女性受教育水平和夫妻依戀風格對夫妻婚姻滿意度的影響

張明妍，王大華

(1.北京師范大學，北京 100875;2.中國科協創新戰略研究院，北京 100038)

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·家庭問題專題研究·

女性受教育水平和夫妻依戀風格對夫妻婚姻滿意度的影響

張明妍1，2，王大華1

(1.北京師范大學，北京 100875;2.中國科協創新戰略研究院，北京 100038)

為考察女性受教育水平和夫妻依戀風格對婚姻滿意度的影響，對246對夫妻進行了問卷調查。結果發現，妻子受過高等教育，丈夫婚姻滿意度較高；夫妻經常一起做事，夫妻雙方的婚姻滿意度均較高；對于男性和女性，夫妻依戀風格均可以顯著預測其婚姻滿意度，依戀安全性高的個體婚姻滿意度較高。

女性；受教育水平；夫妻依戀風格；婚姻滿意度

一、引言

婚姻滿意度是衡量婚姻質量和關系的重要指標。日常生活中，人們經常會探討和猜測有哪些因素會影響夫妻的婚姻滿意度。很多長輩所認可的幸福的婚姻講求“門當戶對”，意指男女雙方在教育、工作收入、家庭背景等方面水平要相近。也有部分家長希望男孩子找一個各方面比自己弱而不能比自己強的女孩結婚，以防將來兒子受氣。因此，較高學歷教育有時成為女性擇偶中的阻礙因素。更有甚者，“女博士是第三種人”，“優秀女性婚姻不幸福”等說法在當前仍然存在。

針對與什么樣的人結婚婚姻滿意度會更高這個問題，學者們進行了一些實證研究。以往研究主要關注的影響因素可以分為以下3類：一類是人口統計學變量，如子女數量、婚齡、婚前同居情況等，如有研究者認為生育子女數較多會降低已婚夫婦的婚姻滿意度；婚姻滿意度存在性別差異，女性普遍低于男性；有婚前同居史，其婚姻滿意度相對較高[1]。針對老人婚姻滿意度影響因素開展的研究發現，老人健康狀況、年齡及是否與子女同住對婚姻滿意度均無顯著性影響；受教育程度和職業會對婚姻滿意度產生影響[2]。再一類關注的是夫妻間互動對婚姻滿意度的影響，如雙方之間的溝通交流、配偶支持等，如有研究發現與配偶同住以及發生矛盾沖突時配偶所采取的態度是影響婚姻主觀評價的重要因素[3]；配偶支持情況與婚姻滿意度呈正向相關關系[4]；雙方互動交流越多，婚姻滿意度越高[1]。還有一類是關注個人性格特征，如依戀風格與婚姻滿意度的關系①。夫妻依戀風格是指個體與配偶之間形成牢固的情感聯結的傾向[5][6]。一般情況下，依戀風格分3種類型，一種是安全型依戀，即自己跟伴侶之間感情很親密，并且對這種親密的情感感到很舒服和很有信心；一種是回避型依戀，是指自己對伴侶的親近感到不自在，對親密的感覺沒有信心；還有一種是焦慮型依戀，是指其擔心伴侶會跟自己疏遠，怕失去對方的感情。有研究結果顯示，安全型依戀風格的個體相比不安全依戀的個體報告出更高的婚姻滿意度[7][8][9][10]。

本研究立足于現實中大眾普遍對婚姻滿意度的理解和前人研究結果的分析，開展定量的實證研究，試圖回答以下兩個問題：一是女人受到較高教育水平對婚姻滿意度有何影響？二是從心理學視角分析，影響婚姻滿意度的關鍵因素是什么？

二、研究方法

(一)研究對象

來自北京的246對(共492人)在婚的老年夫妻參與了本研究。這些老年人年齡在55～85歲之間，平均年齡68.18歲(SD=5.452)。其中男性老人年齡在58～85之間，平均年齡69.46歲(SD=5.577)；女性老人年齡在55～81歲之間，平均年齡66.91歲(SD=5.021)。

(二)測量工具

測量工具包括自編題目和兩個測量問卷。一個是《婚姻滿意度問卷》，該問卷由10個項目組成。請被試從1(完全不贊同)至5(完全贊同)對自己和配偶的婚姻狀態進行評定，問卷得分越高表示婚姻滿意度越高。該問卷在本研究中的內部一致性信度良好，Cronbach α系數為0.771。

