生活化教學在小學思想品德課中的實踐探索

周健

[摘 要]品德教育源于生活，思想品德課中應用生活化教學，有助于豐富學生的生活體驗，促進學生道德認識的內化和提升，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

[關鍵詞]生活化教學 小學 思想品德課 實踐

[中圖分類號] G623.15 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）21-058

長期以來，受應試教育的影響，學校教育重智輕德，且思想品德課過于注重理論說教，脫離學生的生活實際，忽略了學生的情感體驗，致使課堂教學效率低下。在小學思想品德課教學中，教師要從學生現實生活出發，圍繞教學目標，結合學生特點和認知規律，通過創設生活化的教學情境，引導學生走出課堂、走近社會生活實踐，架起課堂與生活的橋梁，引領學生積極參與、自主探究、實踐體驗、用心感受，從而喚醒學生的生活經驗，豐富學生的情感世界，提升學生的思想道德素質。對此，筆者結合教學實踐，就生活化教學在小學思想品德課中的實踐策略提一些建議，以期拋磚引玉。

一、挖掘生活資源，巧設情境，豐富體驗

生活中蘊含著豐富的思想教育資源，在小學思想品德課教學中，教師要善于挖掘生活中的教育資源，深入鉆研教材，結合小學生年齡特點和認知發展規律，緊扣教學內容，結合現實生活實例，精心創設生動有趣、精彩紛呈、富有啟發性和探究性的教學情境，激活學生的生活經驗，引發學生的情感共鳴，調動學生的探究動機，引導學生獨立思考、自主感知和體驗，讓學生在生活化的情境中接受知識的洗禮，獲得情感的熏陶和思想的啟迪。

例如，教學《我們的民風民俗》一課時，筆者借助多媒體課件播放視頻——過年的熱鬧情景：爆竹聲聲，家家戶戶張燈結彩，人們殺豬宰羊，載歌載舞……觸發學生的學習情感，然后提出問題，引導學生交流討論：春節是中華民族最隆重、最熱鬧的傳統節日，那么你們知道春節的來歷嗎？春節來臨時，家家戶戶都會非常忙碌，貼春聯、包餃子、掃塵、守歲……你們知道過年的這些習俗是怎么來的嗎？它們有何意義？過年前你們家會準備些什么？除夕夜是怎樣辭舊迎新的？年初一又是怎樣給長輩拜年的？誰能來說一說呢？這樣，以學生熟悉的春節為教學切入口，創設問題情境，讓學生回憶春節中的相關活動，不僅喚醒了學生的生活記憶，點燃了學生的參與熱情，而且可以讓學生領略春節豐富的民風民俗，有助于激發學生對我國傳統節日的喜愛之情和強烈的民族自豪感。

二、優化課堂活動，引領探究，提升素養

課堂教學的目的不僅僅在于知識的講解和傳授，而是通過自主探究性活動引導學生去發現、觀察、思考、分析、體驗、交流，從而實現知識的內化和能力的提升。小學生活潑好動、好奇心強，在小學思想品德課教學中，教師要抓住學生這一心理特點，結合具體教學內容，巧設多樣化的貼近學生生活的課堂活動，營造良好的學習氛圍，充分發揮學生的主體性，引導學生積極參與、自主探究、實踐體驗、交流討論，從而讓學生在活動體驗中自主構建知識，提升綜合能力，內化道德品質，促進學生身心健康發展。

譬如，教授《在公共汽車上》時，筆者通過開展“說一說”“想一想”“寫一寫”“演一演”等活動，讓學生在參與、體驗、交流、對話、表演中激情明理，爭做講文明、有修養的人。①說一說：同學們，你們在坐公共汽車的時候，遇見過哪些事？②想一想：根據課文提供的故事情景，想一想你若是曹陽，你坐在座位上是如何想的？若你是那位站著的老奶奶，你又是如何想的？若你是那位大哥哥，你會想些什么？③寫一寫：你覺得此時可能會出現哪幾種情況？請根據你的理解，充分發揮想象力，進行故事情節續編。④演一演：根據你所編寫的故事情節，開展角色扮演，再現故事情景。

三、親近社會生活，拓展實踐，增長才干

思想品德教育僅僅依靠單一的課堂教育是難以實現的，需要家庭教育和社會教育的協助。在小學思想品德課教學中，教師要鼓勵學生走出課堂，走向家庭，走近社會，讓學生在真實的社會生活實踐和親身經歷中更加深刻地了解社會，用心去體驗生活的酸甜苦辣，感受生命的美好艱辛，從而不斷深化學生的道德認識，指導、規范和約束學生的道德行為，形成良好的道德品質，增長學生的知識才干，提高學生適應社會生活的能力，做到真知真行、知行統一。

比如，教學《關愛老人》一課時，為了引導學生將“關愛老人”的思想付諸行動，培養學生愛老敬老的情感和主動關心、幫助老人的態度，教師可以引導學生調查自己身邊的老年人，了解他們的苦與樂，通過對不同家庭的調查，了解年輕人對待老年人的態度；組織學生走進敬老院，了解老年人的日常生活，學會關愛老人；或鼓勵學生上網、去學校閱覽室搜集和查找相關資料，了解老年人的生活，分析老年人的愿望和困難，并研究出關愛老人的方式，從而讓學生在社會生活調查活動中感受老年人的不易，學會尊重老人和關愛老人。

總之，思想品德課與學生生活實際密切相關，在思想品德教學過程中，教師要注意將生活引入課堂，讓課堂教學更加生活化和生動化，從而提高教學有效性。

（責編 羅 艷）