禮儀教育見成效 校園遍開文明花

喻小三++李劍波

在美麗的湖南岳陽城東，在岳陽經濟技術開發區巴陵東路與通海路交匯處，有一所充滿朝氣、滿載希望的學校——湖南省岳陽市通海路中學（以下簡稱“通海路中學”）正在飛速崛起，這是開發區最亮麗的學校。置身校園，這里環境優美，綠草如茵，隨處可見一張張洋溢著青春自信的燦爛笑容，隨處可聞“您好”“歡迎光臨”的溫暖話語。這里管理嚴格，校園文明，學風優良，你會切身感受到濃郁的書香和文明氣息。

在上級教育部門的正確領導下，通海路中學全體師生站在新的起跑線上，更新辦學理念，創新工作思路，堅持“陽光學子、快樂課堂、幸福教師”的辦學理念，不斷拓寬德育工作渠道，探究德育工作新方法，卓有成效地開展文明禮儀教育，打造優良的校風、教風、學風，使學校面貌發生了巨大變化，并促進教育教學質量大幅度提升，通海路中學正逐步發展成為岳陽市城東教育的一顆璀璨明珠。

一、大力宣傳，學習文明禮儀

通海路中學創始于1996年，是一所城鄉結合部學校，許多學生道德觀念淡薄，文明禮儀習慣養成意識差，上網、逃學、學生間的沖突打架斗毆現象時有發生，惡性循環的苦惱緊緊困擾著通海路人。

2013年9月，學校召開了德育工作專題會議。會議明確了德育工作思路，以愛國主義教育為主線，以文明禮儀教育為突破口，優化校風、教風、學風，提高廣大學生人文素質，創建學校德育工作特色，積淀學校文化底蘊，“建一流學校，樹一流校風，做文明師生”。

1. 出臺文明禮儀教育實施方案

提出文明禮儀教育就是弘揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統美德，用文明培育文明，用尊重撒播尊重，用關愛啟迪關愛，用禮儀傳遞禮儀，使學生成為尊重人、關心人、謙恭禮讓、文明守紀、有豐盈靈魂和健全人格的新世紀接班人；使學校成為傳播文明、創造文明的搖籃；使教育事業成為撒播文明的崇高事業。學校成立了文明禮儀教育專門的組織機構，制訂了切實可行的工作措施，由德育處具體組織實施。在“文明在校園”活動啟動儀式上，德育處向全體師生發出了倡議，胡海軍校長發表了激情洋溢的講話，號召學生學謙謙君子，做文明青年。“文明在校園”活動正式拉開帷幕。

2. 制訂了文明禮儀教育日常規范

為了讓學生文明禮儀習慣養成有章可循，學校結合實際情況制訂了《通海路中學學生文明禮儀教育常規》，共分十一大塊：稱謂禮儀、問候禮儀、餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀；譜寫了《通海路中學日常行為規范歌》；編印了《文明禮儀教育一二三四五》，“一二三四五”即“一說：說普通話；二用：用禮貌語、用規范字；三愛：愛祖國、愛學校、愛家鄉；四講：校園衛生進整潔，言行舉止講文明，待人接物講禮貌，用水用電講節約；五不：紙屑果皮不亂丟，墻壁桌椅不亂畫，課間休息不打鬧，用餐集會不喧嘩，上下樓梯不擁擠”。撰寫了通海路中學升國旗呼號辭，每逢升國旗、大型集會組織學生呼號，“我是中國人，我愛我的祖國”“今天我以祖國為榮，明天祖國以我為榮”“團結誠信、自強創新”。一聲聲雄壯激昂的呼號，陶冶了學生愛國主義、集體主義的高尚情操，增強了斗志，規范了行為。

3. 創設文明禮儀教育宣傳陣地

學校充分發揮廣播站、黑板報、校園文化長廊等宣傳陣地作用，大力宣傳文明禮儀教育。每日利用廣播體操時間對校園文化行為和不文明行為進行通報；每周利用國旗下講話，以“愛國、守紀、誠信、知禮”教育為主線，結合實際情況，確定主題、內容，選拔了文明禮儀先進典型演講；每月就“文明在校園”活動開展取得的階段性成果在文化長廊中予以展出，使學生充分認識到弘揚中華文明禮儀的傳統美德的重要性，讓文明旗幟在校園上空高高飄揚。