另一個是《老年人夫妻依戀問卷》，該問卷用于測量老年人的依戀風格特點，包括安全、焦慮、回避3個維度，共18個項目，每個項目從1(非常不同意)至7(非常同意)7點量表計分。依戀安全維度得分高的人樂意與別人親密，在依賴別人和別人依賴自己上都有安全感；依戀焦慮維度得分高的人會憂慮伴侶是否可親近、及時響應、注意自己等；依戀回避維度得分高的人不愿依賴別人或向別人開放。該問卷具有良好的信效度[11]。在本研究中，該問卷的內部一致性信度良好，依戀安全、依戀焦慮和依戀回避3個維度的Cronbach α系數分別為0.807、0.764和0.854。

(三)數據收集與分析

問卷的收集方式是一對一獨立施測，由心理學專業的研究生擔任主試，現場指導被試填答問卷。對于文盲、無法自主完成問卷的被試由主試念給被試聽，被試作口頭回答完成問卷。采用SPSS17.0進行數據整理與分析，主要進行描述性統計分析，并采用差異檢驗、相關分析和回歸分析等統計方法進行推論性統計。

三、研究結果

(一)夫妻受教育水平與婚姻滿意度的關系

本研究中的被試受教育水平分為4類：文盲、小學或私塾、中學(包括初中、高中及中專、技校)、大專及大學。男性受到的教育水平普遍比女性略高，大部分受過中學及以上水平的教育，受過高等教育的男性接近總數的一半。女性同樣受到中學及以上水平的教育占大多數，但受到高等教育的相對較少。具體情況見表1：

以不同受教育水平為自變量，婚姻滿意度為因變量，進行差異檢驗(描述統計結果見表1)。結果發現，不同受教育水平的男性婚姻滿意度存在顯著差異(F=3.621，df=3，p<0.05)，采用LSD事后檢驗分析，男性文盲幸福感最高(由于人數過少，該結果可能不具有代表性)，其次是受過大專及以上教育的。而不同受教育水平的女性婚姻滿意度不存在顯著差異(F=0.474，df=3，p>0.05)。

進一步檢驗男性受教育水平和女性受教育水平之間的差異對婚姻滿意度的影響。在本樣本中，妻子比丈夫受教育水平低的有94人，占總體的38.2%；妻子和丈夫受教育水平一樣的有135人，占總體的54.9%；妻子比丈夫受教育水平高的有17人，占總體的6.9%。經差異檢驗，結果發現無論是對男性還是女性，受教育水平的差異對婚姻滿意度的影響均不顯著(p>0.05)。再進一步檢驗個人受教育水平對配偶的婚姻滿意度的影響，結果顯示，妻子的受教育水平會影響丈夫的婚姻滿意度(F=3.888，df=3，p<0.01)，經過事后檢驗分析顯示，妻子受過大專及以上教育的，丈夫的婚姻滿意度最高；而丈夫的受教育水平對妻子的婚姻滿意度影響不顯著(p>0.05)。

(二)年齡、夫妻一起做事的程度與婚姻滿意度的關系

將被試年齡和其婚姻滿意度進行相關分析，結果發現，年齡與婚姻滿意度的關系受到性別的調節作用。對于男性，年齡越大，婚姻滿意度越高(r=0.179，p<0.01)；而對于女性，相關分析結果差異不顯著(p>0.05)。

在本研究中，484位被試回答了與配偶一起做事的程度，反映“經常一起做事”的有265人(占總體的53.8%)，“有時候一起做事”的有114人(占23.1%)，“很少一起做事，多數時候各做各的”有105人(占21.3%)。不同性別的分析結果見表2。

表2 夫妻一起做事的程度與婚姻滿意度的關系

以夫妻一起做事的不同程度為自變量，以婚姻滿意度為因變量，進行差異檢驗(描述統計結果見表2)，結果發現，無論是對于男性(F=10.279，df=2，p<0.001)還是女性(F=24.333，df=2，p<0.001)，夫妻一起做事的程度均會顯著影響其婚姻滿意度，兩組被試進一步的事后檢驗結果表明，各組間均存在顯著差異，一起做事的程度越高，對婚姻的滿意度越高。

