□楊亞濤 門傳勝 張小峰(.沈陽體育學院體育教育專業0級遼寧沈陽00;.沈陽體育學院體育教育學院遼寧沈陽00;.建平縣實驗中學遼寧朝陽400)
跳繩運動在朝陽市中小學發展現狀與分析
□楊亞濤1門傳勝2張小峰3(1.沈陽體育學院體育教育專業2012級遼寧沈陽110102;2.沈陽體育學院體育教育學院遼寧沈陽110102;3.建平縣實驗中學遼寧朝陽122400)
本文是通過文獻資料法、調查法、數理統計法和邏輯分析法,對朝陽中小學跳繩運動發展的現狀進行研究分析,分析朝陽中小學跳繩運動的開展情況,對朝陽人民和教育部門對跳繩運動的影響因素進行分析探討。其次對中小學教師和學生對跳繩運動的看法進行研究,有利于跳繩運動在朝陽中小學的發展,進一步在中小學發展跳繩運動、推廣跳繩運動、普及跳繩運動;本文就朝陽中小學跳繩運動的發展現狀和出現的問題進行分析研究,以求突破跳繩運動在朝陽中小學推廣的難題,推動跳繩運動在朝陽中小學的更好的發展。
朝陽市跳繩運動現狀影響因素發展對策
近幾年陽光體育大課間活動的推廣,跳繩運動成為了其中不可或缺的項目之一,現在朝陽市每年都會舉行陽光體育運動會,跳繩項目也是最受追捧的比賽項目之一。跳繩運動具有花樣多、簡單易學等特點,學生有濃厚的學習興趣。跳繩運動是比較開放的運動,沒有固定的條路和模式,學生可以自己設計屬于自己的動作,這樣一來學生可以在跳繩中不僅可以鍛煉身體也可以在跳繩中收獲成功的體驗和自豪感有利于學生自信心的建立和身心健康的發展。
1.1、研究對象
本文研究的對象是朝陽市中小學,主要是針對雙塔區的凌河小學、長青路小學、朝陽市一中、朝陽市九中的跳繩運動開展現狀。
1.2、研究方法
(1)文獻資料法。
通過查閱資料和期刊或者檢索中國期刊網,查閱或檢索目前其他各大小城市中小學發展現狀專題,對各大小城市在跳繩運動在中小發展遇到的問題進行檢索,為本文提供豐富詳實的文獻資料。
(2)問卷調查法。
根據實際需要制定調查問卷。問卷設計分為中小學教師問卷和中小學學生問卷兩種。對朝陽市雙塔區研究的四個學校的學生和老師進行隨機發放的形式進行抽樣調查,降低個人因素,使本次問卷調查更符合本地中小學的實際情況。預計發放問卷500份,為本文的編寫提供豐富寶貴的資料。因為參與調查的老師和學生的大力支持,回收率和有限率都達到了問卷調查的要求,詳見下表

表1 問卷發放、回收情況一覽表
(3)數理統計法。
運用統計學知識對問卷調查結果進行統計分析。
(4)邏輯分析法。
運用歸納、類比、綜合等邏輯分析方法,對資料信息和統計結果進行分析研究。
跳繩運動是一種比較大眾化的體育運動,教育部曾經規定“各地開展體育運動項目應當符合當地的經濟發展水平,并結合各個學校自身的優勢,選擇學生愛好的體育運動項目”,這句話在朝陽市也是適應的。朝陽市完全具備了在中小學開展跳繩運動的經濟基礎。根據朝陽市有關部門的報道來看,隨著生活水平的不斷提高,家長對孩子的身心健康問題無關注力度不斷的提高。據不完全統計家長對跳繩運動的喜愛程度漸漸的超越了對傳統項目。跳繩運動憑借著其鍛煉的全面性、不浪費時間、安全性能高等優點,漸漸的在人民心中得到了認同。再加上近幾年陽光體育運動會在全國的大力開展,大大的增加了跳繩運動在朝陽市中小學開展的可能性。
