體育傷害事故的原因分析與預防

王　樂，李金鵬

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體育傷害事故的原因分析與預防

王樂，李金鵬

建立體育傷害防范機制是學校開展體育工作的重要保障。體育活動過程中發生的傷害事故，嚴重影響了學校體育工作的開展和學生的身心健康。通過對學生在體育活動過程中發生的傷害事故原因進行分析，對體育器材的安全性，預防措施的制定、學生的安全認識等方面進行全面分析，提出合理的預防辦法和措施，加強組織與管理、加強體育教師的責任感、適當加大校園體育設施建設的資金投入，以期降低體育傷害事故發生的幾率，建立符合當下學校需求的體育事故預防措施。

學校體育；運動損傷；管理 預防；措施

1　校園體育運動傷害事故及特點

2002年9月，我國教育部頒發了《學生傷害事故處理辦法》，《辦法》共分為：總則、事故與責任、事故處理程序、事故損害的賠償、事故責任者的處理以及附則等6章40條。首先學校宿舍、操場、教學或生活設施、教學活動、學校組織的校外教學活動等中損害了學生人身健康的事故，包括了學校體育運動傷害事故這一范疇。在吳宏枝、閔珊珊等相關領域研究人員的研究中表明，在校內活動中最容易發生體育運動傷害事故，同時，腳踝是體育運動傷害發生的最主要部位，其性質為關節韌帶扭傷，發生時間都是在體育活動過程中。造成傷害的直觀性原因就是準備活動不足，運動方式不合理，對自身的身體健康狀況把握不足等因素。

科學的體育鍛煉對人的身心健康有著重要作用，可以則增強各器官功能性，改善骨骼系統及肌肉，加快血液循環和新陳代謝。在低強度、慢節奏的體育活動中，傷害事故發生的幾率較小，如太極拳。但在具有對抗性、激烈性和競爭性的體育活動如足球、籃球、散打等，出現體育傷害事故的幾率非常大。體育運動中，發生體育運動事故是不可控的，只有通過相應的預防機制減少事故發生幾率，正確快速的處理發生后的事故，將事故對學生造成的傷害降到最低。體育運動傷害事故的發生具有突發性，多數體育活動都注重團體合作，突破個人的極限，達到個人運動負荷難以承受時，就容易產生傷害事故。此外，造成體育運動傷害還與學校的經費投入有關，如設備的定期維護和檢查，設備的質量安全保障體系完善與否等。還有部分體育運動沒有資金投入，因為其難度、傷害性、事故發生率都較小，甚至出現運動損傷多數原因都是自傷。體育運動傷害事故具有頻發性、偶然性，項目特征明顯等。一般性的體育活動可能因為運動方式不當造成扭傷、碰傷等小型傷害；在重要程度高、比賽激烈的運動中，事故的傷害性更大，如致殘致傷甚至死亡等。

2　校園體育運動傷害事故現狀調查

2.1學生體育運動傷害事故發生的主要環節及原因

依照學校體育活動開展的形式，可以將學生受傷的過程進行劃分，體育課堂教學活動、校園各類運動競賽、專項運動訓練、課外自發性活動及校外體育競賽活動五種形式。針對上述五種形式，結合收集收集的傷害事故案例統計，體育運動傷害事故發生的比例分別是：教學約為12.5%、競賽約為36.5%、課余訓練約為8.5%、課外活動約為30%、校外體育競賽約為11.5%。由此課余看出校園運動競賽、課外活動是傷害事故發生最為集中的環節。究其原因主要有：一是學生體育安全意識與自我保護觀念不強，，在活動過程中不能很好的控制自身的身體狀況。二是缺乏專業教師的監管和安全教育，尤其是課外運動中，學生有較高的自主性，教師的視線和管理范圍有限，學生很容易發生運動損傷。第三，比賽激烈程度造成，負荷強度高，有很多不確定性因素，活動中出現意外事故較多。通過提升運動中的自我保護意識、教師有效及有針對性的運動指導是預防和減少事故發生的方式。

2.2體育運動傷害程度分析

根據學生受傷的程度不同，本文劃分五個等級：一級輕微外傷，不需要進行過多的處理，如簡單的擦傷，碰到器械后的暫時疼痛等；二級輕微傷，比一級稍微嚴重，需要停止參加比賽或活動進行休息和必要的處理；三級要接受校門診治療、運動受傷后對學習和生活產生短暫的影響，也就是一般性的體育運動傷害事故。四級是學生發生傷害事故后必須進行住院或手術治療，如骨折，韌帶斷裂等情況；五級是學生不能自理或造成死亡等的嚴重型體育運動傷害事故。在校人員目睹或者親自發生過的體育輕微型事故比一般性體育運動傷害事故要高很多。參照這一情況，可以進行針對性的體育運動傷害事故預防機制的制定。

2.3體育運動傷害事故對安全措施的實施情況分析

目前，各學校均開始加強了體育運動安全教育，一線體育教師在體育課前都會強調安全，帶領學生做夠量的準備活動。各類體育會議也要求加強體育安全工作。2015年教育部頒發了《學校體育運動風險防控暫行辦法》，進一步強化了體育安全工作。但是目前仍然有很多學校沒有制定相應的事故應急預案，事故發生后才思考處理方式，因此處理效果和處理時間都存在嚴重滯后性。國家法律法規規定學校要結合本校制定相應的安全措施和保障體系，但真正有效執行的學校非常少，學生的衛生保健知識和意識有待強化。建設應急預案影響著體育運動傷害事故的處理。

