學科建設
- 高校碳中和學科“黨建—育人—發展”人才教育體系建設
業大學碳中和學科建設，立足高校黨建和學科建設，分析打造“黨建—育人—發展”人才教育體系的必要性、建設要點和基本內容，著重探討解決主觀能動性激發和人才靶向培養缺乏的基本問題，致力于探索構建新時代新黨建引領高校碳中和學科高質量人才培養模式，打造具有碳中和特色的高校精品黨建品牌，著力培養全面型創新人才。關鍵詞：高校黨建；碳中和；人才培養；學科建設；校企聯合中圖分類號：G640 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（20
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年7期2024-07-12
- 以ESI視角探析高校學科發展路徑
力提升策略及學科建設宏觀舉措，為我國高校對標世界一流、探索研究學科發展路徑提供參考。關鍵詞：ESI；評價指標；學科建設；InCites數據庫中圖分類號：G647? 文獻標志碼：A0 引言2017年，教育部、財政部和國家發改委聯合印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，指出一流學科建設應引入有影響力的第三方相關評價因素，強化學科建設績效考核，著力打造學科領域高峰，提升國家自主創新能力和核心競爭力。近年來，基本科學指標數據庫（ESI）已逐
江蘇科技信息 2024年11期2024-07-03
- 新文科視角下的家庭教育學科建設
前，家庭教育學科建設和發展的步伐正在加快，建設什么樣的家庭教育學成為需要重點思考的問題。家庭教育學作為綜合性、實踐性比較強的交叉學科，與新文科超學科和理實共生的理念同出一轍。因此，借新文科視角審之，可將家庭教育學科發展定位為：求家教之知、育家教之人、服務于家庭和家人的發展。基于新文科理念和學科發展定位，家庭教育學科建設和發展的路徑有：構建以家庭教育研究為中心的研究群帶，實施面向家人成長和發展的高質量指導和服務，形成“教學研+指導服務”一體化的育人模式，打造
中華家教 2024年3期2024-07-03
- 高校化工類專業有機化學課程教學改革實踐
；教學改革；學科建設中圖分類號： G642.0；O62-4文獻標識碼： A文章編號： 2095-9052（2024）06-0182-03引言當前，高校化工類專業有機化學課程教學改革發展，要充分秉承創新發展思路，實現對有機化學教育質量的全面提升，增強新時期高校有機化學的課程教學有效性。高校則要基于當前有機化學課程教學改革存在的教育方式滯后、教育保障缺失等相關問題，持續做好教育改革實踐，并通過加強教育合作、深化學科融合等舉措與策略的運用，提升教育改革的發展水平
佳木斯職業學院學報 2024年6期2024-06-29
- 社會服務化視角下新時代高校國防教育學科建設探究
開展國防教育學科建設，有利于助推國防教育實踐和創新，提升教師隊伍的專業能力和學科水平，為社會作貢獻。高校實施國防教育學科社會服務化，應注重多元化服務對象、實踐導向的教學模式、科技創新與國防融合，并明確學科建設結構、體現科技內涵，優化學科課程設置、注重資源開發，加強學科師資培養、拓寬交流合作，積累學科研究成果、積極推廣應用。關鍵詞：高校；國防教育；學科建設；社會服務化；教育轉型中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）16-0
成才之路 2024年16期2024-06-28
- 區域國別研究人才培養新論
導模式。鑒于學科建設是一項復雜的系統工程，要面對各種可知或未知因素的挑戰，故作為一門新學科，區域國別學在學科建設方面要系統謀劃，把培養區域國別研究的“通才＋專才”視為學科建設的一項重要內容。【關鍵詞】區域國別學? 學科建設? 人才培養? 通才? 專才【中圖分類號】D50；G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2024.10.002區域國別學成為交叉學科門類下的一級學
人民論壇·學術前沿 2024年10期2024-06-28
- 推進黨的建設學科建設的現狀、邏輯與路徑
要］黨的建設學科建設是構建中國自主的知識體系必不可少的核心要素，是全面加強黨的領導的理論需求與實踐需求。面對黨的建設學科的理論體系尚未形成一致意見、對現實需要的觀照有待進一步增強等現狀，需要從歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯層面，分析黨的建設學科的核心內涵和發展定位。系統推進黨的建設需要確定學科建設目標與任務，設置符合時代發展專業課程；在學術體系方面，構建理論知識體系和研究方法體系；在話語體系方面，持續做好話語轉化，系統回答好“說什么”“怎么說”“說給誰”的問
黨政論壇 2024年3期2024-06-06
- 面向學科建設的高校圖書館決策情報服務分析
