計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實踐與發(fā)展探討

鄭春光

【摘要】伴隨我國社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的不斷提升，以及計算機技術(shù)的普及，使得計算機應(yīng)用技術(shù)的重要性在不斷的提升。而隨著計算機技術(shù)在各大高校教育工作中地位的提高，做好計算機應(yīng)用技術(shù)的教育教學(xué)，完善該學(xué)科相關(guān)建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前我國各大高校必須完成的教學(xué)改革任務(wù)。對此，本文以計算機應(yīng)用技術(shù)這一學(xué)科為立足點，通過對該學(xué)科實踐建設(shè)工作的分析，從而就該學(xué)科未來發(fā)展情況展開探討。

【關(guān)鍵詞】計算機應(yīng)用技術(shù) 學(xué)科建設(shè) 實踐發(fā)展

隨著計算機技術(shù)在現(xiàn)代社會的逐漸發(fā)展和普及，使得有關(guān)計算機的應(yīng)用技術(shù)在我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的作用也逐漸凸顯出來。而做好各學(xué)科的建設(shè)工作作為當(dāng)前我國各大院校重要的教學(xué)活動，完善計算機應(yīng)用技術(shù)的學(xué)科實踐建設(shè)，逐步提升計算機專業(yè)應(yīng)用技術(shù)科目的教學(xué)水平，已經(jīng)成為了當(dāng)前我國各大高校計算機教師和相關(guān)教育者必須重視的一大問題。因此，分析計算機應(yīng)用技術(shù)的重要性，就提升該學(xué)科教學(xué)水平的具體措施進(jìn)行研究勢在必行。

一、應(yīng)用技術(shù)科目的重要性

相關(guān)人員在對應(yīng)用技術(shù)這一學(xué)科展開相關(guān)研究時，需要先了解該項技術(shù)的教學(xué)對社會發(fā)展和學(xué)生成長的重要性。只有了解到這一學(xué)科的重要性，才能夠幫助相關(guān)教育工作者更好的完成該學(xué)科的實踐建設(shè)工作。首先，計算機作為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ撸湓谌藗兩钪械挠绊懥σ苍陔S著時代的發(fā)展而逐漸增強。例如，收銀臺、辦公室等地區(qū)的工作都需要使用到計算機設(shè)備。其次，與計算機還沒有出現(xiàn)的生活相比，計算機在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，不僅提高了人們的工作速度，還方便了人們相互間的通信。并且，學(xué)生還可以借助計算機來上網(wǎng)搜索自己感興趣的事物和學(xué)習(xí)資料，從而不斷的改善自己的生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，還可以幫助我國國防部門獲取更多有關(guān)敵對國家和恐怖分子的信息，加強國防建設(shè)，保障國防安全。因此，強化計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科的建設(shè)，提升計算機人才的專業(yè)水平勢在必行。

二、應(yīng)用技術(shù)科學(xué)的實踐建設(shè)措施

（一）強化師資隊伍建設(shè)

如果我國計算機教師本身的專業(yè)技術(shù)水平較低，那么就無法培養(yǎng)出具有較高操作水平和專業(yè)技能的計算機人才。在展開應(yīng)用技術(shù)教學(xué)的過程中，教師只有本身具有較高的專業(yè)水平，才能夠給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，并在教學(xué)期間利用自己的實踐經(jīng)驗，向?qū)W生講授計算機技術(shù)的具體應(yīng)用措施，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的計算機綜合能力。因此，在推動應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實踐的過程中，各大高校的計算機教師應(yīng)該利用課余時間不斷充實自身，更新自己的計算機技術(shù)和教育教學(xué)觀念，強化自身建設(shè)[1]。此外，高校領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該對本校計算機教師的能力有一個基本了解，以便能夠針對不同教師的特點和優(yōu)勢，構(gòu)建出一支擁有扎實教學(xué)經(jīng)驗和實踐教學(xué)水平的計算機教師隊伍，從而促進(jìn)計算機專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)出具有較高專業(yè)水平的人才。

