借力讀圖提升語文課堂教學(xué)有效性

李坤

校園里經(jīng)常看到學(xué)生們?nèi)宄扇旱卦诘厣贤嬷ㄆ欠N著迷的勁頭兒無與倫比，紙牌內(nèi)容有“神奇精靈”“賽爾號”“熊出沒”……可以說囊括了所有流行的動漫主題，這些圖片色彩鮮艷主題鮮明，學(xué)生異常喜歡。具有讓學(xué)生們著迷的卡片一樣特質(zhì)的課文插圖，也是文本資源不可或缺的一部分，好的插圖對于學(xué)生的文本閱讀、課文理解有著難以估量的推動作用，在課堂教學(xué)中可以起到事半功倍的效果。

一、充分調(diào)查。厘清課文插圖現(xiàn)狀

在調(diào)查之前，我們先確定調(diào)查的范圍是蘇教版小學(xué)六年級語文課本插圖，調(diào)查目的是看現(xiàn)行的課本插圖的現(xiàn)狀如何，學(xué)生的喜愛程度怎么樣。通過調(diào)查結(jié)果分析研究，什么樣的插圖是學(xué)生喜歡的課文插圖，我們現(xiàn)行的插圖應(yīng)該做哪些改進和調(diào)整，我們課堂教學(xué)該如何去利用這些資源。下面是筆者的調(diào)查記錄。

（一）最受學(xué)生喜愛的課文插圖及其原因

現(xiàn)行蘇教版六年級語文教材中插圖一般是以圖畫和實景照片為主，拓片為輔，不乏受歡迎的精美的插圖，通過問卷調(diào)查對學(xué)生喜歡和不喜歡的課文插圖進行分析究因。

1.學(xué)生最喜歡的課文插圖：《鄭成功》《負荊請罪》《一個男孩子必讀的書》《姥姥的剪紙》《詹天佑》《三亞落日》《記金華的雙龍洞》《盧溝橋烽火》《三打白骨精》《廣玉蘭》等。

2.學(xué)生選擇喜愛的理由：色彩絢麗，景色優(yōu)美；貼近文本，提煉文意；趣味性高，可讀性強；辨識度明顯，能牢記心中；繪畫水平高。

（二）學(xué)生不喜歡的課文插圖探因