梅關鍵詞： 學科建設 高校圖書館 決策情報服務 現狀 價值中圖分類號： G252;G258.6 文獻標識碼： A 文章編號： 1672-3791（2024）01-0200-04決策情報服務是為決策者提供決策依據，滿足決策者需求的情報服務。目前，我國決策情報服務在公共圖書館中有著廣泛開展的背景，可以為各級黨政機關和政府提供服務。隨著時代的發展，結合各高校的圖書館管理工作看，在高校具有學科建設需求下，圖書館正逐漸開展學科決策情報服務工作，且受到學校領導較高的重
科技資訊 2024年1期2024-05-27
- 高品質高中學科建設的精準定位與目標任務
摘要：學科建設是優質普通高中撬動內涵發展、品質提升的有力支點，也是落實基礎教育課程教學改革深化行動方案的切入方式，應當精準定位，以創生學科教學知識為基礎，以實現學科育人價值為根本，以學科共同體建設為保障，三者聯動，相互照耀，協進共生。同時，必須進行頂層設計，擘畫具有清晰專業性和未來性特征，立意高遠、特征鮮明、更有邏輯的目標藍圖，用目標愿景凝聚人心，積聚力量，指導行動。關鍵詞：高品質高中；學科建設；學科發展黨的十八大以來，黨和國家出臺了一系列政策文件，明確要
教育研究與評論 2024年2期2024-05-26
- 高職動漫專業建設問題及改革路徑研究
高職動漫專業學科建設面臨的問題，提出了構建產學合作橋梁、科學規劃專業路徑、拓寬就業觀念引導、優化校內外教育資源等改革路徑，以期為高職動漫專業的未來發展提供有力支持。關鍵詞：高職；動漫專業；學科建設中圖分類號：J124-4文獻標識碼：A文章編號：2095-9052（2024）04-0154-03作者簡介：李? 菲（1986.04—? ），女，漢族，安徽省蕪湖人，博士在讀，講師，研究方向：藝術設計；陳? 代（1984.10—? ），男，漢族，安徽省蕪湖人，碩士
佳木斯職業學院學報 2024年4期2024-05-17
- 我國運動人體科學學科建設現狀及完善措施探討
運動人體科學學科建設，文章針對運動人體科學學科建設現狀進行分析，并通過互聯網渠道調查了部分院校開設運動人體科學學科的情況，重點分析了這些學校運動人體科學學科的學科建設目標定位、課程設置、師資隊伍建設、學生實訓實習等內容。研究發現，我國建設運動人體科學學科的學校數量較少，人體科學學科建設的師資較強；各院校的課程體系有待優化，需要進一步加大校企合作力度，推進實訓基地建設。各學校可以在明確運動人體科學學科建設目標的基礎上，從師資隊伍建設、課程建設、實訓基地建設等
當代體育科技 2024年7期2024-05-10
- 數智技術時代的中國檔案學學科發展
：數智技術；學科建設；檔案學；檔案大數據；管理文秘；數據資源管理；大數據技術1 引言人類社會正從人人相連，走向人物相連、物物相連。這直接導致千行百業組織機構數字業務相伴而生的原始數據，正源源不斷形成。數智技術時代，客觀、真實的原始數據，成為關鍵的生產要素和國家的戰略資源。原始數據服務平臺和大數據中心，將成為“地球村”各級各類組織的關鍵管理基礎設施。放眼世界，正是認識到大數據及其基礎設施的價值作用，世界各國探索有效實現國家大數據工程建設的同時，也積極探索著高
檔案管理 2024年1期2024-05-03
- “雙一流”背景下中醫藥院校管理類專業學科建設路徑探索
校管理類專業學科建設的重要性愈發凸顯。本文將從“雙一流”背景下中醫藥院校管理類專業學科建設的必要性、存在的問題與建設路徑三方面展開探討，從專業特色、教學模式、課程體系以及師資隊伍幾方面為中醫藥院校管理類專業學科建設提供一定的參考和借鑒。[關鍵詞]雙一流；中醫藥院校；管理類專業；學科建設；路徑[中圖分類號]R242；G64 ?????[文獻標識碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.02.055新時代背景下，國家提出了
秦智 2024年2期2024-04-29
- 新文科視閾下思想政治教育學科高質量發展研究
高質量發展；學科建設黨的二十大報告指出，“加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。”[1]新文科建設作為新時代提高我國高等教育發展的重要戰略，為振興文科教育，建設教育強國發揮了重要指導作用，也為思想政治教育學科創新發展賦予新視野。為夯實學科基礎，找準目標靶向，應積極挖掘思想政治教育學科發展的新動能，對學科發展中的主要問題進行精準把握，進而厘清思想政治教育學科高質量發展的實踐理路，深化對我國思想政治教育學科自身發展規
北京教育·高教版 2024年4期2024-04-22
- 淺析“黨建+”模式下的醫學博士研究生黨支部黨建工作創新
詞]黨建+；學科建設；高等教育；創新[中圖分類號]D26 ?????[文獻標識碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.03.033博士研究生是我國高等教育培養的最高層次人才，決定了高等教育的高度，且博士研究生教育在高等教育全局中具有標志性、引領性作用，而思想政治教育在博士研究生教育工作中更是起著主導和核心作用。黨的二十大報告首次將教育、科技、人才工作進行統籌謀劃和一體部署，這體現了黨中央對協同深入實施科教興國戰略、人
秦智 2024年3期2024-04-13
