淺析中職體育教育對學(xué)生職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的作用

黃尹翔

摘 要：中職教育的最終目的是使學(xué)生能順利地走上工作崗位，因此中職教育應(yīng)把對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)作為重點。體育教育作為中職教育的重要組成部分，對學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)發(fā)揮著越來越重要的作用。本文主要討論了中職教育中的體育教育對學(xué)生職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的作用，分別從規(guī)則的準(zhǔn)守、習(xí)慣的養(yǎng)成、集體意識這三個方面展開討論。

關(guān)鍵詞：中職；體育；職業(yè)；習(xí)慣

實際上，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)行為最好的辦法就是把教育工作做好。與此同時，在中職教育中，體育是一項很基礎(chǔ)也是很綜合的學(xué)科，在日常教學(xué)中不但要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要把其他生理學(xué)以及心理學(xué)等學(xué)科融合在一起。所以，這就確定了體育事業(yè)對培養(yǎng)學(xué)生基本的職業(yè)道德行為習(xí)慣的重要性，這也是其他學(xué)科沒有辦法比擬的。簡單來說，體育老師需要找準(zhǔn)時機，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，同時積極的培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德行為，為職場生涯打下扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在學(xué)校受到良好的教育并終身受益。

一、中職體育教育的特點

1.課程具有社會性。中職體育教育作為現(xiàn)代體育教育的重要組成部分，具有其固有的社會性，這使得中職體育教育的課堂成為了相對獨立的社會活動。因此我們更應(yīng)該注重中職體育教育對社會的貢獻(xiàn)作用，在學(xué)生的行為培養(yǎng)方面，中職體育教育具有得天獨厚的優(yōu)勢。

2.內(nèi)容具有運動性。既然教育是以體育鍛煉為目的，那么體育教育顯然具有運動性。目前來講，中職體育教育的大部分工作都是通過體育競技的方式來實現(xiàn)的。這一特性有利于學(xué)生體能的鍛煉與提升，更重要的是可以使學(xué)生的精神得到鍛煉，例如通過體育鍛煉懂得團隊合作的重要性。

3.過程的群體性。無論是作為教育的一部分，還是作為訓(xùn)練的一部分，體育教育都具有很強的群體性。在這個群體里面，每個學(xué)生都扮演者某個特定的角色。這就要求學(xué)生在進(jìn)行體育課時必須準(zhǔn)守一定的規(guī)則，同時還要承擔(dān)一定的責(zé)任。

二、中職體育教育對學(xué)生職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的作用

1.有利于培養(yǎng)遵守規(guī)則制度的職業(yè)習(xí)慣。當(dāng)前有很多的中職學(xué)生的紀(jì)律性很差，沒有班級團隊觀念，在學(xué)校會出現(xiàn)遲到早退、上課隨意講話等違紀(jì)行為，比如很多學(xué)生在比賽的時候，不尊重比賽秩序以及比賽規(guī)則，沒有團隊精神，還想把自己的利益擺在中心。體育的性質(zhì)，決定了學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)和相關(guān)的知識水平。對于體育課而言，需要制定科學(xué)有效的措施，讓學(xué)生具備這些特質(zhì)。以此，為了培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)素養(yǎng)，體育老師在上課的時候，要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管教，出現(xiàn)任何突發(fā)情況，都要對學(xué)生進(jìn)行教育管理，不能讓學(xué)生留下不好的印象，或者是沒有達(dá)到對學(xué)生教育的目的。另外，體育老師還要熱愛自己的崗位，對自己的事業(yè)有熱愛之情，不斷的探索和研究，要積極的探索教育事業(yè)的工作方式，要有對學(xué)生進(jìn)行管教的責(zé)任心以及關(guān)愛，讓學(xué)生從心里接受這種教育，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.有利于培養(yǎng)積極進(jìn)取的職業(yè)習(xí)慣。通過對當(dāng)?shù)刂新殞W(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查研究，最后發(fā)現(xiàn)他們大部分都沒有學(xué)些的興趣。很多學(xué)生因為自己的身體外貌等不愿意進(jìn)行體育運動。針對這種情況，體育老師應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點，使用因人而異的辦法進(jìn)行教學(xué)，與此同時，及時的鼓勵學(xué)生并且培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的熱情。比如說，可以讓身材比較瘦小的學(xué)生但是身體靈活度強的學(xué)生進(jìn)行技巧示范，讓他們感受到自己的魅力以及對運動的自信，讓他們感覺到自己也是可以做好體育項目的；針對身體肥胖的學(xué)生，可以讓他們在進(jìn)行投擲課的時候，展現(xiàn)自己的實力；如果學(xué)生比較膽小，那么就可以降低教學(xué)難度，減輕體育項目的難度，這樣就可以讓他們輕松的掌握技術(shù)，然后再慢慢的加大難度，從而建立他們對體育的信心和熱情。通俗而言，就是不斷的培養(yǎng)學(xué)生的熱情，針對他們的喜好，傳授他們喜歡的運動的相關(guān)技巧，讓他們每一個人有積極進(jìn)取的精神。然后再把一些身體素質(zhì)差不多的學(xué)生組建成一個小組，讓他們平時互相督促，培養(yǎng)積極進(jìn)取的動力和精神。

