小學美術創新能力培養探析

霍潔

【摘要】現如今社會的主流是創新，只有創新才能發展。而小學美術是最具有創新意義的課程之一，因此老師要有一套完整的創新能力培養方法，這對學生的整體提素質全面發展起著至關重要的作用。老師要在新的教育理念領導下，為學生創建良好的創新環境，積極引導和鼓勵學生沖破固有的思維，大膽創新，樹立新意識新思維。

【關鍵詞】小學美術教學 學生創新能力 培養方法

美術是素質教育中的一門重要課程，隨著社會的發展，人們逐漸意識到不僅是數理化對孩子的發展起著重要作用，美術對孩子的發展同樣有著不可忽視的作用，美術可以陶冶情操、開闊思維，為學生開啟智慧的大門。因此，作為擔負著學生教育的老師們更要為學生創造良好的創新環境，讓學生們在輕松自在的環境中打破束縛、發散思維、大膽創新，培養超強的創新能力。

一、在小學美術教育中讓學生產生美術興趣，在興趣中培養創新意識

在傳統美術教學當中，老師總是帶領學生學習，束縛了他們創新意識的發展，使得他們對學習產生了厭惡感，對創新失去了快樂感。而在這么多學生當中，小學生的創新意識還是比較強的，因此在教學過程中要注重學生的個性發展，保持學生自然淳樸的認知，并給予學生無限個性自由發揮的空間，這樣學生才能保持對學習、對創新的熱情。正如有句話說的好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生有興趣才能更好培養他們的創新能力以及開發他們的想象力。這時候老師要做的就是采用有效的方法培養學生學習的興趣以及創新的熱情。

現在多媒體對人們的生活產生了深遠影響，學生對于多媒體更是喜愛至極，以至于為其放棄學習。老師可以利用多媒體對學生的吸引力，在教學過程中運用多媒體技術為學生們更加生動展現美術藝術形象，用形象立體的藝術作品來吸引學生的興趣，在興趣中培養創新意識。例如，在學生學習畫動物的時候，可以利用多媒體播放一些視頻，讓學生們更加了解動物的形象和生活，并且讓學生在觀察的過程中自己創作，培養自己的創新思維。還可以利用多媒體播放一些大師級的作品，讓學生們在優秀的作品中學習，激勵自己努力學習勇敢創新。

二、在美術教育課堂中活躍氣氛，進一步培養學生創新能力

在傳統的學習中過程往往是枯燥乏味、沉悶頑固的，因而在課堂上學生們往往是緊張焦慮的，所以老師要營造一種輕松自在的環境來讓學生放松，讓他們可以輕松自在的發揮自己想象力來創造藝術。老師不僅是學生的指導者，用命令的語氣給學生布置任務更是學生的朋友，要用飽滿的熱情平和的語氣鼓勵學生去學習去創新。如果老師溫和細膩，學生就會輕松自在、自由發揮；如果老師嚴厲肅穆，學生就會拘束限制、失去個性；如果老師低沉消極，學生就會無精打采，失去興趣；如果老師就斗志昂揚，學生就會激情澎湃、大膽創新。在課堂上老師還要因材施教，清楚每個學生的特長，了解學生們的疑惑，讓學生在自己的特長之上發光發熱，解決學生們在學習中的困難不限制他們思維的跳躍。老師平時還要培養學生的觀察能力和思考能力，美是要靠眼睛去發現的，是要靠想象力、創新力去創造的。

比如，在課堂上畫畫時，老師出一個寬泛的主題，讓學生們自由發揮自己的想象力把這個主題畫在紙上，內容不限，在這過程中老師還要觀察學生的表現，對有困難的學生老師要積極鼓勵學生創新發散思維并指導他們與其他同學相互合作共同創作，仍有困難解決不了的老師再稍加指導，但盡量不要限制他們的思維。其次，老師不能輕易否定學生們的作品，此時的學生想象能力與創新能力都是最關鍵時刻，老師的一個小小否定就會對學生創新的激情產生大大的阻礙，因此老師要積極地鼓勵學生創作，委婉的糾正學生的錯誤，改進學生的不足。老師還可以采用獎勵競爭的方法來充分調動學生的積極性，為表現優異的小組或個人頒發一些小獎品，或者在課堂上表揚大膽創新的作品，讓學生們懷著更多的熱情來創作自己的作品。

三、舉辦課外活動，加強學生創新能力

我們都知道藝術源于生活，最好的藝術往往產生于最普通的生活中，老師的責任不僅是讓學生學習理論，更要讓學生懂得創新實踐高于理論知識，任何作品任何藝術都離不開生活與實踐，藝術是生活的智慧結晶。小學生們的美術大多止步于紙上的學習，課堂的學習。只能聽取老師的講解，太過于片面。長此以往學生很容易產生厭倦心理，進而對美術失去興趣或者對創新產生巨大的局限認知，這對創新能力的發展很限制，學生們還是不能自由發揮自己的想象，創新能力很難得到提升。

走出課堂，走向生活。老師可以開展多項比賽，比如剪紙比賽、工筆畫比賽、美術知識比賽等等。鼓勵學生們踴躍報名積極參加，然后由學生們共同評價作品相互交流經驗并投票選擇最佳作品，對優勝者給予獎勵并講解自己作品的創作理念，讓學生體會到成功的樂趣，也使其他同學向優秀者學習，改善自己的不足。除此之外，還可以安排學生們去課外寫生、參觀大師作品展覽，讓學生們在祖國的大好河山里體驗世界真正的魅力，在前人們優秀的作品中體會創新的偉大魔力，使學生更加接近美術更加懂得創新。為了更加接近美術為了學生更好地創作，老師還可以組織家長帶領學生到聞名的美術的發源地去觀光游覽，去感受濃厚的藝術氣息去展開自己最美的創作，但前提是保證所有人的安全。在這些一次次的實踐中學生們不僅提高了自己繪畫技巧，對美術對藝術有了更深的理解，更加提高了自己的創新能力，增強了自己的創新思維。

四、結語

創新是發展的不竭動力，生活工作處處需要創新。美術是創新能力培養的重要課程，作為美術老師的職責就是全身心的投入到學生的教育中去，用自己的所學所見帶領學生走進藝術的殿堂，為學生們提供更多的優秀資源，拓寬學生們的眼界，培養他們的創新能力，培養他們高超的專業技能以及對美術的喜愛，增加信心，增強表現欲和創造欲，讓他們憑自己的努力讓想象成為現實。

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