- 向口語傳播的外延擴展：新文科背景下播音與主持藝術學科建設
現實經驗完善學科建設，是迫切且實際的問題。本文基于對相關文獻的梳理，以部分高校學科建設成果為鑒，根據新文科建設的要求，提出中國播音學與口語傳播學的深度交叉融合的現實路徑，從學術研究、人才培養、社會服務三個維度與現階段的人才需求與知識應用相契合，拓展理論深度、重塑學科定位，促進播音與主持藝術學科的優化發展。關鍵詞：口語傳播 新文科 播音與主持藝術 學科建設“新文科”的核心內涵是對傳統文科學術體系的更新升級，以實現學科交叉、提升學生能力、適應社會需求。而當下的
傳媒 2024年4期2024-04-04
- 軍隊院校軍士專業教學團隊建設研究
培育特點，以學科建設和人才培養為著力點，面向軍隊院校教學轉型建設的特點和規律，從軍隊院校教學團隊建設和培育的重要意義、專業教學團隊的建設現狀和面臨問題等方面進行了系統性的論述和分析，并針對性地給出了軍隊院校專業團隊培育和建設的思路，以期能夠對深化軍隊院校專業團隊的培育建設發揮一定的推動作用和借鑒意義。關鍵詞：軍隊院校；軍士專業；教學團隊建設；人才培養；學科建設專業教學團隊是指基于統一的目標和愿景，通過相互的協作和交流來持續深化教學改革，并最終達到提升教學質
科技風 2024年7期2024-03-19
- 新財經視域下財經類高校學科建設的宏觀思考
代要求，其中學科建設是“新財經”建設的關鍵一環，在新財經視域下探究學科建設創新發展對于推動財經類高校學科戰略轉型升級，實現新時代高等財經教育高質量發展具有重要現實意義。開展“新財經”學科建設基石在“優勢特色學科”，重點在“交叉融合協同”，動能在“數字技術賦能”，核心在“交叉學科培育”，關鍵在“一體化建設”，要加強“新財經”學科建設頂層設計、建設交叉學科團隊矩陣、培養復合應用型創新人才、建立學科交叉融合平臺、健全學科交叉融合體制機制，形成有深度、有廣度、有跨
湖北經濟學院學報·人文社科版 2024年1期2024-03-07
- 應用型本科院校學科專業課程一體化建設與融合芻探
陳立剛摘要：學科建設、專業建設、課程建設是高等院校的三個基本建設，三者各有側重點，又存在內在聯系。開展學科專業課程一體化建設，是實現本科院校實質化轉型，提升應用型本科院校辦學水平與競爭力的關鍵。應用型本科院校應深入了解學科建設、專業建設、課程建設基本內涵，厘清三者間的關系，從樹立一體化建設理念、賦能基層學術組織、完善制度環境建設、構建評價機制、打造一體化師資隊伍等方面實現學科專業課程一體化建設與融合創新。關鍵詞：應用型本科院校；學科建設；專業課程；一體化建
成才之路 2024年4期2024-03-01
- 新文科視閾下馬克思主義理論學科 高質量發展的多維展望
高質量發展；學科建設人文主義是教育的基礎，為應對未來的挑戰，教育承擔著幫助人們改進認知、思維和觀念的職能。哲學家奎納爾·希爾貝克在《人文學科的危機》中提出，“不能在‘目的合理性’的意義上論證人文研究的‘有用性’，也不能僅僅從個體的、休閑娛樂的角度來為人文學科辯護”。[1]文科高等教育意義重大且任重道遠，其發展須重新加以審視。黨的十八大以來，黨中央始終將哲學社會科學工作置于黨和國家工作中的重要位置，一系列政策、措施、工程陸續落地見效。馬克思主義理論學科對建設
北京教育·高教版 2024年1期2024-02-02
- 河北農業大學動植物檢疫專業學科建設與改革調查
動植物檢疫；學科建設；教學改革；專業設置；調查分析中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-9902（2024）03-0072-04Abstract： The Animal and Plant Quarantine program has been established at Hebei Agricultural University for 22 years. In order to adjust the
智慧農業導刊 2024年3期2024-01-26
- 扎根中國大地，面向數字未來：探索出版學科自主建設的中國之路
通過中國出版學科建設的文化自主觀和傳播生態觀，從學科共建、知識共建和生態共建三個維度，推動中國出版學科自主建設“扎根中國大地，面向數字未來”，開創多元協作新模式、構筑自主知識新體系、打造產學研聯動新版圖，最終建設出符合中國式現代化發展理念、滿足中華優秀文化傳承需求、有利于世界文明交流互鑒目標的中國特色出版學。關鍵詞： 出版學科；自主知識體系；學科建設；文化傳承DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.05.001中國出版學科的自主
現代出版 2023年5期2024-01-24
- 民族地區高校中國語言文學特色優勢學科的建設與實踐
：民族地區；學科建設；國語；人才培養中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0059-03收稿日期：2023-02-27作者簡介：李世忠，喀什大學人文學院教授，博士基金項目：教育部2021年新文科研究與改革實踐項目“文化潤疆與新文科漢語言文學教師專業發展探索與實踐”；喀什大學教改項目“《中國古代文學》一流本科課程的建設與實踐”（KJCZ210） 優勢特色學科是衡量高校辦學社會