2.4學生對一般性體育損傷急救措施的了解程度分析

課題對學校的學生開展了相關知識的問卷調查和采訪工作，對隨機300明學生進行調查，統計結果表示，對體育準備活動重要性有充分認識的人占11%；懂得冰敷原理的人占21%，掌握簡單包扎人數占5.1%；掌握心肺復蘇的人為3人，占1%，毫無急救知識的人有占62.9%。由此看出現在的學生雖然喜歡體育活動，但是對安全問題存在普遍忽視，一般性急救知識掌握程度偏低。因此，學校必須加大普及急救知識的力度，健全衛生保健體制，定期開始體育安全保健等方面的講學工作，不斷提高學生自救和急救知識。

3　體育運動傷害事故原因剖析

學校出現體育事故肯定會給大學體育課是必修課程，各類體育活動又是校園文化生活中必不可少的組成部分，一旦發生嚴重的體育傷害事故，不但給學生自身、家庭、社會造成不可挽回的損失，也給學校聲譽帶來不利影響。因此，找出體育運動傷害事故發生的原因，才能采用針對性的措施解決所出現的問題。

3.1學校

1)體育經費投入不足，部分體育器械陳舊落后。學校所使用的器材及場地都必須符合安全和衛生才能使用。對于一些設備場地要求較高的體育運動在次級場地中進行，容易發生事故。例如足球運動，需要有高標準的足球場地，若由其他場地來充當規范性場地，既影響學生的發揮，也會增加學生受傷幾率。與足球場地相比，在其他場地如水泥地面摔倒造成的傷害更大。足球在足球場地上的彈躍高度不大，爭搶后落地傷害性相對較小。

2)管理制度不完善。由于體育器材磨損速度較快，每使用一次都會造成不同程度的磨損，設備的安全使用周期會相應的減少。因此，學校體育設施保管室必須檢查好體育器材，及時淘汰損害、劣質、老舊的體育器材。

3.2學生

1)安全意識缺乏。很多學生忽視體育安全，對自身的運動能力判斷不足。部分學生在活動過程中佩戴首飾、眼鏡、手表等飾品物，增加了運動傷害事故的風險。學生要根據自身情況主動控制運動量及強度，多了解體育安全常識，樹立安全意識。

2)不遵守活動紀律。學生在體育活動中必須遵守相關紀律，聽從老師管理，尤其是在體育教學活動中，掌握正確的訓練方式、正常進度，規范運動技術，避免不必要的運動損傷。

3)心理素質問題。很多競賽需要學生有穩定的心理狀態和很強的技術水平，一些學生害怕受傷或者沒有動作完成信心，產生運動焦慮等心理，影響運動中動作技能的正確發揮，容易發生體育運動傷害事故。

3.3教師

1)安全責任心不強。一些學校受場地、學生人數、器材等因素限制，教師的責任感不強，對學生活動過程疏于管理，容易造成體育運動傷害事故。

2)教師教學態度。教師態度會對學生的心理產生影響。過于責罵學生可能會引起學生的逆反心理，影響教學活動正常進行，提高體育運動傷害事故發生的幾率。

4　校園體育運動傷害事故的預防

1.強化體育活動的管理。對學校體育場地、設施進行有效管理和維護。做好學生的安全活動教育工作，定期培訓教師的安全技能、態度、意識和安全知識等，重點強調預防體育運動傷害這部分內容；可以采用警示或者課堂教育方法，運用一些體育事故實例進行適當的警示教育，還要重視宣傳體育運動的安全知識。

2.完善衛生保健體制，健全學生的健康檔案，尤其是參加對抗性運動學生的檔案。這部分學生的檔案需要落實到對應教師身上，教師根據學生的健康資料安排適當的教學內容，制定出不同的訓練計劃，做到因人而異。

3.加強體育文化精神教育。體育運動離不開體育精神。減少體育運動傷害事故需要構建起體育體育文化精神，使得學生在追求體育運動時，可以表現胡友誼第一，比賽第二的態度；對他人、對手等都可以有尊重的態度，做好生活教育工作，形成良好的團結協作精神、端正的競爭意識和健康的心理，減少體育事故的發生。

4.提高體育教師的責任感，強化師德。體育教師在教學過程中的態度或者 影響，也會影響到學生的品質。體育教師要為學生做好表率在，尊重學生個性化發展，愛護學生；在體育活動中本來就存在不同程度的風險，因此教師應該幫助學生樹立風險意識，重點強調容易發生事故的動作或者環節。在學生體育運動過程中，教師可以在旁指導，改變學生不正確的 運功方式。

5.強化學生心理教育。當下學生多數都是獨生子女，還正處于三觀形成期，控制能力、心理承受能力都很有限。在體育活動中與同學產生小摩擦都有可能擴大成大問題，容易形成報復心理。因此，需要進行正確的心理疏導，普及法律知識，增強責任感。

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Reason Analysis and Prevention of Sports Injuries and Accidents

Wang Le, Li Jinpeng

The establishment of sports injury prevention mechanism guarantees the implementation of school sports. Sports injuries and accidents affect the implementation of school sports and students’ health seriously. Through the analysis on the causes of student sports injuries and accidents, this paper illustrates the safety of sports equipments, constitution of preventive measures, and students' safety awareness, offers reasonable prevention approaches and measures, which includes strengthening the organization and management, enhancing sports teachers' sense of responsibility, and increasing campus sports facilities construction investment. The aim of the above approaches is to reduce the incidence of sports injuries and accidents, and build prevention measures that meet the demands of schools at present.

school sports; sport injury; management; prevention; measures

遼寧省教育科學十三五規劃課題(項目編號：JG16DB049)

王樂(1980-)，男，吉林四平人，博士，副教授，研究方向：體育教育訓練學。

大連海洋大學 體育部，遼寧 大連116023

P.E.Department of Dalian Ocean University, Dalian 116023, Liaoning, China.

G804

A

1005-0256(2016)010-0015-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.010.008