基于培養創新人才的啦啦操教學對策分析

董梓袆孫嘉擇劉安琪(.華東師范大學體育與健康學院 上海 000;.華東理工大學體育科學與工程學院 上海 0000; .河北體育學院 河北石家莊 05004)

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基于培養創新人才的啦啦操教學對策分析

董梓袆1孫嘉擇2劉安琪3
(1.華東師范大學體育與健康學院 上海 201100;2.華東理工大學體育科學與工程學院 上海 200030; 3.河北體育學院 河北石家莊 050041)

摘 要:啦啦操,是一項娛樂性體育運動,由于其部分動作比較復雜,所以加強教學的改進和創新是非常必要的。該文從創新型人才的角度出發,分析和探討了現在啦啦操教學存在的不足之處,同時為培養創新型人才提出相應的措施。

關鍵詞:創新人才 啦啦操 教學對策

隨著社會老百姓生活水平的提升,吃喝玩樂是許多社會公眾必不可少的,人們在過分追求娛樂方面,卻忽視自身身體素質的下降,尤其是大學生,缺乏體育鍛煉,導致身體素質比之前要差。主要是許多學生,尤其是女生對于傳統的體育項目沒有興趣,想嘗試新鮮的體育運動,于是許多高校引進了啦啦操體育課程,吸引了廣大學生的積極報名。但是由于啦啦操的教學隊伍、教學方式等問題,學生學習效率不高,影響教學水平,這樣阻礙了創新型人才的培養。

1 創新型人才定義及特點

創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。培養創新型人才,是當今國家的重要任務,也是學校的主要工作。

一般來說,所謂創新型人才,主要是具備創新精神和創新能力的人才,經常要表現出靈活、開放、好奇的個性,具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及敢于冒險的精神等特點。

企業反饋創新型人才特點:強烈的好奇心以及求職欲望;自主學習能力;自主探索能力;良好的道德修養;健康的身心;較高的專業水平。

2 基于創新型人才啦啦操教學對策存在的問題

2.1 啦啦操的教師隊伍比較薄弱

目前,高校的體育教師教學壓力比較大,經常是承擔多個專業體育教學活動,難以保證質量和任務的完成。由于啦啦操是一項比較新鮮的體育運動,專業的教師及人才很少,經常是由高校的其他體育教師擔任這門課的教學,這樣難以保證啦啦操的專業性教學,例如一些啦啦操的細節動作,部分教師自身都不標準,因此學生在學習中也學到不標準的動作。

其次,現在很多教師的職業道德方面不過關,當然也有高校的原因,部分學校認為體育課程不是必修課程,也不是專業課程,所以也沒必要花太多的時間和精力去研究。啦啦操也一樣,部分領導認為僅僅是娛樂活動,所以沒必要過于講究,因此在教學的監督以及教學評價方面缺乏一定的力度,最后導致教師在課堂上比較散漫,更難以保證培養創新型人才。許多教師在課堂上并沒有認真上課,放任學生自由活動。啦啦操缺乏嚴格的訓練和教學,是難以保證教學效率的。

2.2 啦啦操教學思想比較落后

傳統教育思想影響很大,尤其是那種成績決定一切思想,對于教育的傷害是非常大的。然而,在目前的高校教學中,很多教師依然將成績作為人才培養的標準,認為只要成績好了,就是好學生。當今激烈的競爭中,企業需要的是創新型人才以及綜合素質較高的人才,而非僅僅會學習或者會考試的學生。但是,在實際啦啦操教學中,許多教師依然采用各種測試,反復給學生評分,讓學生在實際的訓練中感受到巨大壓力,甚至很多學生認為上大學還是沒有擺脫高考的負擔。另外,很多啦啦操教師以自己作為課堂中心,忽視學生潛能的挖掘,也阻礙了教學水平的提升。

2.3 教學方式比較單一和陳舊

教學方法包括教學指導理念、基本方式或者具體方法。另外一個角度看,現在教學方法包含教授法和學生學習方法兩大方面,教授法務必要按照學習法,不然就很容易因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由于教師在教學過程中處于主體地位,因此在教法與學法中,教法處于主導地位。