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 組織知識創造理論視域下我國職業教育研究的進路與轉向
推動職業教育學科建設，從而進一步提升職業教育研究的知識創造力。［關鍵詞］職業教育研究；SECI模型；知識創造；學科建設［作者簡介］李保忠（1994- ），男，安徽宣城人，華中科技大學教育科學研究院在讀博士。（湖北? 武漢? 430074）馬一丹（1996- ），男，重慶人，重慶市酉陽縣教育委員會。（重慶? 409800）［基金項目］本文系國家社會科學基金2019年度重大項目“以教育發展促進收入代際流動性的機制與政策研究”（項目編號：19ZDA066）和20
教育與職業(上) 2024年1期2024-01-16
- 學科交叉人才培養的實踐探索與改革路徑
：學科交叉為學科建設和人才培養突破傳統思維、尋求爆破式發展提供了彎道超車的重要內推力，已經成為高校改革的高頻詞和發展的著力點。天津大學2019年啟動實施的“天智計劃”，是針對學科交叉人才培養的重要探索，也是推進學科交叉融合發展的創新舉措。基于“天智計劃”的理念與進展，結合專題調查問卷及教育管理經驗，圍繞落實立德樹人、強化頂層設計、重視協同推進等三個方面，提出進一步推進跨學科人才培養、促進學科交叉融合發展的改革路徑。關鍵詞：學科交叉；交叉學科；人才培養；學科
學位與研究生教育 2023年4期2024-01-11
- 項目制：一流學科建設技術治理的審思
深深嵌入一流學科建設之中，決定著一流學科建設的具體環境和細節。項目制釋放了一定的制度勢能，激發了各高校的學科建設活力，在首輪“雙一流”建設工作中取得了一系列亮眼成績，但項目制下的一流學科建設實踐存在學科建設目標偏離、建設過程異化以及內生動力不足等實踐困境。為了實現一流學科建設向縱深推進，需要適度弱化項目在學科建設工作中的嵌入，轉變學科發展觀念、加強學科內涵建設，協同多方力量、強化學科建設驅動力。關鍵詞：項目制；技術治理；學科建設；新制度主義作者簡介：盛欣，
學位與研究生教育 2023年4期2024-01-11
- “雙一流”建設背景下的學術期刊發展戰略探析
一流”建設；學科建設2015年，國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，標志著“雙一流”建設納入國家戰略［1］。2020年9月，習近平總書記在科學家座談會上重要講話時強調：“要辦好一流學術期刊和各類學術平臺，加強國內國際學術交流。”學術期刊是展現中國學術前沿動態的陣地，對促進中外學術交流、提升我國學術成果的國際知名度和影響力起著重要的作用，能夠全面推動中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系的建設，更好地服務黨和國家工作的大局。
傳播與版權 2023年24期2024-01-01
- 應用型本科高校學科建設的基本模式、現實困境與應對策略
媛摘? 要：學科建設是應用型本科高校推進以內涵和特色為主導的深度轉型的重要抓手。在規劃建設型、立項建設型、學科特區型三種基本學科建設模式下，應用型本科高校學科建設面臨著定位不清晰、特色不突出、隊伍極薄弱和機制缺活力的現實困境。從加強學科建設的頂層設計入手，構建靈活適用的體制機制；開展應用型學科的分層分級建設，構建契合區域優勢產業的學科布局，以“學科鏈”對接服務“產業鏈”和“創新鏈”；實施高水平人才引領，加強高水平創新平臺培育建設，為高水平應用型學科建設提供
高教學刊 2023年35期2023-12-11
- 從圖書情報與檔案管理到信息資源管理的學科功能轉型與領域拓展
息資源管理；學科建設；交叉融合；人才培養；管理能力Abstract： The paper analyzes the strategic positioning and key directions for the future development of informationresource management（IRM） disciplines， including library science， archival science， etc.， f
檔案管理 2023年5期2023-12-10
- 守正與創新：華南師范大學教育技術學發展40年
育技術學； 學科建設； 交叉學科； 教育數字化[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A[作者簡介] 李運林（1936—），男，廣東化州人。教授，主要從事信息化教育、教育傳播理論、協同教育理論與實踐研究。E-mail：LYL13808880005@aliyun.com。柯清超為通訊作者，E-mail：keqingchao@m.scnu.edu.cn。2023年是華南師范大學創辦新中國第一個電化教育（教育技術學）本科專業40周年。40
