陽光操場 打造幸福校園

宋曉露 （山東省泰安市泰山實驗中學，271000）

陽光操場 打造幸福校園

宋曉露 （山東省泰安市泰山實驗中學，271000）

為貫徹落實《學校體育工作條例》精神，山東泰安泰山實驗中學深入開展“陽光體育”活動，強化學生“健康第一”的思想和終生體育鍛煉的意識，利用“體育節”、大課間以及校本選修課程等活動平臺，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，促進學生在身心健康及社會適應能力各方面和諧發展。

一、體育節：讓每一塊場地動起來

學校確定每年三月份為“體育節”，2016年以“我喜歡、我運動、我參與、我快樂”為主題，面向全體學生組織系列活動。

（一）班級往返接力賽

1.時間：3月11日-13日上午課間操。

2.地點：學校操場。

3.比賽形式：初一、初二、初三各班挑選男女各20人，各班主任必須加入，以足球場南北方向進行往返接力比賽。

4.評比方法：按初二、初一、初三順序，每班40人一路縱隊，男女順序不限，手持接力棒交接，最后一名是班主任，沖過終點視為比賽結束(見圖1)。

山東宋曉露

圖1

（二）跑操比賽

1.時間：3月17日-19日，下午第八節。

2.地點：學校操場。

3.比賽形式：先以級部為單位進行比賽（見下表）

各年級跑操比賽時間安排表

4.評比方法：以級部為單位集體展示，根據隊伍的整齊度、精神狀態總體來打分，計入班級量化考核（見圖2）。

圖2

（三）學生籃球比賽

1.時間：3月26—27日，下午兩節課后。

2.地點：學校籃球場。

3.比賽形式：初三、初四級部分別組兩支男子籃球隊（奇數班組一隊，偶數班組一隊），各級部主任作為本年級隊伍的總領隊（見圖3）。

圖3

（四）師生足球友誼賽

1.時間：4月1號下午兩節課后。

2.地點：足球場。

3.比賽形式：分上下半場進行，初三、初四學生聯隊對陣教職工隊（見圖4）。

圖4

（五）春季運動會

1.時間：4月上旬。

2.地點：學校操場。

3.參賽代表隊組成：初一級部代表隊（丁隊）、初二級部代表隊（丙隊）、初三級部代表隊（乙隊）、初四級部代表隊（甲隊）、教職工代表隊。

4.比賽項目：甲、乙隊為100m、200m、400m、800m、1500m、3000m、跳高、跳遠、三級跳遠（男）、鉛球、4×100m接力；丙、丁隊為100m、200m、400m、800m、1500m、跳高、跳遠、4×100m接力；教職工隊為一分鐘踢毽子、一分鐘跳繩、定點投籃、60m慢騎自行車、60m托球跑、鉛球、跳遠、4×100m。由于場地限制，不設置長投項目（見圖5）。

圖5-1

圖5-2

通過“體育節”一系列活動的展示，讓師生潛移默化地感受到校園體育精神的激勵和熏陶，有效地提高學生參與體育活動的積極性、自覺性和主動性。

二、大課間：讓每一天時光動起來

學校堅持自己的辦學特色，按照季節的變化，設計不同的活動項目，把健康快樂放在第一位，讓每個學生開心學習，幸福生活。

（一）季節變換巧健身

1.夏季和秋季。初一至初三除了統一做《中學生廣播體操》之外，還有自由結合踢毽子、跳繩等。每天統一量化打分，一周一次評比，一月一次規范班評比，計入班主任考核（見圖6）。

圖6-1

圖6-2

初四級部為了迎接中考，進行身體素質練習和球類練習，并通過一月一次小考、一學期兩次大考、全校統一考試，并且計入期中和期末總成績等有效手段進行監督考核（見圖7）。

圖7

2.春季和冬季統一跑操。一天一量化，一周一評比，一月一匯總，并計入班級量化管理，計入班主任考核（見圖8）。

圖8

規劃科學、組織得力的大課間活動，既培養了學生的自律、自制、自理能力，又提高了學生管理與組織能力，同時“泰山第一操”也成為學校體育工作一大亮點，學校600人的大型體操表演連續兩次在泰安市運動會開幕式上精彩亮相，在全市中小學生廣播體操比賽中獲得第一名的好成績（見圖9）。

圖9

(二)主題活動層次化

除了每年三月份的“體育節”之外，學校還確定了其他月份的活動主題：九月份是初一級部的拔河比賽，十月份是初一、初二級部的乒乓球比賽和初三級部的足球比賽，十一月份是初三級部和初四級部的籃球比賽，十二月份是初一至初四級部的n×300米跑接力賽。

1.初一新生拔河比賽

為增強班級凝聚力、樹立團結意識、增強學生體質，學校每年組織初一年級學生拔河比賽。

比賽形式：每班男女各15人組成一個隊，采用淘汰和單循環賽制。

方法：第一輪采用三局兩勝淘汰制，勝者進入前五名，負者視為后五名；第二輪勝者采用抓鬮分出輪空班級，其他四個班級再采用淘汰制，贏著進入前三名，前三名進行循環賽，決出一、二、三名，負者分出四、五名；第一輪的負者方法同第一輪的贏者的比賽方法，最后決出五至八名（見圖10）。

圖10

2.初一、初二級部的乒乓球比賽

第一階段：采用班內自行選拔的方式，選出最好的五名學生參加學校的級部比賽。

第二階段：參加級部比賽的學生，采用抓鬮的方式，進行一對一淘汰賽，最終決出前十名為優勝者（見圖11）。

圖11

3.初三、初四的籃球、足球比賽

第一階段：以級部為單位兩兩對決進行淘汰賽，決出第一、第二名。

第二階段：初三、初四級部的前兩名兩兩對決進行淘汰賽，最終決出全校第一、第二名。

4.n×300m跑接力賽

以級部為單位，每班男女各10名參加比賽，最終決出前六名。各種比賽，惠及到所有的學生，他們在操場上揮灑汗水，勇于拼搏，捷報頻傳，體會到了體育的魅力，體會到了團隊的精神。

三、校本課程：讓每一名學生動起來

為切實深化素質教育，使每個學生都能找到自己的個性和特長，在弘揚個性和促進特長的基礎上樹立全面發展的信心和勇氣，學校出臺了《泰山實驗中學校本選修課程開設實施方案》，借助于選修課程為學生拓寬成長和展示的渠道。先后組建了田徑隊、乒乓球隊、羽毛球隊、健美操隊、籃球隊、足球隊、太極拳隊、拉丁舞隊和排球隊，并將這些團隊以社團活動形式納入校本選修課程體系，從課程開發實施到督察考評，都由教務處統一管理。一批又一批學生茁壯成長，在各級各類比賽中獲得佳績，學校多次獲得“振興泰山區體育突出貢獻單位”榮譽稱號，今年被命名為“泰安市單項體育后備人才訓練基地”，并迎接了“全國手球傳統學校”的評估驗收（見圖12）。

圖12-1

圖12-2

圖12-3

圖12-4

陽光體育沐浴著學校的每一個角落，引領著學校特色發展、全面發展，引領著學生的個性成長、健康成長，讓快樂的種子灑滿校園，讓幸福的旋律永遠飄揚。