論高校輔導員如何促進大學生就業工作

朱旭菲

摘 要：高校大學生是國家重要的人才資源，是整個社會中最富活力的群體，在全社會就業形勢嚴峻的情況下，高校大學生的就業壓力更為突出。高校輔導員是高校就業工作體系中最基礎的環節，在高校就業工作中起著承上啟下的作用，是高校就業工作的重要力量。本文主要從“點”、“線”、“面”三個角度，分析了高校輔導員在大學生就業工作中的工作策略，以促進高校大學生就業工作。

關鍵詞：高校；輔導員；大學生就業

一、高校輔導員在大學生就業工作中的工作策略——“點”

（一）引導大學生樹立正確的就業觀念

就業觀念對大學生的就業、擇業具有導向和動力作用，將影響大學生專業知識的發揮及能否順利就業乃至為日后事業基礎的奠定。因此，從大學生入學開始，高校輔導員應時刻把握學生思想變化，并根據每名學生所學的專業、家庭背景、性格特點及綜合素質，通過多種形式的個性化引導，幫助學生轉變就業思想，樹立正確的就業觀念，使學生順利就業。

（二）幫助大學生客觀地評價自己

高校輔導員在就業工作中要幫助大學生客觀地評價自己，指導大學生進行科學有效地自我評估，引導大學生思考自身優勢與劣勢以及與就業之間的關聯性，幫助大學生根據自身專業特點、興趣特長及要從事職業的各種技能、經驗要求等，在就業過程中發揮自身優勢，提升自身就業能力和綜合素質，完成就業。

（三）提高大學生的就業競爭力

大學生在校期間主要以理論知識學習為主，不注重專業實踐能力的培養與鍛煉，使大學生畢業后不能直接適應工作崗位的能力要求，用人單位又不愿意耗費時間、財力進行重新培訓，嚴重影響高校大學生的就業工作。因此，提高大學生的就業競爭力對促進高校大學生就業工作具有重要意義。

1.

高校輔導員可以通過開設就業指導課、講座、報告會等多種形式，比較全面系統地傳授學生求職擇業技巧、人際交往禮儀等內容，提升大學生的整體職業素質。

2.

高校輔導員應該鼓勵大學生在學習之余，多參加學校和社會組織的各類文體活動、科技競賽、社會實踐企業實習等活動，這些活動不僅有利于培養大學生的技術運用能力、學習能力、人際交往能力、團隊合作能力、組織協調能力等綜合素質，還能加深大學生對自身的了解，在實踐過程中不斷提高大學生的求職能力，為求職就業打下堅實的基礎。

3.

高校輔導員組織舉辦簡歷問診、模擬招聘大賽、畢業生創業大賽等競技競賽，幫助大學生了解就業招聘流程，進一步提高大學生應聘和就業能力，提升大學生的就業競爭力。

（四）培養大學生形成良好的心理素質

嚴峻的就業形勢使大學生在求職就業過程中遇到許多困難和問題，需要社會、學校、家庭的關心、愛護和幫助。高校輔導員是大學生傾訴和求助昀理想的對象，幫助大學生減輕求職就業中的心理壓力，疏導求職就業過程中的迷茫困惑。高校輔導員要真誠地愛護每一位大學生，公正平等地對待每一位大學生，幫助大學生進行心理調適，提高心理抗壓能力，完善擇業心理，實現順利就業。

二、高校輔導員在大學生就業工作中的工作策略——“線”

1.開展全程化就業指導、制定個性化職業生涯規劃

大學生就業工作是一項系統性的工程，高校輔導員為社會、用人單位提供高素質人才，應樹立全程化的就業指導意識，把就業指導滲透到大學生的整個學習過程中。從新生入學開始，在大學生涯的不同階段分別有計劃、有目的、有針對性地引導大學生做職業生涯規劃，根據不同年級的特點，讓大學生了解就業形勢及行業未來發展趨勢，培養大學生的職業意識、職業品德和職業能力，提高人際交往能力與處世能力，從而促使大學生不斷提高自身的綜合素質，以實現個體價值的昀大化。

2.加強朋輩交流、挖掘優秀校友資源

已就業的畢業生和優秀的校友是高校輔導員就業工作中豐富和寶貴的資源，定期對已就業學生的思想、業務能力、單位評價做回訪與統計，有助于發現典型，為大學生舉辦朋輩交流會，傳授就業技巧，加強就業指導。通過校友通訊錄，保留以往畢業生的就業方向和聯系方式，幫助建立就業信息網，針對不同就業意愿的同學給予針對性指導。

三、高校輔導員在大學生就業工作中的工作策略——“面”

1.做好大學生就業意向調研工作

大學生的就業意向調研工作是高校輔導員開展就業指導工作的基礎，只有及時、準確地掌握大學生的就業意向，才能有針對性地開展大學生就業指導工作。在大學生的整個就業周期中，不同時期大學生的就業心理及就業意向是不同的，因此就業意向調研工作應該是連續的，并根據不同階段的調研結果，及時調整就業工作的方向、方法。

2.掌握就業市場形勢、鞏固開拓就業市場

高校就業形勢日益嚴峻，這就要求高校輔導員多到用人單位中去，了解就業市場形勢以及用人單位對人才的技能要求和需求信息，以便有針對性地提高大學生的就業能力。保持相對穩定的就業市場，對大學生的就業工作是十分有利的，因此高校輔導員應保持已建立聯系的企業單位，鞏固已有就業市場，此外還應不斷開發新的企業單位，加強溝通聯系，開拓新的就業市場。

3.為大學生做好信息服務工作

大量準確的就業信息是高校大學生成功就業的前提和關鍵因素，大學生在就業過程中獲取信息的途徑和掌握的信息量是不一致的，因此高校輔導員作為學生與社會之間的橋梁，可以廣泛搜集各種渠道獲得的就業信息，并通過網絡建立就業信息網，及時發布更新就業信息，并對各類就業信息進行甄別篩選，實現就業信息價值的昀大化。

4.重視特殊群體學生的就業指導

貧困生、學業困難者、以讀書為中心者等特殊群體是高校輔導員就業指導中需要特別關注的對象。對于這部分就業弱勢群體學生，高校輔導員除了要幫助他們克服心理問題，對自己有正確的認識和定位，在思想上樹立自信，提高求職就業技巧，更要幫助他們擺脫在就業過程中遇到的各種經濟、生活上的困難，做好個性化的就業指導，找到合適的工作和發展機遇。

大學生就業工作是一項復雜的系統工程，就業工作面臨的挑戰和壓力越來愈大，高校輔導員要把就業指導工作融入大學生日常管理教育之中，探索出行之有效的對策，幫助大學生實現理想的就業目標，促進高校大學生就業工作順利開展。

參考文獻：

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