2.1、朝陽市中小學生參加跳繩運動的動機
學生參與跳繩運動的動機。調查顯示,學生參加跳繩運動的動機是呈多元化趨勢,中學生和小學生的動機有著明顯的不相同。
(1)小學生參與跳繩運動的動機。
小學生主要是以家長意見為主,隨著體育健康的觀念一步一步的深入人心,家長對孩子的身心健康也是特別重視,特別是孩子有肥胖特征的孩子家長,對于孩子參與跳繩訓練是給予大力支持,另一方面因為跳繩運動是中考體育加試的必考內容,高年級孩子會加大訓練的強度。跳繩運動的多樣性讓孩子們可以全身心的投入學習當中,這也是朝陽市小學生長時間參加訓練的主要動機之一。
(2)中學生參與跳繩運動的動機。
中學生相比小學生比較成熟,有一定的自己的見解。大部分是因為愛好跳繩的花樣為主。興趣標志著一個人參加某個活動時的積極性。是個人主觀上的表現。在對關于“您是否喜歡跳繩運動”調查結果顯示特別喜歡的占41.3%,喜歡的占32.9%,一般的占15.2%,不喜歡的為10.8%。有74%的學生喜歡和特別喜歡,對跳繩運動不喜歡的為極小一部分,這也充分的說明跳繩運動在朝陽市中學生中也是非常的受歡迎。
2.2、朝陽市中小學開展跳繩比賽的現狀
一個項目開展的程度,最重要的一點就是看這個項目作為比賽項目是否完整。跳繩運動在全球擁有著眾多的比賽,是一個完整的體育競技項目,從世界錦標賽到亞洲錦標賽再到全國跳繩比賽都有中國選手的參與,所以說跳繩運動有自己明確的賽事法規是完全可以作為比賽項目來進行比賽。朝陽市的跳繩比賽主要是有全市中小學參與的陽光體育運動會和各個學校的校運會組成。在陽光體育運動會中跳繩比賽又分為十人八次比賽和個人競速還有團體競速以及個人雙搖競速組成;校運會中的跳繩比賽就會比較的開放,由各個學校的老師進行制定比賽規程,比如凌河小學就有跳繩接力等自創的比賽項目,得到了廣大家長的好評。總體來說,朝陽市中小學跳繩比賽開展的還是比較理想,這也為跳繩運動在當地的普及提供了強有力的支持。
2.3、朝陽市中小學跳繩教練的現狀
跳繩運動是一項便于普及又復雜,所以對教練員的要求也是非常高,教練員必須要經過專業的培訓才能保證跳繩運動在朝陽中小學的推廣和發展。作則對所研究的4所中小學的36名體育教師的學歷和專業技能進行調查分析,結果如下表。

表2 朝陽中小學體育教師的學歷情況調查表

表3 朝陽市中小學體育教師的跳繩運動技能訓練調查表
由表2、3可知朝陽中小學的體育教師研究生學歷,本科學歷人數最多為21人,占調查人數的58.33%。在技能訓練調查中發現接受過跳繩訓練的為18人占調查人數的50%。由此可以看出朝陽中小學教師的跳繩運動的師資方面相當的雄厚,而且本人在調查期間發現4所中小學的體育教師大部分都為年輕體育教師,年輕體育教師的接受能力比較強在跳繩運動經驗上可以跟受過專業訓練的教師進行學習,大大的壯大了跳繩教練的隊伍,這是跳繩運動在朝陽發展的重要條件之一。
2.4、推進朝陽市中小學跳繩運動快速發展的對策
根據上面的調查結果,本人就朝陽市中小學跳繩運動開展現狀提出幾點相應的解決方案。
(1)加大跳繩運動的影響力。