(三)夫妻依戀風格與婚姻滿意度的關系

將夫妻依戀風格安全、焦慮、回避3個維度的得分與婚姻滿意度進行相關分析，結果發現無論是對男性還是女性，依戀風格的3個維度均與婚姻滿意度呈顯著的相關關系，依戀安全維度與婚姻滿意度呈正相關，依戀焦慮和回避維度與婚姻滿意度呈負相關。具體結果見表3。

表3 夫妻依戀風格與婚姻滿意度的關系

注：p***<0.001

為進一步明晰夫妻依戀風格對婚姻滿意度的影響，將依戀風格的不同維度共同作為自變量放入回歸方程，以婚姻滿意度為因變量，采用enter的回歸分析方法進行統計。結果發現，對于男性和女性，回歸方程均達到顯著水平，夫妻依戀風格對婚姻滿意度分別有57.6%和49.6%的解釋率。

表4 夫妻依戀風格對婚姻滿意度的回歸分析結果

注：p***<0.001

四、討論與結論

本研究發現男人和女人的受教育水平差異對他們的婚姻滿意度沒有影響，妻子比丈夫受教育水平低、和丈夫受教育水平相同或比丈夫受教育水平高這3種情況在婚姻滿意度水平上沒有顯著差異。所以說，傳統要求受教育水平相近，甚至“男強女弱”的婚姻才能更幸福的說法經不住實證的檢驗。而且，妻子受到高等教育非但不會對婚姻家庭造成破壞影響，其丈夫的婚姻滿意度還相對更高。這就是為什么很多男人五六十歲之后，回過頭來經常會說“還得找個知書達理的老婆”的原因了。而男人受過高等教育并不會讓自己的妻子感到婚姻更幸福，這反映出了男女之間的性別差異。以往研究發現男性從異性同伴的支持中受益更大，這或許是男性為何從配偶那里受益更多的原因[12]。

那么，影響妻子婚姻滿意度的是什么呢？在這個研究中，與伴侶一起做事的程度會影響到女人的婚姻幸福感，丈夫常能陪伴妻子一起做事的話會讓妻子對婚姻感到更滿意，當然夫妻經常一起做事的話，丈夫的婚姻滿意度也較高。另外，Litzinger和張錦濤等人研究發現了夫妻間的溝通與其婚姻質量之間存在著密切關聯，越多的建設性溝通、越少的消極性溝通，感受到的婚姻質量則越高[13][14]。總結起來可以得出，妻子受過高等教育家庭中的丈夫感到婚姻更幸福，而夫妻常常一起做事家庭中的夫妻雙方婚姻滿意度都會更高。

由以上可以看出，人口統計學變量如女性受教育水平、夫妻間的互動如夫妻一起做事的程度都會對婚姻的滿意度產生影響。除了這兩方面的因素以外，還有一個關鍵變量，即夫妻依戀風格對婚姻滿意度的作用。夫妻依戀風格可以預測婚姻滿意度的高低，對于男性和女性分別可以解釋57.6%和49.6%的變異。這個結果意味著婚姻滿意度的高低在很大程度上取決于個人的依戀風格，依戀風格越安全、越不會焦慮和回避的夫妻婚姻滿意度越高，這與以往的研究成果都較為一致[8][9][10]。

至于為什么在沒有調查和研究提供科學證據支持的情況下，許多人會誤信“優秀女性婚姻不幸福”等這樣的說法，筆者認為可能有以下兩個原因，其一是這種認識是一種謬誤，是我們腦中某些事件的可利用性給我們帶來的錯誤判斷。舉個例子來說，很多人可能會以為，在4個字母的英文單詞中，R做首字母的單詞比它在第三個位置的單詞要多。而事實恰恰相反。我們之所以會作出這樣的判斷，是因為以R開頭的4個字母的單詞更容易被回憶起來，也就是說，它們在我們頭腦中的可獲得性、可利用性更高，從而使得我們認為它們出現的概率更高。同理，“優秀女性婚姻不幸福”更容易被我們關注到，導致我們認為它出現的概率高，于是產生了不正確的確定感。其二可能是“優秀的女性婚姻不幸福”是對人們不平衡心理的一種補償，人們更愿意相信“人無完人”，寧愿去注意、去相信優秀女性身上可能會存在的不完美，以抵抗她們的優秀給自己帶來的心理壓力，從而獲得心理平衡。

