高中體育課堂教學淺談

茆 翼

高中體育課堂教學淺談

茆 翼

學校對學生的培養包括智育、德育，體育三個方面。中學階段，受應試壓力的影響德育逐漸被淡化，智育、體育成為了學校教學的主體。而在高中，雖然高考的壓迫使的學生醉心于文化課的學習，但是枯燥無味，單一的學習凸現出了高中體育的珍貴性，高中體育課堂教學也變愈發重要，愈發有意義。

教學策略 注意事項

一、當前體育課堂教學存在的問題

一方面，在高中這樣一個相對閉塞的環境中，高考使的學生承受了比較大的壓力學生對體育課的態度也產生了兩極分化。樂于上體育課的學生大多是熱愛運動并且想通過體育運動來發泄自己的情緒，為自己減壓。對于體育課相對消極的學生并非不愿意參與到體育活動中來，他們更多是因為沉重的課業壓力、較高的自我要求以及對分數的強烈渴望，對名校的熱切的向往，所以更愿意將體育課的時間用在背書、做題上。這樣也就導致了高中體育課課堂教學中學生容易心不在焉，教師的教學達不到理想中的效果。

另一方面，高中的體育課與文化課相比，體育課處在相對劣勢地位，因此很多老師的課程落后于教學安排的時候，往往是拿體育課“開刀”，找到體育老師借一節課。如此一來嚴重危害了體育課的獨立性，自主性。這兩種現象長期同時出現，在全國各個高中都普遍存在，極大地危害了高中體育教學的質量，需要引起廣大體育教師的關注。

二、體育課堂教學注意事項

（1）服裝問題。高中生已經成年，好美知心進一步萌發。體育課又是一個比較寬容的教學環境，學生很容易在體育課上穿的比較隨意。教師要注意不可以縱容學生穿牛仔褲或者過緊的褲子，女生不能穿裙子以及高跟鞋。在每學期的第一節體育課中一定要強調：上體育課一定要穿寬松的運動褲，運動鞋。

（2）安全問題。體育課會有一定的運動量，在跑步、游戲的過程中學生摔到，碰撞是不可預見又難以避免的。教師在課堂上要警示學生不可以攜帶鑰匙、筆、小刀等尖銳鋒利物品。正式上課后，體育老師要帶領學生通過跑步、做操等手段進行熱身運動，使學生的關節、肌肉充分打開，降低摔傷等意外情況的發生率。最大限度保證學生安全。教師還要關注學生的活動情況，課堂自由活動的時候，男生打籃球、踢足球由于身體接觸多，情緒激動很易產生肢體沖突，吵架甚至打架。教師不但要警惕危險物品對學生的潛在隱患更要注意體育活動中直觀危險。

（3）出勤問題。學生對體育課的積極性直接體現在出勤情況上。體育教師需以全勤的標準來要求班級，對于缺勤的學生教師有義務一定要了解到缺勤的原因以及缺勤的去向，查收好請假條。防止學生逃課外出，避免學生出現意外情況。

三、體育課堂教學策略

（1）尊重學生的主體地位。高中階段的體育課程對學生也有著具體的體育測試達標要求，高中體育學業水平考試對體育教學起著大綱式的引領作用。教師授課中應該將籃球三步上籃，男子1000米、女子800米跑等測試科目的技術要經有意識，有目的的傳達，滲透給學生。使學生準確掌握各項考試科目基本的動作要領，能夠順利通過高中體育學業水平考試。并且努力爭取這些技術動作對學生以后參與體育運動有所裨益，促進學生的長遠發展。在遵循上級部門對體育教學的引導作用下，教師還應該充分發揮主觀能動性，開展全員參與、安全性高、有趣的群體活動，如圍圈踢毽子，“扔沙包”等傳統游戲，使的學生充分享受體育課的樂趣。

（2）教師參與，發揮引導作用。一節課的課堂內容主要是由教師來安排。體育課堂上各項活動的開展是離不開老師的組織與引導的。教師參與到體育活動中不但能夠近距離觀察學生的上課狀態而且近距離的接觸教師能夠第一時間保護到學生，防止意外事故的發生。更為重要的一點是學生與教師共同活動，可以很大程度上提高學生上體育課，參加體育活動的積極性。

（3）提倡團隊協作，培養團隊意識。體育課堂是培養學生團隊協作能力的一個重要途徑，團隊意識對學生的全面發展，長遠發展的重要思想意識。體育課上教師可以充分利用能夠利用的硬件設施，組織學生開展多種多樣的團隊活動。男生普遍對籃球、足球等充滿著興趣，體育課是他們難得的打籃球的機會。教師組織男同學分組進行籃球比賽，并擔當裁判一職。在比賽當中以及比賽結束后總結經驗兩個時間點強調團隊籃球的重要性。雖然只有短短一節課的時間，但是從以往的經驗中看，學生在潛移默化中還是受到了團隊意識的熏陶。因此在體育教學中向學生傳達整體觀念，團隊意識是很有必要，很有意義的。

四、體育教學對學生的影響

（1）降壓減壓，維護心理健康。社會對高考的神話導致了學生越發沉重的競爭壓力?！岸嗫家环?，干掉千人”成了學生的考試常態。高壓下的高中生壓抑，抑郁的情緒得不到發泄，集聚起來，會嚴重危害學生的心理健康。體育課上多種類型的體育活動是學生宣泄消極情緒，降低壓力，保持心理健康的重要途徑。

（2）增強體質，助力學生終生發展。人的進步離不開健康的身體，中學階段體育課上老師的教授的運動知識、運動技能是學生獲得體育知識的主要來源。學生不論是因為愛好還是從事與體育相關的職業，中學時代的體育課堂都將會對他們產生不可磨滅的影響，也會深遠持久的影響他們以后的發展。

總之，高中體育課堂的教學工作始終在不斷的發展變化當中，一線體育教師要緊跟時代的發展潮流，吸收最新的科研成果，根據學生的實際發展狀況摸索出更加普適，更加務實的教育教學方法。提高體育課堂的趣味性，實現老師與學生的良性互動。

（作者單位：廣東惠陽崇雅實驗學校高中部）