高校院系內部教學質量監督體系構建策略探析

王丹丹

摘 要：應用型人才的培養和高校的教學質量有著密切的關系。院系是高校內部的基層單位，是保證教學質量最重要的載體。本文在闡述院系內部教學質量監督體系的構建原則和意義的基礎上，提出了院系內部教學質量監督體系的構建策略，為加強高校院系內部教育質量的監督，提高教育水平提供借鑒。

關鍵詞：高校院系；教育質量；監督體系

應用型人才的培養和高校的教學質量有著密切的關系。院系是高校內部的基層單位，是保證教學質量最重要的載體，所以，高校應該建立院系內部教學質量監督體系，以此來保證教學質量和教學水平的提高。

一、院系內部教學質量監督體系的構建原則和意義

1.院系內部教學質量監督體系的構建原則

高校在構建院系內部教學質量監督體系時必須遵循可行性、系統性和科學性的操作原則。作為一種科學行為，教學質量監督體系的基礎是科學理論。構建教學質量監督體系遵循系統性原則，可以讓事前監督和事中監督同時發揮作用的愿景得以實現。當然，最應該遵循的原則就是可行性，一個監督體系，必須有可行性才能發揮作用，才能滿足學生的各種需求。同時，院系內部教育質量監督體系的構建還需要校內全員的參與。

2.高校院系內部教學質量監督體系的構建意義

高校內部的教學活動受院系內部教學質量監督體系的支配和影響。構建完善的監督體系能夠提高教師的教學質量，促進學生積極主動去學習，這對人才培養有積極作用?！?br>