二、重視養成，踐行文明禮儀

文明禮儀教育并不是掛在口頭上、貼在墻壁上的空頭口號，最終應該滲透到學生思想深處、心靈深處，外化在學生的一言一行中。為了促進學生文明禮儀習慣的養成，學校采取了一系列新舉措。

1. 每日督查文明禮儀習慣養成情況

為了全面掌握學生文明禮儀習慣養成情況，學校德育處從各班精心挑選文明禮儀監督員，設立文明禮儀監督崗，掛牌上崗，每日早、中、晚負責對全校范圍內的文明禮儀行為進行監督檢查，收集情況逐日通報。表揚文明學生，敦促習慣不良學生，使校園環境衛生明顯改善，學生文明禮儀習慣整體優化：亂扔亂丟現象不見了，打架斗毆現象杜絕了，生生之間、師生之間相互問候形成了一種習慣。

2. 每月召開文明禮儀教育主題班會

德育處堅持利用每周的班會開展“我文明，我懂禮”“我講普通話，我做文明人”“我心中的十大文明學生”和“十大不文明行為”評選、“學生文明習慣問卷調查”“告別十大不文明行為”等一系列主題班會。文明禮儀教育根據學生年齡層次、心理狀況分階段實施，不同年級確定不同主題。七年級以行為習慣養成教育為主，如組織學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》；八年級以心理健康教育、道德教育、法制教育為主，如組織學習《學生家庭道德規范細則》《學生社會道德規范細則》；九年級以理想、人生教育為主，使文明禮儀教育觸及每位學生心靈。通過學生文明習慣問卷調查，摸清了學生文明習慣的現狀，為有的放矢開展教育提供了重要資料。

3. 每期開展文明禮儀教育系列活動

為了避免文明禮儀教育枯燥、呆板，學校每學期注意開展內容豐富、形式多樣的德育活動，寓教于樂，讓學生自覺踐行文明禮儀。

（1）校園推普涌熱潮。在校園推廣普通話不僅是社會主義精神文明建設的重要內容，也是師生人文素質和精神風貌的重要體現。學校將推普工作作為文明禮儀教育的重要內容，要求全校師生人人過普通話關，出臺了推普工作方案，成立了推普督查小組，將每年十月份確定為校園推普月，在學生中開展了征集經典推普標語、校園詩歌朗讀會、演講比賽、辯論賽等形式的活動，收效十分明顯，校園掀起了推普熱潮。

（2）網吧盜版誓遠離。網吧在給人們帶來文明的同時，也如毒瘤般損害著未成年人的身心健康。為了教育學生文明上網，學校每年10月份都會舉辦“遠離網吧，抵制盜版”的簽名活動，加大對學生進網吧、涉獵盜版書刊的危害的宣傳教育。倡導各班學生“遠離網吧，抵制盜版，遵守公約，文明上網”，切實加強了學生思想道德建設，提高了學生自覺抵制網吧和非法盜版誘惑的能力。

（3）體操比賽展英姿。為了培養學生公平競爭的意識，增強集體榮譽感、凝聚力，每年都舉辦學生體操比賽，至今已成功舉辦了十屆，通過比賽，不僅強勁了學生體魄，而且展示了班級文化和班集體精神風貌。

（4）書畫比賽顯風流。讓學生結合“文明在校園”活動的開展，舉辦書畫攝影現場大賽，一幅幅內容健康、精神奮發向上、富有創作的優秀作品，從不同角度反映了學生對文明校園的感悟和理解，充分說明了文明禮儀教育已深入學生心靈。

（5）學習雷鋒獻愛心。學校團支部每年利用“學雷鋒月”，倡導學生參與“進社區獻愛心”“向雷鋒學習主題征文”等系列活動，許多名團員和入團積極分子自發組織赴敬老院為老人搞衛生、捐款捐物、話家常，展現了新一代團員可貴的精神面貌。