（二）充分挖掘?qū)W生的計算機潛力

由于受到我國應(yīng)試教育模式的影響，計算機技術(shù)在我國基礎(chǔ)教育期間并沒有受到較高的重視，導(dǎo)致很多本身計算機天賦較高的學(xué)生都被埋沒在基礎(chǔ)教育階段，即使這些學(xué)生本身的計算機能力極強，且對應(yīng)用技術(shù)有著較大的學(xué)習(xí)興趣，但也會因為其他學(xué)科不及格的情況，無法被各高校計算機專業(yè)錄取[2]。為了能夠更好的改變這一現(xiàn)狀，我國各大高校的計算機專業(yè)在招收學(xué)生時，可以提高對學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機技術(shù)方面的潛力的挖掘程度和重視度，一旦發(fā)現(xiàn)有潛力、英語技術(shù)較強、對計算機技術(shù)十分感興趣的學(xué)生，要鼓勵這些學(xué)生去接受專門的教育，并通過開設(shè)一些專門教學(xué)學(xué)科的方式，對這些類型學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。

（三）完善和創(chuàng)新教學(xué)教材和措施

就當(dāng)前我國計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科教學(xué)情況來看，其教學(xué)內(nèi)容都比較簡單，大部分學(xué)校的計算機專業(yè)都是在教授一些基礎(chǔ)性的應(yīng)用技術(shù)知識，其教材內(nèi)容相對來講也較為落后。正常情況下，只有高質(zhì)量的教學(xué)教材，才能夠在培養(yǎng)學(xué)生計算機專業(yè)能力的過程中發(fā)揮出重要的作用，所以，對當(dāng)前計算機學(xué)科的教學(xué)教材進(jìn)行改革和創(chuàng)新，更新該專業(yè)的教學(xué)理念十分必要[3]。因此，在計算機技術(shù)逐步發(fā)展期間，相關(guān)高校的計算機教師一定要充分認(rèn)識到應(yīng)用技術(shù)的重要性，以及當(dāng)前我國高校計算機專業(yè)應(yīng)用技術(shù)教材存在的局限性，以此為基礎(chǔ)改革和更新應(yīng)用技術(shù)教學(xué)理念和方式，從而讓畢業(yè)生可以將自己學(xué)習(xí)到的知識更好的應(yīng)用到日后的工作中去。

（四）完善實踐教學(xué)設(shè)備

同其他學(xué)科相比，計算機學(xué)科教學(xué)實踐性和學(xué)生操作能力的要求相對較高，所以，在推動計算機專業(yè)實踐建設(shè)時，相關(guān)人員需要完善該學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，以便幫助學(xué)生從根本上掌握計算機應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的理論知識和專業(yè)知識，從而幫助學(xué)生將自己在課堂上學(xué)習(xí)到知識技能應(yīng)用到實際的工作學(xué)習(xí)之中[4]。如果僅是依靠教師在課堂上講述教學(xué)的方式，無法讓該專業(yè)學(xué)生了解到計算機應(yīng)用技術(shù)的重要性和實用性，只有借助教學(xué)設(shè)備才能夠?qū)W(xué)生的動手操作能力展開進(jìn)一步的培訓(xùn)教育，從而讓學(xué)生更好的掌握和熟練的使用自己學(xué)習(xí)到的知識。此外，計算機教育人員還應(yīng)該完善實驗室設(shè)備的建設(shè)制度，以便能夠更好的滿足計算機實踐教學(xué)的基本需要。

三、結(jié)束語

總而言之，在信息技術(shù)和計算機技術(shù)穩(wěn)步發(fā)展的今天，有關(guān)計算機的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代社會人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中必不可少的一項技術(shù)。而隨著社會經(jīng)濟和環(huán)境的發(fā)展，推動計算機技術(shù)的發(fā)展，使其能夠進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代社會政治、文化、環(huán)境、經(jīng)濟的發(fā)展要求，已經(jīng)成為我國各大高校計算機教學(xué)中的重要內(nèi)容和首要任務(wù)。因此，做好計算機應(yīng)用技術(shù)這一學(xué)科的建設(shè)實踐，創(chuàng)新和完善有關(guān)應(yīng)用技術(shù)實踐教學(xué)的各項措施十分必要。

參考文獻(xiàn)：

[1]于金霞，賈宗璞，湯永利.計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實踐與發(fā)展探討[J].計算機教育，2010.

[2]雒恒.計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實踐與發(fā)展探討[J].信息與電腦（理論版），2016.

[3]歐陽章本.計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實踐與發(fā)展研究[J].信息與電腦（理論版），2014.

[4]張國棟，王衛(wèi)華.計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實踐與發(fā)展[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013.