電化教育研究 2023年11期2023-11-27
- 當“少數民族文學研究”進入“中國研究”
少數民族文學學科建設提供了極有意義的參照，本文要討論的是當“少數民族文學研究”進入“中國研究”，其本身的“民族性”特質將發生何種轉化，面臨的困境是否會被遮蔽。關鍵詞：民族性；少數民族文學史；意識形態；學科建設劉大先的《現代中國與少數民族文學》將古代中國向現代中國的轉型作為線性經絡，通過五大章節聚焦少數民族文學，以宏觀視野將少數民族文學納入中國文學的版圖并進行理論性和系統性的梳理，建構了一個極有分量的“少數民族文學”知識框架。在此框架結構下，不難窺見他秉持的
百花 2023年9期2023-10-30
- 自貿港建設背景下海南中外合作辦學高質量發展路徑探析
國際化提升、學科建設科學規劃布局提升、發揮政策引領和制度監督確保高質量發展等幾個方面探討其高質量發展的路徑。關鍵詞：自貿港建設；合作辦學；高質量發展；國際化；學科建設中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）28-0027-05Abstract： A new topic for the cultivation of international talents has been put fo
高教學刊 2023年28期2023-10-15
- 推進一流本科專業建設 提升人才培養質量
業的建設要以學科建設為重要依托，著力做好課程、師資隊伍、實踐教學體系建設等工作。［關鍵詞］一流本科專業；專業建設；人才培養質量；學科建設；課程建設［中圖分類號］ G64 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）12-0022-05我國高等教育已進入普及化階段，根據2022年全國教育事業發展統計公報顯示，中國共有普通高等院校3013所，學生規模4655萬人，毛入學率達到59.6%，穩居世界第一。然而，數量的增加并不意味著質量的提升[1
大學教育 2023年12期2023-10-13
- 大數據驅動下的資源勘查工程專業儲層地質專題實習教學思考
；“雙一流”學科建設中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1672-0539（2023）03-0106-07一、引言人工智能是新一輪技術和工業革命的主要推動力，也是我國重大技術發展戰略的重要支撐。2020年3月3日，我國教育部、國家發展和改革委員會、財政部共同印發《關于“雙一流”建設高校促進學科融合 加快人工智能領域研究生培養的若干意見》，推動人工智能相關學科發展，加快相關人才的培養。智能計算是人工智能系統的核心部分，內容包括神經網絡、遺傳算法、模糊
成都理工大學學報·社會科學版 2023年3期2023-10-09
- 從編輯角度淺析新課標下的信息科技教材建設
參與信息科技學科建設的教育出版企業和教研人員提供參考，為推動信息科技教育發展貢獻力量。［關鍵詞］教育出版；信息科技教材；新課標；數字教材；學科建設隨著信息化時代的到來，信息科技在個人成長和社會發展中的重要性日益凸顯。作為現代教育的重要組成部分，信息科技教育不僅可以提高學生的信息素養，還能為培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才奠定基礎。然而，當前我國基于2003版課標的信息技術學科的發展和建設，仍然存在諸多問題。2018年，教育部頒布的《普通高中信息技術課
傳播與版權 2023年17期2023-09-24
- 家庭教育本科專業設立的理論依據與現實選擇
要明確傳統的學科建設思路和方法的局限，通過增加選修課比例以增強學生的學習自主性和對教育的責任感，通過增加實踐操作內容以提升學生的自主實踐能力，通過通識課程以提高學生對多樣性的包容以及對責任和義務的認知。家庭教育本科專業建設可以以教育學、心理學、社會學為基礎內容，使家庭教育專業更好地服務家庭教育指導服務體系建設。在教學實踐中，應重視問題討論、辯論式教學，讓學生掌握調查、咨詢和政策法規宣講的基本方法與技能，從教訓轉向生活關懷，應堅持開放包容，避免學科的孤立、分
中華家教 2023年4期2023-09-22
- 新時代十年中國農業經濟管理學科研究：回溯與前瞻
業經濟管理；學科建設；CiteSpace；文獻計量分析；新時代十年一、問題提出與研究設計（一）問題提出農業經濟問題是全面推進鄉村振興的重要命題，關乎農業農村現代化的發展后勁。黨的十八大以來，我國農業經濟管理工作取得了顯著成效，農業綜合生產能力不斷提升，農業全產業鏈得以加快培育，新型農業經營體系日臻完善，這離不開我國農業經濟管理學科研究做出的學術貢獻。但在全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化的進程中，諸多新要求新挑戰新問題亟需賦予新的理論闡釋與理論指導。農業
農業部管理干部學院學報 2023年1期2023-09-20
- 信息資源管理一級學科框架下檔案學學術交流研究
