項目教學法在中職會計教學中的應用

唐樂群

【摘 要】中職會計教學經過了多年的探索和應用，為中職教育事業的發展奠定了一定的基礎，也為社會的發展做出了很大的貢獻。隨著經濟全球化的發展，市場競爭也變得越來越激烈，當然，對中職會計教學也有了更高的要求。將現代化的教學理念引入中職會計教學中是重中之重，而項目教學法就是一個行之有效的方法。

【關鍵詞】項目教學法 中職會計教學 應用

傳統的中職會計教學方法存在諸多問題，嚴重制約著學生的發展，很大程度上限制了教學質量和教學效率的提高，在社會高速發展的今天已經不再適用。在中職會計教學中引入項目教學法，改變了傳統的中職會計教學模式，彌補了傳統中職會計教學法的不足。項目教學法將理論與實踐完美結合起來，有效提高了學生的綜合能力，也提高了教學效率。

一、項目教學法在中職會計教學中的作用

（一）培養學生自主學習的能力

項目教學法有效地改變了傳統中職會計教學中“教師講，學生聽”的模式。在中職會計教學中運用項目教學法，堅持以學生為主體，圍繞學生設置課程，充分調動了學生的積極性和能動性，培養了學生自主學習的能力。并且在課程設計中加入學生的學習思維，將理論知識與實踐相結合，讓學生對于學習不再被動，而是積極、主動、自愿地投入到學習中。理論知識與實踐相結合，就是要讓學生多參加企業實訓課程，讓學生經常到企業中去學習、去體會。讓學生早早地接觸社會、接觸企業，讓學生在畢業后可以很快地適應社會、適應企業，在很大程度上也是讓學生積極地發現問題，知道自己的不足，并進行改進，從而培養學生的自主學習能力。

（二）培養學生的團隊協作能力和創新精神

在很多情況下，一件事情光靠一個人是無法完成的，只有團隊中的每個人積極參與、互動、協商，才能最終完成。這就需要一個人要有良好的團隊協作能力，還要有很好的創新精神。而在中職會計教學中運用項目教學法，就是要積極培養學生的團隊協作能力和創新精神。項目教學法在中職會計教學中的應用，可以充分調動學生的主觀能動性，使其積極參與課堂分析和討論，開拓思維，激發學生的想象力和創造力。在課堂中，可以對學生進行分組，使其分工協作，互相學習，互相幫助，為他們創建一個良性競爭的平臺，從而培養學生的團隊協作能力和創新精神。

（三）強化學生分析問題與解決問題的能力

項目教學法使得各個學科之間互通有無，依據會計專業中的一些邏輯關系對所要教學的內容與體系實行整合和安排，根據教學項目和教學任務，設計具有會計獨立特色的教學模式、教學過程和教學環境。中職會計教學在運用項目教學法過程中，重視培養學生分析問題與解決問題的能力，讓學生充分利用專業知識、專業技巧解決實踐中遇到的問題，讓學生在對專業技巧、專業知識理解比較透徹的情況下，強化分析問題與解決問題的能力。

二、中職會計教學中對項目教學法的運用

（一）為學生確定項目任務

在中職會計教學中運用項目教學法，第一件事就是教師要為學生確定項目任務，之后學生對任務進行充分的考慮和分析，明確任務目標。教師提出任務要有的放矢，根據學生的特性，為不同的學生分配不同的任務。從項目目標的提出到項目任務的最后完成，都要有明確的評價標準，及時給予學生幫助，讓學生在做項目任務的過程中明白理論知識與實踐的差異性，并讓學生知道自己的不足，然后加以改正，不斷地完善自己。在項目任務分配的初期，教師可以讓學生根據自己的興趣愛好來選擇自己的項目任務，充分調動學生的積極性，之后教師可以讓學生進行角色互換，這樣可以讓每個學生對每個項目任務都有了解，從而促進學生的共同進步。

（二）對學生進行分組，讓學生分工合作

在運用項目教學法的過程中，小組分工合作是一種比較常見的教學方式。教師可以根據學生的個性特征和興趣愛好對學生進行分組，這樣可以將學生的優勢發揮得淋漓盡致，學生在合作中也可以利用自己的長處，互幫互助，優勢互補，這在一定程度上避免了人力的浪費，還提高了工作效率，同時也會極大地調動學生學習的積極性和能動性，使得學生可以自主地、自愿地加入到學習中。學生在分工合作的過程中不斷地協商、討論、分析，又提高了團隊協作能力。

（三）為學生多創建真實場景

在運用項目教學法的過程中，教師要為學生創建足夠多的項目場景，讓學生在做項目任務的過程中有身臨其境的感覺。畢竟學生將來最終要進入社會，進入企業，如果只有理論知識而缺乏實踐經驗，終究不能滿足社會、企業的要求。社會與企業需要的是可以將理論知識與實踐完美結合的復合型人才。為學生創建真實場景，就是讓學生將理論知識與實踐操作結合起來，培養實踐操作能力，積累實踐經驗。

三、結語

項目教學法在中職會計教學中的運用，打破了傳統的中職會計教學模式，可以充分調動學生的積極性和主觀能動性，提高學生自主學習的能力；還可以培養學生的團隊協作能力和創新精神；強化學生分析問題與解決問題的能力。此外，運用項目教學法可以讓學生將理論知識與實際情況很好地結合起來，讓學生更早地接觸到社會與企業，對學生的未來發展有很好的幫助，同時對會計行業的發展和國家經濟的發展也會有良好的促進作用。

【參考文獻】

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