（6）“三到三管”樹新風。學校德育處以“文明在校園”活動為載體，深入開展“三到三管”活動，確保了校園環境干凈整潔、校園氛圍文明和諧、校園面貌欣欣向榮。“三到”即看到紙屑雜物伸伸手，伸出的是素質、是高雅；碰到安全隱患彎彎腰，彎下的是責任、是態度；遇到師生客人點點頭，點來的是友誼、是朋友。“三管”即管住自己的手，不亂丟亂扔紙屑，不損壞公共財物，不攀折花草樹木；管住自己的口，講普通話，講文明語，不講臟話痞話，不抽煙喝酒；管住自己的腿，不踐踏草地，不擁擠追趕，不進網吧歌廳。

（7）“十一”活動保安全。即班級每天堅持一次“放學前一分鐘安全警示”工作；每學期開學舉行一次安全教育周（月）活動；每學期放學舉行一次假期安全教育活動；每年4月份舉行一次“預防食物中毒”知識講座；每年5月份舉行一次“防雷擊、防中暑、防溺水”知識講座；每年6月份舉行一次“笑迎六月、輝煌中考”心理健康講座；每年9月份舉行一次安全法紀講座；每年10月份舉行一次衛生知識講座；每年11月份舉行一次消防知識講座；每年12月份舉行一次女生心理健康講座。“十個一”安全教育活動的落實，為廣大師生營造了一個安全、穩定的工作育人環境和學習成長環境。

三、創設環境，培育文明禮儀

圍繞文明禮儀教育主題，學校重視校園文化建設，做到環境育人，文化育人。

1. 以名人名言激勵

學校在走廊、教室均懸掛名人名言，既有偉人、革命先烈，又有科學家、教育家等各個領域的杰出代表人物，讓學生時刻受到人類文明的熏陶。通過懸掛名人名言，激勵學生樹立了遠大理想、立志成才。

2. 用標語橫幅培養

每逢新學期開學、重大活動、集會、迎接領導督查，學校必然要張貼標語，懸掛橫幅，以彰顯校園文化，渲染隆重熱烈氛圍，給人如沐春風之感。通過張貼校園標語、對聯、懸掛橫幅，培養了師生愛校榮校、文明進取、厚德博學的情操。

3. 借校風校訓引導

在多媒體教室、文化長廊、學生評估手冊等醒目位置均印有校風校訓，既給學生啟迪，又培養學生愛校意識。通過校風校訓，引導學生學會學習、學會生活、學會做人。

4. 創優美環境熏陶

近幾年，學校斥資500多萬元實現了校園全面硬化、綠化，校園布局合理、整潔舒適，為開展文明禮儀教育提供了強有力的硬件保障。

四、樹立榜樣，展示文明禮儀

榜樣的力量是無窮的。教師是文明禮儀教育的主要實施者，教師的一言一行必然對學生產生潛移默化的影響。因此，學校對教師文明禮儀的養成常抓不懈。通過硬化、綠化、美化、凈化校園，讓學生置身在優美、整潔、舒適的校園環境之中，受到潛移默化的文明禮儀教育。

1. 舉辦專題講座

近年來，學校以岳陽市“五創”為契機，組織全體教師學習《公民道德建設實施綱要》、學習市民行為規范（即岳陽市民“十要”和“十不要”）、學習教師禮儀等。

2. 評選文明教師

制訂了《通海路中學教師禮儀常規》，對教師儀表儀容、言行舉止、上課集會、教育學生、接待來客、同事相處等方面作了明確規定，每學期開展一次文明教師評選擇。規范了教師儀表，提高了教師文明禮儀修養，使教師成為了文明禮儀教育的領跑者。

3. 爭創文明辦公室

每周由學校辦公室組織對各教師辦公室“紀律、衛生、整潔、人文氛圍”等方面進行檢查，一月一小評并頒發流動紅旗，每期組織評選文明辦公室。

教育是傳播文明的事業，引導人感悟文明、傳承文明是教育神圣的使命，通海路人在文明禮儀教育的園地里辛勤耕耘，采擷了一朵朵美麗的花朵，在陶冶學生情操、培育學生禮儀、提升學生人文素質和積淀校園文化等方面積累了寶貴的經驗。我們有理由相信敢于打拼的通海路人一定會耕耘不輟，唱出更加動人的文明禮儀新樂章。

（作者單位：湖南省岳陽市通海路中學）