；學科更名；學科建設；學術交流；研究范式Abstract： The renaming of the first level discipline of LIS & Archives Management has brought opportunities and vitality to archival science， as well as higher requirements for academic exchanges in archival sc
檔案管理 2023年4期2023-09-04
- 學科定位·學術溯源·話語重釋：2022藝術學理論研究概要
在基礎理論與學科建設、藝術史研究、藝術批評三個領域均有深度推進，成果集中體現在厘清學科定位、探索學科外延、追溯思想源流、突出媒介話語等幾個方面。在兩個“講話”及黨的二十大精神指引下，藝術學理論學科發展堅持立足本土、守正創新，總體上重視“三大體系”建設與新命題的開掘，將學理探討與個案研究結合，理論建設與藝術實踐統一，平臺建設與學科調整并進。【關鍵詞】 學科發展研究報告；藝術學理論；藝術史；藝術批評；學科建設2022年度，藝術學理論界在兩個“講話”以及黨的二十
藝術學研究 2023年4期2023-08-30
- 從科學到學科：新時代統一戰線學學科建設的路徑選擇
統一戰線學的學科建設是“兩個結合”即把馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優秀傳統文化相結合的必然要求，是新時代更好地發揮統一戰線強大法寶功能的必由之路。作為統一戰線學研究對象的一致性和多樣性的關系決定了這門學科既是一門科學，也是一門藝術，是中國共產黨治國理政過程中加強領導與強化合作的辯證法，具有鮮明的政治學學科屬性，具有突出的政治性、戰略性和應用性的學科特點。同心與共識作為統一戰線學的核心概念既是從一致性和多樣性的統一出發進行的概念邏輯建構，也是中國
江蘇社會科學 2023年4期2023-08-27
- 軟件測試課程的項目驅動式教學方法與實踐
技術，成為該學科建設中亟待解決的問題。為此，結合實際教育經驗，進行項目驅動式教學方法和實踐的探索，形成包括課程內容標準、案例實施方案、過程化考核方案等的教學體系，達到更好培養學生的目的。關鍵詞：軟件測試；項目案例驅動；教學方法與實踐；學科建設；過程化考核中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）23-0092-04Abstract： At present， the demand of so
高教學刊 2023年23期2023-08-25
- 新時代高校教師黨支部黨建與學科建設融合問題探析
部黨的建設與學科建設的有效融合，是堅持新時代黨的組織路線提升基層黨建工作實效的重要途徑，也是提升學科建設質量的必然要求。對融合的目標、動力與路徑進行研究，有助于進一步加強黨建與學科建設融合的方向性、自覺性、主動性，提升工作實效性，落實黨的教育方針。高校教師黨支部黨建與學科建設融合的目標主要分為嵌入學科、融入學科、服務學科三個層次，融合的動力主要來源于價值追求、組織需求、學科訴求三個方面，融合的路徑主要依靠價值交流共享、活動融合共通、人才培養共情三種方式。關
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 學習?探索?攀登
；學術感悟；學科建設一、學術理念：學術生命化 ，生命學術化我敬仰宗白華先生的那種“生命藝術化，藝術生命化”的人生境界。一個致力于學術研究的人，就應樹立“學術生命化，生命學術化”的理念。學術研究的目的是追求真理，維護真理，為真理而獻身。從事學術研究最主要的內容是學習、學習、再學習。生命不息，學習不止。學習是自己生命不可或缺的組成部分。向誰學？從孩童時起就知道應向老師學習。誰是老師？我牢記三句話：“三人行必有我師”（孔子）；“轉益多師是汝師”（杜甫）；“吾愛吾
藝術廣角 2023年3期2023-08-10
- 基于醫聯體的社區康復醫學科學科建設探索
結社區康復醫學科建設情況，為社區康復醫學科的學科發展提供參考。關鍵詞 醫療聯合體；社區康復醫學科；學科建設中圖分類號：R197.1 文獻標志碼：A 文章編號：1006-1533（2023）12-0007-04引用本文 林其意， 楊蕓峰， 易春濤. 基于醫聯體的社區康復醫學科學科建設探索——以徐匯區楓林街道社區衛生服務中心為例[J]. 上海醫藥， 2023， 44（12）： 7-10.Exploration of the construction of co
上海醫藥 2023年12期2023-08-08
- 鑒古望今，探看教育史論的來徑與去路
正服務于基層學科建設與教師發展，促進學生的綜合素養提升。欄目介紹：《大學》“高端訪談”欄目是展示學術研究成果及教師風采，宣揚優秀教育思想，弘揚學術正氣的重要學術陣地，通過與高等教育領域權威專家進行訪談交流，激蕩思想碰撞，前瞻瞭望學術理論發展，助力《大學》走好高質量發展之路，為《大學》廣大讀者打開一扇“思想之窗”，推動高等教育領域前沿學術思想的傳播和發展。訪談對象有著比較廣闊的學術視野，具備較高的學術水平，對學界熱點問題有著敏銳的直覺，如教育部領導、中外高校
