淺析“黨建+”模式下的醫學博士研究生黨支部黨建工作創新

邵健 羌建峰 耿文靜

[摘要]本文緊密結合黨的二十大精神及《“健康中國2030”規劃綱要》精神，積極探索新時代黨建引領醫學博士研究生黨員發展策略和實踐路徑，構建了多元化的“黨建+”工作新模式，通過三維協同機制，實現以高質量黨建引領、推動高水平學科發展和醫學人才培養。

[關鍵詞]黨建+；學科建設；高等教育；創新

[中圖分類號]D26 ?????[文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.03.033

博士研究生是我國高等教育培養的最高層次人才，決定了高等教育的高度，且博士研究生教育在高等教育全局中具有標志性、引領性作用，而思想政治教育在博士研究生教育工作中更是起著主導和核心作用。黨的二十大報告首次將教育、科技、人才工作進行統籌謀劃和一體部署，這體現了黨中央對協同深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略的高度重視和戰略思考。

如今，隨著博士研究生錄取率的逐年提升，博士生黨員數量日漸增多，博士研究生黨建工作在高校基層黨建工作中的重要性、示范性也在逐年提升，如何通過黨建引領博士研究生黨員全面發展已成為各類高校亟待解決的問題，而醫學專業方向繁多更賦予了他們培養的特殊性與復雜性。

一、醫學博士研究生黨支部黨建工作掣肘成因分析

（一）醫學博士研究生黨員群體的特殊性

從年齡分布特點來看，醫學博士研究生黨員平均年齡已超過28周歲，并且他們當中有應屆碩士研究生黨員，也有具有多年工作經驗又回校深造的專業醫生，他們年齡跨度較大，因此他們對黨的認知程度并不相同，而這也為醫學博士研究生黨支部黨建工作帶來了挑戰。

從入黨動機來看，醫學博士研究生入黨動機相對比較功利化，他們的三觀已經趨于成熟，因此在入黨時具有較強的功利性，很多都是為了以后工作做鋪墊，同時醫學博士又分為很多不同的專業方向，管理難度較大，這也是黨支部的建設及管理中存在較大困難的地方。

（二）醫學博士研究生黨員模范帶頭作用不明顯

醫學博士將大部分時間及精力都投入在臨床中，很多還需要處理家里的各項事務，較少有時間及精力投入黨支部的各項活動中去。此外，醫學博士研究生黨員在醫學博士研究生群體中的榮譽感并不強烈，實用主義盛行，他們更多考慮的是自身科研能力的提升，從而導致集體榮譽感較低，較難在該群體中發揮模范帶頭作用。

（三）對醫學博士研究生黨員的管理缺乏系統性及個異性

醫學博士研究生黨員具有非常鮮明的專業特色，團結起來可以很好地發揮基層堡壘的優勢，但是我國研究生培養模式為導師責任制，由導師直接管理，支部間接管理，而導師更注重他們臨床水平的培養，這就導致黨支部對于他們的管理較為松散，缺乏系統性。醫學博士研究生黨員專業方向不同，社會閱歷有差異，學習目的也不同，因此在管理時除了系統性地規范管理以外，也要兼顧個體差異，因材施教實施個異性管理。

二、“黨建+”模式下的醫學博士研究生黨支部黨建工作創新

（一）創新背景

當前，黨建工作已成為高校重要工作之一，而“黨建+”被視為新時代高校基層黨建工作的一個重要理念。在新時代背景下，如何加強黨建引領，促進學生黨員全面發展，已成為做好高校基層黨建工作的時代命題。

中共中央國務院印發的《“健康中國2030”規劃綱要》提出“共建共享、全民健康”，是建設健康中國的戰略主題，其核心是以人民健康為中心，堅持以基層為重點，以改革創新為動力，再結合黨建引領的時代要求：讓基層黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”、讓黨員干部成為促推社會發展的“領頭羊”、讓各界力量成為參與公共治理的“生力軍”。為此，醫學院博士研究生黨支部緊密結合黨的二十大精神及《“健康中國2030”規劃綱要》精神，積極探索新時代黨建引領策略和實踐路徑，構建了多元化的“黨建+”工作新模式。