綜上所述，受過高等教育與未受過高等教育的女性在自身婚姻滿意度上沒有顯著差異，但妻子受過高等教育的話，丈夫的婚姻滿意度較高；夫妻的婚姻滿意度受到兩人一起做事程度的影響，經常一起做事和互動的夫妻，雙方的婚姻滿意度都會更高；夫妻依戀風格是影響婚姻滿意度的關鍵因素，依戀風格安全性更高的個體的婚姻滿意度更高。

本研究的實證結論有助于改進我們對于婚姻滿意度的理解和認識，但仍有一些問題值得深入探討。本研究選取老年夫妻作為研究對象是一把雙刃劍，一方面，他們的婚姻經歷了漫長的考驗得以維持到晚年，因此在老年期得到的研究結果比起中青年期來說相對更具穩定性；但另一方面，經歷較長的生命歷程可能會導致一些婚姻在中途被淘汰了。例如，不排除一種可能性：受教育水平不同的女性其婚姻被淘汰的比率存在差異。希望在未來的研究中選取樣本時注意年齡段的分布，也許在中青年階段的夫妻會有相對獨特的特點。另外，在本研究的樣本中，受教育水平分布相對不均，尤其是女性受高等教育的比例相對較低，可能會造成研究結果的不穩定。本研究樣本平均年齡68歲，大概是在五六十年代接受的教育，那個年代男女受教育的比例比較失衡。而如今，根據《中國教育統計年鑒》公布的最新數據，本科畢業生、碩士畢業生和博士畢業生中女生所占比例分別為52.5%、51.7%和36.9%，相較10年前均有10%及以上的提高②。因此，在整個社會受教育水平普遍提高的情況下，有必要再進一步研究考察受教育水平與婚姻滿意度二者間的關系。總之，人們需要正確地去認識影響婚姻滿意度高低的因素，有的放矢地去選擇、培養一段良好的婚戀關系。傳統男權社會所賦予人們的“男人一定要比女人強”的想法已經過時了，人們當前的錯誤觀念需得到糾正，社會有必要為女性更好的成長與發展提供有益的輿論環境。

注釋:

① “依戀”概念最初由Bowlby(1969年)提出，他將其定義為個體與依戀對象形成牢固的情感聯結的傾向，它使得個體在生命早期從其主要照料者處獲取溫飽、關愛等一切賴以生存和順利發展的條件。嬰兒早期會自然地表達他/她對于舒適和安全的需要，照顧者對此信號的響應方式會影響孩子對這個世界可預見性和安全性的認識。隨著時間的推移，孩子會學會是否可以依靠照顧者來提供舒適和安全。盡管Bowlby主要關注嬰兒和照看者的情感聯結，但他相信依戀是“從搖籃到墳墓”整個生命歷程的發展命題。Hazan和Shaver(1987年)對親密關系進行研究提出了成人依戀理論，他們認為成人伴侶間的情感紐帶以及嬰兒和照看者關系，都是依戀行為系統導致的。依戀理論家們認為依戀行為系統在未來的關系情境中，會引導個體對自己和他人的行為進行判斷和預測，從而指導自己的行為。

② 本科、碩士、博士畢業生中女生所占比例的數據來源于2002至2014年人民教育出版社出版的中華人民共和國教育部發展規劃司主編的《中國教育統計年鑒》。

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(責任編輯 王 靈)

Predicting Marital Satisfaction：Female Educational Level and Marital Attachment

ZHANG Ming-yan, WANG Da-hua

(1.Beijing Normal University, Beijing 100875, China; 2.National Academy of Innovation Strategy, Beijing 100038, China)

The study aims to explore marital satisfaction and its influencing factors with a sample of 246 couples. The participants completed self-report measures of marital attachment and satisfaction. Results revealed that husband with a high educated wife had higher marital satisfaction. And a couple’s satisfaction was high when the couple doing things together frequently. For men and women, marital attachment could predict marital satisfaction significantly. Participants with higher levels of security and lower levels of anxiety and avoidance reported higher marital satisfaction.

female; educational level; marital attachment; marital satisfaction

2016-09-03

教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“老年人夫妻依戀穩定性的研究”(項目編號：13JJD190001)

張明妍(1987—)，女，北京師范大學發展心理研究所博士研究生，中國科協創新戰略研究院助理研究員，主要從事科技指標與科技評價、畢生發展心理學研究；王大華(1971—)，女，北京師范大學發展心理研究所教授，博士生導師，主要從事親密關系與心理健康、畢生發展心理學研究。

B844.3

A

1008-6838(2016)06-0062-06