中國手風琴發展的現狀分析

董歷為

(四川師范大學音樂學院 四川 成都 610101)

中國手風琴發展的現狀分析

董歷為

(四川師范大學音樂學院 四川 成都 610101)

手風琴是西方舶來品，但是自從傳入我國以后其演奏手法、琴譜創作以及教學方面都已經取得了很大的進步。盡管如此，中國手風琴的發展水平同西方手風琴強國相比仍然處于比較落后的水平。文章對中國手風琴發展的現狀進行了分析，并針對其中存在的問題制定出了相應的對策。

中國；手風琴；發展現狀

1 前言

手風琴傳入中國以后，在中國的抗日戰爭與革命戰爭中起到了鼓舞人心、振奮群眾精神的作用。在文化大革命中，手風琴受到了冷遇。改革開放以來，手風琴慢慢的從發展低谷走出來，我國手風琴在教育、娛樂、樂器制作等方面取得了巨大的成就，但是同國外手風琴強國相比差距仍然不小。文章結合中國手風琴的發展現狀對產生差距的原因進行研究。

1 中國手風琴發展現狀分析

1.1 手風琴教學水平有待提高

自從上世紀初期，學習手風琴的人數就開始大幅減少，這些人轉而學習鋼琴與古箏。手風琴在二十世紀初期正好處在一個十字路口。面對這種情況，手風琴教學機構應當進行反思，并著手提高手風琴的教學質量。只有將手風琴的教學質量提高了，手風琴學員才會擁有更多的在國際舞臺上取得大獎的機會，才會有提升我國手風琴教學國際知名度的機會，進而才會掀起我國手風琴學習熱潮，提升我國手風琴的整體教學水平。從實際情況上來看，我國手風琴教學質量確實不高，學琴人數大幅降低，一些高等院校甚至不得不撤銷手風琴專業課程。

1.2 學習手風琴文化氛圍較差

一些手風琴演奏者水平不高，演奏的曲子索然無味，一些手風琴音樂會一味的附和西方，演奏一些不夠貼近實際生活的曲子，造成我國社會上手風琴演奏一直處于不溫不火的狀態。文革時期低音鍵盤樂器的引入曾經讓手風琴演奏風靡大江南北，手風琴文化得以在中國特殊的政治文化背景下流傳下來。二十世紀初期，手風琴被不少高校列為專業課程。但是在我國的手風琴文化中，高校的手風琴文化對廣大人民群眾的影響少之又少，造成手風琴文化在中國下層漸漸式微。

1.3 優秀作品較少

雖然近年來我國手風琴琴手在國際舞臺上屢獲大獎，但是能夠在世界級的舞臺上奏響的中國人寫的手風琴琴曲則少之又少。究其原因，無非是由于懂得作曲的人不研究手風琴曲子，懂得手風琴的人也不去研究手風琴譜曲。長此以往，我國手風琴曲子的產量就會急劇下降，相應的也降低了手風琴曲子的質量。

2 提高中國手風琴水平的對策

2.1 注重手風琴教學水平的提高

我國高等院校要擔負起切實提高手風琴教學水平的重擔，從提高教學質量入手培養出一大批具有國際水平的手風琴琴手，通過在國際手風琴比賽中獲獎的方式引起國內外人們的持續關注。提高手風琴教學水平的方法有：一、注重提高手風琴教師的專業水平，提高教師對手風琴教學的重視程度。二、在校園中舉辦手風琴比賽，設立手風琴愛好者交流專區，為校園中的手風琴琴手提供一個優良的交流場所。三、加強對手風琴的演奏考核，敦促學生用心學習手風琴演奏技巧。在演奏曲目方面，從學生實際需求出發，選取那些同學生日常生活密切相關的曲子，讓學生們從內心發現原來手風琴演奏能夠表達自己的心聲。從而對手風琴演奏產生濃厚的興趣。

2.2 培養良好的手風琴音樂觀眾群體

要提高手風琴觀眾隊伍，首先應當從培養手風琴演奏者的個人演奏水平著手。手風琴演奏團體應當著重編寫一些切合群眾實際，并且具有一定藝術性、大眾性的曲目來演奏，手風琴演奏者高超的演奏技巧同那些有趣的琴曲相結合無疑會成功的吸引群眾觀看。此外，手風琴演奏團體還應當借助于手機平臺、電視、廣播、互聯網等信息發布手段對演出活動進行廣泛的宣傳，提高手風琴團體在社會中的知名度。

2.3 注重優秀作品的創作

我國知名的手風琴手數量不少，但是原創的手風琴曲子卻寥寥無幾，我們應當從孩子入手進行手風琴培養。在創作手風琴作品方面，我們可以嘗試借鑒中國傳統樂器的演奏手法，隨著社會的不斷進步，手風琴作曲家不應當再拘泥于某種固定的手風琴琴曲組合模式，而是根據自身創作的音樂所要表現的內容與情景探索各種不同組合的可能性，這樣才能源源不斷的創作出更加優秀的手風琴作品。更加貼合群眾的生活實際與喜怒哀樂。

3 總結

文章對手風琴在我國的發展現狀進行了探討，指出我國高水平的手風琴演奏者有很多，相較而言，我國缺少的是優秀的手風琴曲子創作者。提升我國手風琴水平的關鍵在于高校的教學質量以及手風琴曲目的創作與選擇。如果解決了這些阻礙手風琴發展的因素，我國手風琴市場的發展必將迎來又一個春天。

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[3] 夏罡,馬毅.中國手風琴發展現狀與對策研究[J].音樂索,2011,(12):36-37.

[4] 陳士駿.中國手風琴發展現狀研究[J].大眾文藝(理論研究),2012,(07):125-126.

董歷為，男，漢，四川眉山，四川師范大學音樂學院藝術碩士。

J624.3

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1672-5832(2016)01-0211-01