí)刻保持戰(zhàn)術(shù)意識(shí),這樣不但可以提高學(xué)生對(duì)基本技術(shù)的運(yùn)用能力,亦可以促進(jìn)其羽毛球意識(shí)的培養(yǎng)。
(5)良好的身體素質(zhì)和較高的專項(xiàng)技術(shù)是羽毛球意識(shí)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)員只有在嫻熟地掌握動(dòng)作技能之后才能表現(xiàn)出羽毛球意識(shí)。因此,在羽毛球運(yùn)動(dòng)的日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。需要注意的是,羽毛球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)兼顧力量、速度、耐力、靈敏以及柔韌等方面的發(fā)展,不可偏廢。例如:運(yùn)用啞鈴?fù)婆e、平舉、擴(kuò)胸來(lái)增強(qiáng)上肢力量;運(yùn)用不同距離的變速跑、變向跑等來(lái)提高速度;運(yùn)用3 000 m、5 000 m、越野跑等來(lái)提高耐力;運(yùn)用聽(tīng)口令跑、移動(dòng)等來(lái)提高靈敏性;運(yùn)用壓腿、劈腿等來(lái)提高柔韌性。在羽毛球的專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練中,其側(cè)重的是上肢的基本手法和下肢的基本步法訓(xùn)練,在上肢的基本手法訓(xùn)練中,握拍、發(fā)球和擊球是三個(gè)最為主要的訓(xùn)練環(huán)節(jié),而在基本步法訓(xùn)練中,其重點(diǎn)是掌握基本站位、前場(chǎng)上網(wǎng)以及中場(chǎng)左右和后場(chǎng)退步步法。當(dāng)學(xué)生的身體素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)都達(dá)到一定水平后,可以通過(guò)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的配合,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的羽毛球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
(6)做好訓(xùn)練和比賽的總結(jié)工作對(duì)提高羽毛球意識(shí)也非常有效,通過(guò)對(duì)各類實(shí)際比賽的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不但可以增加運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)比賽經(jīng)驗(yàn),還可以其對(duì)羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。通過(guò)讓學(xué)生在不同的場(chǎng)地與不同風(fēng)格的對(duì)手進(jìn)行比賽,積累各類經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷對(duì)自身進(jìn)行完善,提高羽毛球意識(shí)。
(7)智力訓(xùn)練也是羽毛球意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中必不可少的,其是培養(yǎng)羽毛球意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力訓(xùn)練,提高其判斷、對(duì)比、分析和總結(jié)的能力,進(jìn)而形成正確的思維方式和良好的思維能力。在羽毛球比賽中,運(yùn)動(dòng)員只有根據(jù)臨場(chǎng)變化,通過(guò)大腦的分析和推理,采取正確合理的技戰(zhàn)術(shù)行動(dòng),才能最終獲取比賽的勝利。
(8)在培養(yǎng)學(xué)生羽毛球意識(shí)過(guò)程中,學(xué)生羽毛球意識(shí)的形成和發(fā)展還會(huì)受教練員自身的羽毛球意識(shí)水平的影響。因此,為更好培養(yǎng)學(xué)生的羽毛球意識(shí),教練員應(yīng)當(dāng)要注重自身羽毛球意識(shí)水平的提高,并制定出科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃,在訓(xùn)練過(guò)程中,向?qū)W生灌輸羽毛球意識(shí),并及時(shí)提醒和糾正學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中所出現(xiàn)的各類問(wèn)題。
總而言之,羽毛球意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程,其是在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中逐漸形成的。羽毛球意識(shí)的形成也就意味著羽毛球技術(shù)水平的提高,一個(gè)高水平的羽毛球運(yùn)動(dòng)員必然具有很好的羽毛球意識(shí),因此,在羽毛球日常訓(xùn)練和教學(xué)中,重視學(xué)生羽毛球意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。
[1]陳碧紅.羽毛球運(yùn)動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)[J].福建體育科技,2004(6): 39-41.
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2095-2813(2016)12(c)-0035-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.36.035
范菲(1979—),女,漢,云南昆明人,碩士,實(shí)驗(yàn)師,研究方向:體育教育學(xué)。