大學·研究與管理 2023年5期2023-08-02
- “新工科”背景下高校圖書館學科建設服務能力提升
對“新工科”學科建設任務的需要，服務模式已無法滿足“新工科”學科建設所需要的技術和服務保障，迫切要求高校圖書館改變現有的學科建設服務能力，提升服務水平。該文分析并闡釋了在國家“新工科”戰略背景下，高校圖書館服務于學科建設的內涵及基本職能，明確了在學科建設中的自身定位，探討了高校圖書館在學科建設方面的優勢和服務能力提升的必要性，在此基礎上研究建立“新工科”學科建設服務中心，真正為學科建設研究賦能，更好地服務于教學科研活動，提出高校圖書館學科建設服務能力優化與
科技資訊 2023年12期2023-08-01
- 中國兒童學研究的關鍵議題分析及其啟示
兒童學研究；學科建設；超學科性；研究范圍；方法論【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1004-4604（2023）7/8-0003-06兒童學是一門以兒童或童年為核心研究對象，旨在研究兒童方方面面的學術研究領域。因此，有關兒童的任意議題，都應成為兒童學的研究內容。來自哲學社會科學和自然科學的研究方法，只要有助于形成和發展兒童相關的知識，都應成為兒童學研究方法體系的重要組成部分。然而，對于兒童學自身的學科建設而言，必須要解決的最關鍵問題
幼兒教育·教育科學版 2023年8期2023-07-27
- 2022年版學科目錄“藝術學”門類結構性調整的意義解讀
；學科目錄；學科建設；設計學；基礎美育2022年9月，國務院學位委員會調整后的研究生招生目錄正式發布，相較2011版，新版學科目錄對藝術學門類學科設置進行了較大的結構性調整，故而在藝術學領域引起了討論和研究。經過較長時間的觀察和思考，本文也就此次藝術學人才培養學科專業目錄調整來闡述筆者的個人思考。鑒于之前諸多學者關于新版學科目錄“藝術學”門類設置的一些不盡如人意之處已經討論得比較充分，在此本文不再贅述，僅就其積極意義的一面來予以解讀。一、尊重藝術學作為獨立
現代基礎教育研究 2023年2期2023-07-25
- 工業設計學科競賽發展與研究
進了工業設計學科建設發展與人才培養改革。關鍵詞：工業設計 學科競賽 賽事特點 設計趨勢 學科建設 人才培養中圖分類號：G64 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2023）11-0114-03引言工業設計是一門強調實踐的學科，設計競賽為學生進行設計實踐提供了良好的平臺[1]。通過設計競賽項目在課程教學實踐中應用，可以增強學生的系統分析及產品創新能力，讓學生熟練掌握并靈活應用課程知識，進一步促進理論與實踐的深度結合。通過將工業設計學科競賽與教學發展相
設計 2023年11期2023-07-22
- 高等教育學知識數字化轉型的路徑探析
來高等教育學學科建設，應該以知識的彌散性提升高等教育學的數字空間，即提升高等教育學的建設空間、評價空間以及助力數字化高等教育學的探索。以知識表征的虛擬化，推動高等教育學教材的數字化，即提升數字化意識、鞏固數字化物質基礎、探索數字化教學模式。以知識的共通性，提升高等教育學組織的凝聚力，即保持開放的視野與格局，強化溝通意識與共棲意識。關鍵詞：數字化；高等教育學；高等教育學知識；學科建設；知識數字化以知識與數據的雙重驅動為基點，以協同共享為特色，能夠促進知識的生
北京教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 醫學院校“一流學科”建設方案中國際交流與合作的經驗總結與思考
輪“雙一流”學科建設期間，各入選學科依托高校平臺，通過跨境培訓、科研合作、人才引育等形式，充分發揮“后發”優勢，實現學科水平的跨越式提升，為支撐學科及同類高校建設提供有益的經驗借鑒。本文以北京協和醫學院為研究對象，從建設成效、建設目標、建設任務等方面對各一流學科建設方案中的國際合作與交流的成功經驗進行系統總結，為本校支撐學科在國際合作與交流方面提供有益的借鑒，并從發展的角度為同類高校的國際化建設提出參考建議。[關鍵詞]?一流學科；學科建設；國際交流與合作[
中國現代醫生 2023年15期2023-07-04
- 基于行業熱點的安全工程培養體系建設思考
：高等教育；學科建設；安全工程；文獻計量可視化；熱點及趨勢中圖分類號：C961? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S1-0001-08Abstract： To pay attention to the training of civil aviation safety professionals is the trend of The Times is also a crucial task， the sa
高教學刊 2023年37期2023-07-04
- 職業本科推進科教融匯的現狀、核心價值及路徑設計