（二）“黨建+”模式分析

在實踐中，我們黨支部將這一理念融入到博士研究生黨員培養中，構建了“黨建+陣地建設”、“黨建+社會服務”、“黨建+成果轉化”等多元化的黨建工作體系，充分發揮博士研究生黨員在學術研究和社會服務中的優勢，推動高水平人才培養和科技創新。

創建“騰訊會議—微信公眾號—黨員紀實平臺”三位一體全方位的“線上”陣地鏈，這是我們黨建創新工作的根本保障；發揮醫學博士生黨員的先鋒模范作用，建設一支“骨干”隊伍，由社區搭建志愿服務平臺，志愿者共同參與，這是我們黨建創新工作的組織結構；醫學博士生黨員們結合自身專業開展醫療問診行動計劃，為患者提供“個性化”服務，并將成果及時轉化為科研論文、發明專利等，這是我們黨建工作的創新成效。

支部在貫徹落實學院黨委“融合黨建”工作理念下，牢牢把握“支部建設”和“作用發揮”兩個重要方向。聚焦“陣地建設”，創建“掌上課堂、紀實系統、黨員之家”三級“陣地鏈”；聚焦“社會服務”，拓展“導師引領、骨干帶頭、全員參與”三級“服務鏈”；聚焦“成果轉化”，打造“學術交流、科研論文、創新項目”三級“成果鏈”；通過三維協同機制，實現以高質量黨建引領、推動高水平學科發展和醫學人才培養。

（三）創新舉措

1.黨建+陣地建設

要將醫學博士研究生黨支部的黨建工作推陳出新，首先要從思想上將醫學博士生黨員們武裝起來，增強他們的集體榮譽感。同時打通教工黨支部與醫學博士研究生黨支部的壁壘，縱深結合，發動導師一起學習理論知識，以直接、間接的方式全方位引導醫學博士生黨員們用黨的創新理論凝心鑄魂，推動黨的創新理論入腦入心。

構建全方位學習網絡，強化理論武裝。創建“掌上課堂、紀實系統、黨員之家”三級“陣地鏈”，“掌上課堂”可以幫助醫學博士生黨員們隨時隨地學習習近平總書記系列講話精神，扎實理論知識；“黨員紀實系統”可以如實記錄醫學博士黨支部黨員的聲音、凝聚公眾共識、傳播正面力量；“黨員之家”主要依托微信公眾號平臺，發布消息公告、推送支部特色活動，展示“微言大義”。

通過“線上+線下”的形式，組織教工黨支部及醫學博士研究生黨支部集中觀看黨的二十大開幕會，組織學習習近平總書記考察中國人民大學時的講話精神、習近平總書記在全國研究生教育會議上的講話精神等，引導博士研究生黨員將個人理想與國家命運緊密相連，在實現中華民族復興夢的宏偉征途中奉獻自己力量。

2.黨建+社會服務

青春在奉獻中彰顯色彩，醫學博士生黨員依托專業方向選擇合適的志愿服務平臺，由導師帶頭發揮自身的專業優勢，建設一支優秀的黨員骨干隊伍，帶頭發現問題、處處留心問題，結合自身專業開展醫療問診行動，為患者們帶來“個性化”服務。同時通過社區搭建志愿服務平臺，公開招募志愿者共同參與志愿服務活動，營造“眾人劃槳開大船、志愿精神薪火傳”的良好氛圍。

支部先后前往居民社區、敬老院、建筑工地等不同單位開展義診活動，居民社區的群眾受慢性病困擾較多，故前往居民社區參與義診的以內科學、眼科學博士生黨員為主，同時為居民們宣講“高血壓”、“糖尿病”、“白內障”等疾病的預防措施及注意事項等；敬老院以70周歲以上老年人為主，主要由腫瘤學、內科學博士生黨員為老人們講解心腦血管疾病、腫瘤等疾病的預防措施等；建筑工地工友們主要的困擾為肢體損傷，主要由外科學、骨科學博士生黨員為他們提供個性化義診及講解。