所以，體育教師一定要結(jié)合學(xué)生實際的身體素質(zhì)，加強學(xué)生的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力，采取有層次的教育，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教育，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生體現(xiàn)到積極進(jìn)取的重要性，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈不斷努力的基本職業(yè)行為。

3.有利于培養(yǎng)合作團結(jié)的職業(yè)習(xí)慣。總的來說，在現(xiàn)如今的社會發(fā)展中，大部分人的工作是和其他人員共同努力完成的，但是現(xiàn)在的學(xué)生基本上比較以自我為中心，缺少責(zé)任感和團體合作意識。其實，在很多的體育項目中，都是需要團體合作，所以，體育老師要充分利用這些體育項目，促進(jìn)學(xué)生之間的合作，用體育活動讓學(xué)生明白團隊合作的好處，同時讓他們知道只有在好的團隊中，才能有優(yōu)秀的成績，集體項目會給學(xué)生帶來很大的幫助。所以，使用集體項目可以幫助學(xué)生建立團隊合作意識生自覺維護集體榮譽和集體利益，培養(yǎng)集體主義精神和合作團結(jié)的職業(yè)習(xí)慣。

4.有利于鍛煉堅強意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的職業(yè)習(xí)慣。現(xiàn)在大部分的中職學(xué)生都是獨生子女，被家長長輩關(guān)愛，沒有受到太大的磨練，不僅如此，他們連基本的家務(wù)活也不會做。導(dǎo)致他們在日常生活中，受到一點小磨難就想放棄，不愿意堅持，沒有持之以恒的意志。但是在生活中，不管是什么工作都要付出和堅持。所以對于那些即將步入社會的中職學(xué)生而言，必須要有堅持以及愿意吃苦耐勞的精神。因此，作為中職的體育老師，在平時的體育教學(xué)中，一定要給學(xué)生制定有特色有魅力的運動項目，比如說在上旅游專業(yè)班級的課時，可以給學(xué)生制定有活力的障礙跑等項目，同時更給學(xué)生灌輸自己認(rèn)定的事要堅持努力的思想，并教育學(xué)生對自己應(yīng)做的事要堅持不懈，讓學(xué)生鍛煉出吃苦耐勞的意志力，遇到困難不輕言放棄，主要是為了日后進(jìn)入社會的時候，可以盡可能快的適應(yīng)新環(huán)境，同時在心理以及生理上有著良好的準(zhǔn)備。

三、總結(jié)

總而言之，作為中職的體育老師，應(yīng)該有十分強大的責(zé)任心，用自己的專業(yè)知識以及素養(yǎng)，辛勤的培育祖國的花朵，從小抓起，從點點滴滴抓起，通過自己的努力和堅持，為學(xué)生的職業(yè)未來打下扎實的基礎(chǔ)。

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（作者單位：成都石化工業(yè)學(xué)校）