推動職業本科學科建設和產學研合作的“粘合劑”，提升職業本科教育教學質量的“催化劑”。但在“科教融匯”推進過程中，依然存在學科專業建設和評估不夠、科技創新和應用能力不足、行業需求與課程設置不匹配等問題。為此，應從四個層面設計職業本科“科教融匯”實施路徑：培養理念上，明確職業本科“科教融匯”的目標和定位；學科建設上，打造“基礎+應用”多學科交叉的學科體系；教育教學上，推動“大科學+大職教”的教學模式改革；質量保障上，制定全方位的質量評價指標和構建多元化的質量評
職業技術教育 2023年13期2023-06-29
- 論播音主持專業在新媒體時代的學科建設
方、播音主持學科建設需要進行哪些調整等問題需要得到關注和解答。為了找到這些問題的答案，文章通過文獻分析法、歷史研究法對播音主持學科進行總結分析，追本溯源，厘清脈絡，并為播音主持專業未來發展提供可行建議。研究發現，播音主持學科隨時代發展應運而生，具有特殊的時代性，應順應時代的發展進行學科建設上的調整。因此文章建議，播音主持學科要進行進一步的革新與升級。在專業建設上，要拓展學科邊界和學科視角，還要引進歷史維度，做到相時而動。在學科發展方向上，要順應人機共存的趨
新聞研究導刊 2023年7期2023-06-28
- 當代中國美育學體系如何建構
；感性教育；學科建設自席勒于18世紀末寫作《美育書簡》始，“美育”這一概念產生已逾200年，其被引入中國語境也已有百余年之久。一個頗為奇妙的現象是，當西方國家的理論研究和教育實踐已集體轉向藝術教育之時，美育卻在中國獲得越來越廣泛的關注。這種關注既體現于政策制定者的制度設計，又見于日常生活中的教育實踐，同時亦體現于學術研究者所投注的研究熱情與勞作。在當前美育學相關研究中，具體人物、流派、案例的研究最為常見，基礎性、體系性的研究則較為缺乏。后一種研究成果的產生
藝術學研究 2023年3期2023-06-25
- 民族舞蹈學的學科范式構建研究
場；新文科；學科建設；舞蹈文化“民族舞蹈學”作為建設中國舞蹈學學科體系、學術體系和話語體系的重要內容，具有鮮明的實踐性、人民性、民族性、歷史性和世界性，體現出中國的民族國家身份以及國家文化力量。“民族舞蹈學”這一學科雖為西方舶來品，但在中國舞蹈或中國傳統舞蹈領域的實踐以及在與“舞蹈民族學”“舞蹈民俗學”“舞蹈人類學”“比較舞蹈學”等相關學科的辨析中逐步確立了自身的學科邏輯、邊界、對象與問題，構建起自身的學科話語體系。學科話語作為對學科研究范式、審美品格與發
藝術學研究 2023年3期2023-06-25
- 本科職業教育學科建設：范式澄明與進路選擇
［摘要］學科建設是本科職業教育獲得高等教育合法性的重要依據。本科職業教育學科建設不僅要滿足經濟社會發展的外在價值訴求，還要兼顧高等教育發展的內生價值訴求和職業教育發展的實踐價值訴求。當前，本科職業教育學科建設面臨學術性范式、職業性范式和復雜性范式三種范式的選擇，亟須澄明學科建設樣態，明確學科建設范式遵循。在復雜性范式指引下，本科職業教育學科建設遵循交叉學科建設的生成邏輯、功能邏輯和制度邏輯，著力推進三重向度構建，構建交叉學科多元共建的學科主體結構、交叉學科
教育與職業(下) 2023年6期2023-06-23
- 數據評價驅動下的學科建設創新實踐
的變革，探索學科建設的創新實踐，促進學校師生共同成長。[關鍵詞] 數據評價；學科建設；師生發展大數據時代，改變了傳統的教學模式，以數據為紐帶構建了嶄新的教育教學體系。學校要緊跟數字時代發展的步伐，深刻認識教育發展的新時代背景，以大數據作為教學評價的切入點，以數據評價作為支撐，探尋學科教與學的變革。本文以蘇州工業園區星洲小學（以下簡稱星洲小學）為例，在數據評價驅動下開展學科建設創新實踐活動，以期產生良好的教育成效，促進學校師生共同成長。一、數據評價的理性支撐
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 馬克思主義理論學科建設與思想政治教育的優化研究
克思主義理論學科建設，是彰顯思想政治教育優越性的必然選擇。在復雜的世界局勢和政治格局中，有必要全面推進學科建設工作，并對思想政治教育工作動態優化，這是我國構建和諧社會的重要任務。因此，必須明確馬克思主義理論學科建設的邏輯起點與邏輯理路，繼而提出可執行和可操作的具體方略，一是馬克思主義理論學科建設需厚植中國歷史傳統與文化積淀，二是馬克思主義理論學科建設全過程應深刻領悟思想偉力，三是從高質量思政育人視角出發審視與控制馬克思主義理論學科建設質量，四是著力于思想政
佳木斯職業學院學報 2023年6期2023-06-04
- 我國農林高校發展新興交叉學科的思考
高校新興交叉學科建設存在跨學科門類數較少、產出大成果能力不足、體制機制尚不完善等問題，亟需推進基礎學科、人文社科與農科的交叉融合，夯實新興交叉學科的發展基礎；構建新興交叉學科平臺條件，創新科研組織模式，提升新興交叉學科的內涵；完善促進學科交叉的體制機制，營造促進學科交叉融合的學術氛圍。關鍵詞：農林高校；交叉學科；新興交叉學科；學科建設；發展對策中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）14
高教學刊 2023年14期2023-05-30