搭建專業化服務平臺，轉化組織優勢。醫學博士生黨員們結合自身專業優勢，跟隨導師的引導，依托社區搭建的志愿服務平臺，定期前往社區等單位開展“個性化”義診服務，發揮醫學博士生黨員的先鋒模范作用，在一個個具體而生動的實踐中不斷擦亮紅色育人底色。

3.黨建+成果轉化

醫學博士研究生黨員在具備創新的理論武裝及“懸壺濟世，甘于奉獻”的志愿精神以外，還需要學會將實踐行動轉化為“學術交流、科研論文、創新項目”等理論成果，在導師及黨支部的引領下不斷提升科研能力，以創新性的黨建工作引領科研水平的提升，推動高校高質量的學科建設。

支部博士生黨員們積極響應“萬千碩博下基層”的號召，曾數次帶隊深入江蘇省南通市如皋市鄉村走訪當地百歲老人，開展具有醫學博士生特色的系列黨日活動，為百歲老人們提供定期義診服務，宣講常見疾病的預防等，并以《江蘇如皋長壽地區百歲老人生存狀態的健康評價》一文榮獲第五屆中國老年醫學大會優秀論文三等獎，將學術做在祖國大地上。

強化高品質精神浸潤，推動學科發展。支部黨員在黨的二十大精神及習近平新時代中國特色社會主義精神的滋養與浸潤下，堅持科研報國初心，在導師及黨支部的帶領下，通過“南通大學-蘇州大學研究生論壇”、“青博論壇”等品牌學術活動，激發接續奮斗活力，不斷提升將實踐活動轉化為科研成果的能力，加快推動高校高水平學科建設。

三、主要成效

醫學院博士生黨支部創建了“掌上課堂、紀實系統、黨員之家”三級“陣地鏈”，縱深結合，打通教工黨支部及醫學博士生黨支部之間的壁壘，不僅讓支部黨員們深入學習了黨的二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等創新理念，厚植愛國愛黨情懷，提升了支部黨員的集體榮譽感，還通過多種渠道向社會公眾全方位展示了支部黨建工作的進展和成果，進一步推進了“三全”育人的目標，宣揚了“愛國奉獻，勇攀高峰”的志愿精神。

拓展“導師引領、骨干帶頭、全員參與”三級“服務鏈”，由導師引領，優秀醫學博士生黨員組建骨干隊伍，聯合社區搭建志愿服務平臺，吸引了更多的志愿者和社會資源共同參與到社會實踐及志愿服務中來，并針對不同的服務群體，建立了“個性化”問診系統。

打造“學術交流、科研論文、創新項目”三級“成果鏈”，實現了科研成果的高質量轉化，推動了高水平大學高質量建設學科的目標。三維協同引領科研、育人業務，創建人才培養與服務地方優勢，為進一步推進“健康中國”戰略及以高質量黨建推動高水平大學學科內涵發展貢獻智慧力量。

四、結語

醫學博士研究生黨支部應發揮出自身的專業優勢及組織特色，以黨的二十大精神、健康中國等創新性理念武裝自己，由導師引領，發揮黨員先鋒模范作用，吸引更多的志愿者及社會資源參與到志愿服務中來，不斷提升科研成果的高質量轉化能力，以創新性的“黨建+”引領科研、育人業務，推動高校高質量的學科建設。

參考文獻：

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中國醫藥學研究生在線教育教學研究課題，項目名稱：臨床醫學專業研究生混合式教學模式構建研究（項目編號：B-YXC20200201-04）

邵健（1995.1-），男，漢族，江蘇揚州人，碩士，助教，研究方向：研究生教育管理、黨建；

羌建峰（1975.6-），男，漢族，江蘇南通人，碩士，副研究員，研究方向：研究生教育管理、黨建；

耿文靜（1996.10-），女，漢族，江蘇南京人，博士在讀，南通大學醫學院研究生第一黨支部副書記，研究方向：黨建。