由教育部門牽頭,各個學校配合開展跳繩運動,在體育課中學習跳繩運動并規定相應的動作,有體育教師合作編排跳繩操,在大課間時間可以全校師生一起跳繩操。培養學生的跳繩興趣,用不同的方式去鼓勵學生學習跳繩,發現跳繩中的樂趣,在跳繩中取得成功的體驗,激發學生的拼搏、不怕輸、不服輸的韌勁,在跳繩中得到快樂,從而喜歡上跳繩運動,提高跳繩運動在孩子心中的地位。
(2)由政府牽頭促進跳繩運動的普及。
一項體育運動的發展離不開當地政府的支持,跳繩運動要是想在學校發展,必須在社會上得到了廣大群眾的認可,經濟水平的不斷提高的時代,人民對健身的渴望越來越高,跳繩運動作為最有效的健身活動之一應該得到大力的推廣,只有家長認可了這項運動,才會讓孩子去接觸這項運動,那么跳繩運動在中小學的推廣就會事半功倍。可以由學校組織關于跳繩運動的講座,邀請家長一起體驗跳繩的樂趣和跳繩運動帶給大家的身體狀況變化,讓家長和孩子同時體會跳繩運動的魅力,政府出臺的文件才會有執行力。家長支持了孩子才會真正的投入其中,因而跳繩運動在朝陽中小學才會得到認可并快速發展。
(3)增加跳繩運動的競技平臺和各種形式的跳繩比賽。
雖然朝陽市的跳繩運動比賽每年都有,但是項目和比賽次數太少,導致有些學校出現有跳繩比賽的時候才想起來去培訓跳繩,比賽完事就停止訓練。這樣的訓練方式是不利于跳繩運動的推廣和發展的。因此我們可以增加比賽項目和比賽次數來提高跳繩訓練的積極性,形成一種體育文化,有固定的比賽就會使要生運動更好的融入到朝陽市中小學的生活中,為更好的推廣跳繩運動打下良好的基礎。
(4)加大對教練員的培訓。
朝陽市中小學跳繩教練員基本都是各個學校的體育教師,雖然體育教師有這較高的體育素質和基本功,有的也培訓過跳繩,但是跳繩運動作為一種新型的體育項目發展的比較快,有些規則和跳繩的技術在不斷的實戰比賽中得到了完善,所以朝陽市中小學應該根據本校的需要定期的讓體育教師去參加跳繩培訓。沈陽體育學院擁有者世界頂尖級的跳繩院隊,多年以來積累了大量的教學經驗,朝陽市距離沈陽不遠,朝陽市中小學體育教師可以組織學習,這也使得朝陽跳繩運動的發展可以更快速的發展。
(5)跳繩運動與教育相結合,在當地高校開設跳繩課。
跳繩運動在我國正處在快速發展階段,而首先接觸和推廣跳繩運動的就是全國各大高校,全國跳繩比賽已經舉辦了很多界,參與比賽的高校過百所,朝陽在高校能開跳繩課的學校只有朝陽師專以及沈陽體育學院進行培養年輕人和下代對跳繩運動的興趣,要從學校做起。
(6)培養學生的參與跳繩運動的興趣。
跳繩運動雖然在朝陽市中小學得到了大多數學生的喜愛,但是還是有比部分人不愿接觸跳繩運動,這部分人大部分為肥胖嚴重的學生,我們體育教師要根據他們的情況去編排適合他們的動作,多給予必要的鼓勵和支持,讓孩子建立自信,對跳繩運動產生興趣,這樣就可以改變他們的心態問題,達到發展身體素質等問題。
朝陽市中小學生參加跳繩運動的動機呈多元化趨勢,中學生和小學生的動機有著明顯的不相同。小學生主要是以家長意見為主,中學生相比小學生比較成熟,有一定的自己的見解。朝陽市的跳繩比賽主要是有全市中小學參與的陽光體育運動會和各個學校的校運會組成。總體來說,朝陽市中小學跳繩比賽開展的還是比較理想,這也為跳繩運動在當地的普及提供了強有力的支持。
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