目前的啦啦操教學方法還是比較單一和陳舊,一般是教師在進行示范動作,學生進行模仿,然后反復訓練。這種方式長期下去容易讓學生感到無聊,甚至會逐步反感啦啦操的課堂以及對啦啦操教師產生誤解和偏見。

其次學生的學習方法,僅僅局限在課堂中,而且經常是一個人獨自訓練,這樣不利于培養自身的團隊精神和合作能力,最終也難以達到創新型人才的標準。

3 培養創新型人才的啦啦操教學對策分析

3.1 提升啦啦操教師的綜合素質

韓愈說過“師者,傳道授業解惑也”,作為教師,不僅是為學生解決學習問題,還要教會學生如何做人等。在新時期,啦啦操教師工作任務就是要培養綜合素質全面發展的創新型人才,所以要給學生樹立較好的榜樣。在實際的教學中,啦啦操教師要先提升個人的思想道德素質、專業素質、身體素質以及心理素質等,同時要培養自身的創新性思維,教師要對于傳統的動作進行簡單地改造,將一些新的元素融入到啦啦操內容里面,這樣不僅能提升自身創造

能力,還能調動學生學習的積極性和主動性。

3.2 運用多樣的教學方法

教師在實際教學中,可以沿用的方法是很多的,要培養創新型人才,可以從以下方法進行。例如,教師可以運用快樂教學方法,給學生播放一些音樂或者視頻,營造一個輕松愉快的教學環境,讓學生在放松自我的情況下學習啦啦操,提升學習效率。通過娛樂、游戲的一些方式,也有助于學生及教師減輕壓力,樹立積極的世界觀、人生觀以及價值觀,調整自己的心態。

其次,教師還可以運用驅動任務教學法,擬定教學任務,讓學生分組去完成學習任務。在小組之間,可以相互討論相互學習,有助于培養學生的合作意識和團隊精神,同時能夠加深學生之間的情感交流,調動學生學習的積極性,為提升啦啦操的教學效率奠定了基礎。

最后,教師還可以借助現在信息技術輔助教學。一方面除了借助多媒體給學生播放視頻和音樂,還可以制作啦啦操微課,對于一些復雜的動作,可以讓學生課后加強學習和鞏固,這樣能夠有效調動學生自主創造力。不過,在制作微課的時候,要注意內容應該間接,圖文并茂,具有創新性內容。微課里面應該設置問題,激發學生思考,培養學生的獨立思考的能力以及解決問題的能力。

3.3 組織校內啦啦操比賽

培養創新型人才,僅僅依靠教學是不夠的,還需要通過各種比賽,去提升學生的綜合素質。因此,體育教師在保證日常教學正常進行的前提下,可以組織校內啦啦操比賽,鼓勵廣大的學生積極參加比賽,從初賽到復賽再到決賽,準備不同的內容。在比賽中感受競爭的激烈和壓力,培養自己的競爭意識,對于將來職場的晉升來說具有比較好的效果。在比賽中,學生可以相互學習,孔子說過“三人行,必有我師焉”。在比賽中,可以學習對方的優勢及長處,虛心找出自身不足的地方。在競爭中,提升自我,培養自己的創新性能力。對于一些優秀的學生,還可以組織他們參加全國性的啦啦操比賽,尋找更廣的舞臺去發揮自己,更重要的是能夠積累比賽經驗,學到更多知識,向更強的對手發起挑戰,開拓自己的思維和視野。

4 結語

總的來說,培養創新型人才是當今高校的重要課題,也是啦啦操教學改革的重要工作。目前,啦啦操教學依然存在師資力量薄弱、教學方法單一、教學思想落后等現狀,需要通過提升教師的綜合素質和創新能力,改進教學方法,組織校內啦啦操比賽,為學生發揮自我提供更多的平臺。

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DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.06.033

中圖分類號:G807

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813(2016)02(c)-0033-02