高職高專大學生自主創業方面的優劣勢分析

王輝

摘 要當今世界，經濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發展，正在日益深刻地改變著人類生產、生活方式。這些都為大學生創業帶來了機會。高職高專大學生在職業技能培養和心理素質等方面存在著一定的優勢和劣勢。為了幫助高職高專大學生實現就業，國家對大學生創業給予了高度重視。本文結合大學生創業方面的優勢劣勢等，深入地分析了高職高專大學生的特點和在創業過程中出現的問題，具有針對性的幫助大學生、指導大學生。

【關鍵詞】高職高專；自主創業；優劣勢分析

創業永遠是一個誘人的話題。當前高校招生規模不斷擴大，造成了大多數畢業生就業難的形勢，使得高校畢業生的就業問題成為社會關注的焦點問題。近幾年來，大學生創業的熱潮就沒有斷過。所謂的大學生自主創業就是指畢業的大學生改變傳統的就業觀念，結合自己的知識和能力籌集資金，并尋求多方合作，不斷提升自己的人生價值。

1 高職高專大學生在自主創業的過程中出現的問題

首先，大學生對創業一無所知。很多大學生在創業過程中不了解創業，導致與創業相關的國家政策也不了解，沒有充分利用到國家的優惠政策和補貼，造成了創業難度高的問題。很多大學生不僅沒有了解到創業政策，而且很多地方也沒有將優惠政策落到實處，這些都阻礙了創業的順利進行。除此之外，大學生還缺乏專業的創業教育，對企業的管理方法還不夠了解，導致創業出現重重困難，磨滅了一開始大學生對創業的積極性和熱情。其次，就是高職教育的定位不明確。高職教育定位不明確表現在專業設置缺乏特點，沒有根據社會市場的需要針對性的培養人才，各個專業趨于一致，這些都是影響高職高專大學生創業的重要因素。還有，師資隊伍不雄厚，教師專業化水平達不到標準，對大學生的教育只能進行表面的講述，沒有進行深層次的講說，導致學生整體素質不高，進而打擊了學生創業的積極性。就大學生自身而言，創業觀念滯后，忽視了自身的特長，在創業過程中舉步維艱，這些都是大學生自主創業不樂觀的原因。

2 高職高專大學生自主創業的優勢

2.1 基礎知識扎實，思想前衛，有利于接受新事物，眼光開闊

大學生畢竟是接受過高等教育的人群。在學校經過系統的學習，基礎知識都比較扎實，接受的教育也都極其專業，更重要的是大學生的思想都比較活躍，有種初生牛犢不怕虎的精神，蓬勃的朝氣讓他們有能力站在較高的角度去應對創業過程中的困難，這都是創業者應該具備的素質。但是他們也有弊端，在經營過程中 他們的思維模式難以改變，傳統的行業無法繼續深入發展，發展到一定程度之后就難以再提高，而這些經過專業訓練的高職院校的大學生能夠有效的避免這些問題。

2.2 抗壓能力強大，把壓力化為動力繼續前行

與其他本科院校的學生相比，高職高專院校的學生經受的挫折較多，再加上高職院校的學生生活閱歷豐富，這就造就了高職院校的學生擁有更強大的抗壓能力。自主創業是一項艱難而又充滿樂趣的工作，在這條路上必定辛酸與快樂相融合，這就需要大學生有強大的心理承受壓力，及時調整自己的心理狀態，積極樂觀的面對創業道路上出現的困難與挫折，即使在創業中失敗，總結失敗教訓，正視自己的不足，重新振作起來，用大無畏的冒險精神和創新精神重新迎接新的挑戰。

2.3 當下的社會是一個完全信息化的時代，而高職高專院校的大學生就是在這個信息化的時代中成長的

因此，他們所接受的知識也是最前衛的，應用信息設備也是異常熟練，獲取信息的速度更是不在話下。由于信息化的時代為他們提供了方便，因此，不得不說現代社會的發展恰恰為高職高專院校的學生提供了一個創業的契機。

3 高職高專大學生自主創業的劣勢

3.1 社會傳統思想的影響

我國的思想較為傳統保守，中國人都喜歡過隨遇而安的生活，渴望穩定安穩的生活，沒有冒險精神，這也是我國為什么每年都會有不計其數的人報考公務員的原因。另一方面，雖然我國出臺了不少有關自主創業的優厚政策，但是僅僅是為了提高大學生創業的積極性，那力度是遠遠不夠的，另外，傳統家庭因為創業的高風險和高支出不支持孩子創業，孩子得不到家長的支持，當然不會自主創業，也就扼殺在搖籃了，并且停止了創業的腳步。

3.2 大學生的市場觀念不強

不少大學生對待創業很積極，向投資人大談自己領先的技術與獨到之處，卻很少涉及到這些技術或產品能帶來多大的市場份額，就算涉及到一些市場內容，他們最多也就是花錢做做廣告，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，因為，企業的目的就是盈利，如果沒有盈利多先進的技術與產品他們都不會看一眼，相反的是，那些技術含量一般但卻能滿足市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。所以，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明自己的產品在市場中占的比例和能升值的空間。

3.3 技術成果不成熟，大學生創業缺少系統性的規劃

大學生創業主要靠的是科技成果，科技是第一生產力，只有市場潛力，技術含量高相結合的產品才能取得創業成功的第一步，才能得到投資人的青睞。大學生對科研參與不夠，絕大部分大學生沒有科研成果是大學生創業成功率低的一個重要原因，即使少數有科研成果，有的成果不成熟或不具市場潛力的產品在經濟市場中也得不到好處。因此對前期準備、市場調查、資金籌措、產品研發、團隊協助、企業管理等各個方面應該著重把關，避免大學生在創業過程中出現準備不足，缺乏系統規劃的問題。

大學生創業不僅僅是解決了就業問題，更多是提供了就業崗位，減輕了國家的負擔，要著重注意的是在進行自主創業時，一定要正視自己的優缺點。既然我國大學生有創業優勢也有劣勢，這就要求高職高專院校的教師在對學生進行教育時不斷擴大學生的創業優勢，彌補劣勢，積極鼓勵學生學會創新，引導學生樹立正確的就業觀念，進一步提高創業水平，達到發展生產力，為國家創造財富的目的，更重要的是提高了學生的創業意識，也為新一代青少年提供了借鑒。

參考文獻

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作者單位

云南經濟管理學院 云南省昆明市 650106