礦業工程專業學位碩士研究生創新培養體系探討

楊鐵軍

礦業工程專業學位碩士研究生創新培養體系探討

楊鐵軍

煤炭工業是一個國家的基礎和命脈行業，對于國家的能源安全發揮著重要作用，在煤炭的開采和使用過程中，相關的礦業工程技術發揮了不可替代的輔助作用。伴隨著我國工業體系的不斷升級，能源技術的發展與改革，對于礦業工程專業人才的數量與素質要求急劇上升，推動著礦業工程專業課程質量的提升和相關高精尖人才培養體系的出現，其中礦業工程專業學位碩士研究生就是典型代表之一。在發展之初，如何保障礦業工程學科研究生的人才質量、如何推動相關人才培養體系的構建，就成教育界研究的重要問題。現在，筆者針對這一話題進行分析。

礦業工程專業 學位碩士 研究生培養 體系探討

一、目前我國礦業在職碩士培養現狀

（一）教師教學水平較低，缺乏教學經驗指導

國內學術界對于礦業工程專業高質量的學生培養處在探索的發展階段，相關的教學案例、研究理論和課題研究還大多空白，造成了教學案例學習與借鑒渠道的缺乏。大多數的教師長期處于封閉的教學環境，缺乏工程實踐的工作背景，集中體現出基礎知識的理論性較強、專業知識的實踐性較差的特點，無法實現基礎理論與專業實踐的有效融合。

（二）忽視專業課程建設，課程教學缺乏實踐性

在礦業工程專業研究生的課程設置中，重點關注對學生基礎知識、技術測量和數算能力的培養，一些可以體現課程專業性的內容，如工程特點研究、機械操作原理、企業發展需求等教材嚴重缺乏，即使有也只是處在蜻蜓點水、不痛不癢的研究階段，課程的內容缺乏知識性的廣度和專業性的深度。一些教材內容以國外相關先進領域的理論作為指導，沒有有效考慮我國煤炭和工程行業發展實際，脫離行業現實。

（三）學生知識基礎較差，學習成績參差不齊

為提高我國礦業工程行業發展水平，在企業生產中推行“工讀結合”的模式，部分學生來自工礦企業的高級干部和技術骨干。這些人具有實踐的工作經驗，但是基礎知識水平較差，理論體系不夠充足，造成學習的困難；而與之相對的畢業生，具有豐富的理論基礎但是缺乏實踐的工作經驗。這些情況的存在造成我國礦業工程研究生的培養中，生源的組成體系復雜，學生的學習能力、學習成績參差不齊，教師的教學難度加大，教學效果不明顯，研究生的質量難以有效提升。

二、促進礦業工程專業學位碩士研究生創新培養的具體措施

（一）推動校企合作，科學制定培養方案

我國工礦工程專業的發展，重點是要求培養具有理論性、技術性、實踐性、發展性的人才，但是處在高強度封閉性的學院環境下，使得學生的發展方向受到限制。在研究生培養體系中，可以適當學習專科院校的學生培養模式，通過推動校企合作，加強高校與相關企業之間的聯系，將學校教學的理論性、學術性特點與企業發展的實踐性、技術性特點相結合。制定長遠的科學的人才培養方案，通過企業的行業指導和高校人才培養計劃，制定具體的針對性方案。可以設置模塊化的課程標準，如專業模塊、理論模塊、實踐模塊等，以學分為具體的衡量標準，督促學生的學習。同時尋找市場需求與行業發展、教育教學之間的平衡點，努力發展出符合國家要求、促進行業發展的高質量的研究生人才。

（二）發展專業課程，提高教師質量

我國的礦業工程專業的學科教育大多在專科和本科教育水平，對于碩士研究生的相關培養仍舊處于探索階段，這在一定程度上造成了國內教學經驗和教學指導案例的缺乏。所以在體系建設過程中，應該發展專業課程，提高課程的要求和教材內容的質量。其中，課程的設置與教材的選擇是基礎，發揮了基礎性導向作用。高校應該提高教材內容的專業性和時代性，了解最新的制造工藝和發展技術，借鑒國內外先進的工礦專業教學經驗，結合我國工礦工程行業發展的實際情況和企業對于人才的具體需求，編寫出符合要求的教材。教師不斷提高自身的文化素質，提高自身的授課質量，利用高超的專業知識水平和理論基礎作為支撐，樹立威信，才能成為學生學習的楷模。高校可以采用在職教師高薪外聘的形式，邀請礦業工程企業的專家到學校擔任教師，讓學生感受不一樣的授課模式。利用多樣化的教學工具提高課堂效率，促進課堂教學的創新與改革。

（三）擴展教學資源，建設學習平臺

教學資源的局限性和生源的復雜性，造成了課堂教學效果較差。高校應該注重對工礦工程專業的教學資源擴展，建設學習平臺，提供學習機會，增強學生除校園之外的相關領域的接觸面積，讓學習的深度和廣度都獲得提高。學校可以充分發揮互聯網技術的優勢，通過高校之間的合作，建設一個相關專業共同互動、積極交流、促進學習的網絡平臺，平臺上由管理者定期發布最新行業動態消息。

三、結語

礦業工程專業學位碩士研究生創新培養體系的建立，是一個任重而道遠的過程，需要高校之間的不懈努力，需要教育界和社會行業的共同支持。以上，筆者針對研究生培養教學中存在的不良現狀，結合礦業工程專業發展情況，提出一些培養體系構建的具體措施，希望能對研究生的教學發展帶來借鑒作用。

[1]楊麗．"十二五"期間中國煤炭科技的發展方向[J]．潔凈煤技術,2013,19(1):112～115．

[2]申紀云．以素質教育為導向培養創新型人才[J]．中國高等教育,2011(15):9～11．

（作者單位：黑龍江科技大學研究生學院）

本文系煤炭行業背景下的工程碩士創新培養體系研究黑龍江科技大學學位與研究生教育教學改革研究項目（項目編號：JGXM_HKD_2014001）。