電子教材與紙質教材：取代還是互通？

我們正處于技術革新教育的當口，每一種新技術在教育中的應用，都會讓人們寄予厚望，希望能夠超越、顛覆甚至取代傳統教育的模式，解決傳統教育中存在的一些弊端。電子教材的出現亦是如此。

隨著電子教材的不斷改進，它已經不再是最初紙質教材的電子化，而是具有更強的富媒體性、交互性并能夠為學生的個性化學習提供支持，使每位學生能夠獲取到符合自身需求的定制學習資源。人們希望通過教材呈現方式的變化，改變學生的學習方式和教師的教學方式，進而推動教育的變革。但處在發展初期的電子教材也常常受到冷遇。有人懷疑電子教材的應用效果，覺得既然紙質教材在某些學校的應用已經非常奏效，是否還有必要賭上時間和金錢使用一種全新的教材形態呢？

沒有人可以保證電子教材的應用一定能取得成功，并帶來比紙質教材更好的效果；沒有人可以保證電子教材是一種顛覆性的創新；沒有人可以保證電子教材在不斷摸索、逐漸成熟的過程中具備顛覆性價值——簡潔、廉價、便捷、易用，并最終在未來徹底取代紙質教材。但我們可以看到的是，電子教材的出現撼動了紙質教材的絕對地位。或許，教育中的某種關系也正在被打破。

毋庸置疑，未來還會不斷涌現出新的概念、新的技術、新的資源形態、新的學習模式等，如果我們總是在“誰”取代“誰”中糾結，可能永遠也無法給出滿意的答案。或許，二元關系不是只有非此即彼的，它也可以是彼此互通的。因此，我們可以預見的是，在未來很長一段時間內，電子教材與紙質教材必然是一種共生并存、相互融合的狀態。

電子教材能否帶來教育的深刻變革，還是一個未知數。

（本期對話嘉賓 李偉）