網絡時代發展對音樂教育發展的影響

靳琪慧

摘要：在當今社會，網絡技術的發展程度越來越高，這也預示著網絡時代的到來。網絡時代的發展對人類的生活產生了重要的影響，使生活中的很多因素都發生了改變。其中，教育事業受到的影響最為顯著，尤其是音樂教學領域。網絡技術在音樂教學領域中的應用，在很大程度上提高了音樂教學的效率，促進音樂教學的多元化發展，使學生在音樂學習的過程中感受到更多的樂趣。下面本文就圍繞網絡時代發展背景下的音樂教育的發展展開分析。

關鍵詞：網絡時代 音樂教育 發展

中圖分類號：J60-05 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2016）19-0097-03

在網絡時代不斷發展的情況下，音樂教育受其影響也進入了新的發展時代，在教學內容以及教學方法上都出現了很大的變化。近幾年來，網絡資源在音樂教學領域應用的范圍越來越廣，不僅在課堂教學中得以應用，更是滲透到課堂以外的方方面面，教師逐漸懂得利用網絡資源來補充傳統音樂教學中的不足，利用網絡的便利使音樂教學的模式趨于完善。在網絡時代的背景下，在學習音樂的過程中，學生的學習興趣得到了顯著的提高，學習方式也發生了一定程度上的改變，這也是網絡技術對音樂教學產生影響的重要表現之一。在網絡系統中，資源的傳播與分享都變得更迅速、便利，這對于推動音樂教育的發展進程有很好的促進作用，能夠使音樂教學變得更加具體化、形象化。總之，網絡時代的發展對音樂教學的發展有很好的促進作用，下面筆者就圍繞這一問題進行詳細的分析。

一、網絡音樂教育模式的構建

（一）教育模式構建的可行性

網絡時代的迅速發展已經成為當今社會的一種趨勢，從一定意義上來說，網絡具有一定程度上的開放性和自由性，其在信息的處理以及傳遞方面具有很強的優勢，在音樂教學的過程中，可以利用網絡將音樂資源大范圍地在學生之間進行傳播與分享，這樣的方式不僅能夠滿足學生日益增長的對音樂資源的需求，更有利于學生學習興趣的提高，可謂是一舉兩得。由于網絡能夠突破時間與空間的限制，這樣的優點應用在音樂的教學過程中具有很大的可行性，同時這也是對過去的傳統的音樂教學方式的一種創新與完善，也是非常具有挑戰性的一種改革。在這個過程中，要對學校的網絡系統等因素進行調控，使其適應音樂教學的要求，為網絡教學模式的構建提供基礎。網絡環境下的音樂教學模式，主要是要應用網絡技術資源重復利用、資源再現等優勢，使用能夠推廣音樂教學發展的網絡特性，使音樂課程魅力更加顯著，讓學生在學習的過程中真正愛上音樂，吸引更多的學生參與到音樂課程中來，對提高音樂教學效率十分有益。

（二）教育模式構建的有效空間

在音樂教學的過程中，想要使網絡技術發揮出其特有的優勢，就要將網絡作為一個教學的平臺，實現隨時隨地都能進行音樂教學，打破傳統的音樂教學中的一些局限，使音樂教學滲透到學生生活中的方方面面。這樣的教學模式，是必須要建立在網絡資源的使用上的，充分利用網絡平臺中的音樂資源，使教學效果不斷提高。需要注意的是，在音樂教學的過程中應用網絡資源的時候，應該要充分挖掘網絡中的資源與教學材料，使其與音樂教學有效地融合在一起。與傳統的教學模式相比，網絡時代下的音樂教學，能夠減輕學生心中對教師的恐懼感，從而將更多的精力投入到音樂學習內容上來，從一定程度上來說是提高了學生的注意力，可以給學生提供更多的思考空間。除此之外，網絡教學的背景下，學生的學習活動會具有更大的自由性，在時間和學習內容的選擇上會有更大的自主性，可以根據學生自己的學習習慣以及能力來進行自主學習，在這個過程中，對學生的自主學習能力以及自我控制力是一個很好的鍛煉。網絡時代的快速發展，對于音樂教育領域來說，既是機遇又是挑戰，將現代化的網絡技術引入課堂，能夠實現音樂教學內容的拓展，使音樂課堂教學更加具有立體性，學生的學習空間也得到了很好的拓展。

二、網絡資源在音樂教育中的應用

（一）在音樂教學中的應用

網絡時代的到來與發展，使得音樂教學逐漸向多元化的方向發展，在網絡世界里，音樂資源豐富多彩，種類繁多，對于學生來說是用不盡的一筆財富。就目前情況來看，網絡上有很多的音樂網站，其中蘊含了各種風格的音樂作品，對于音樂教師來說，是非常好的教學資源。在音樂教學課堂教學中，融入網絡資源，能夠給學生提供一個更加良好的學習環境，使學生在音樂教學的過程中真正體會到音樂的魅力。想要將網絡技術與音樂教學更好的融合在一起，仍然需要傳承傳統的音樂教學中的一些教學步驟，以培養學生的音樂素養為目的進行教學。從一定意義上來說，利用網絡平臺來進行音樂教學，能夠更加接近音樂的源頭，對音樂的魅力會有一個更加直接的感受。在這個過程中，教師應該對學生的音樂資源的搜集與學習活動進行適當的干涉，引導學生在正確的道路上攝取音樂知識，也就是說，面對網絡上豐富多彩的音樂資源，學生難免會感到眼花繚亂，在這樣的前提下，教師應該對學生的學習活動進行掌控，對學生遇到的一些問題要進行及時的解決，在學生走向歧途的時候要及時將學生拉回到正確的學習道路上來，總之，教師在網絡時代下的音樂教學中占據著很重要的位置。

（二）在音樂欣賞中的應用

在音樂的學習道路上，除了音樂知識的理解與掌握之外，對音樂的欣賞能力也是很重要的一種能力，是需要教師在日常的教學過程中對學生進行培養的。網絡時代下，一些網絡資源的應用不僅能夠使學生接觸到更加全面的音樂知識，對于音樂欣賞能力的培養工作也有很重要的積極作用。在這一方面，教師可以在網絡上選擇一些適當的音樂資源，拿到課堂上來供學生欣賞，與此同時結合課本的內容，在課堂教學的過程中增強學生的視聽效果，對傳統的音樂教學課堂進行一個補充。網絡資源與音樂欣賞的相互結合，對于刺激學生的音樂感知力等有良好的促進作用，在培養學生的音樂欣賞能力的過程中也會發揮出其優勢。在音樂欣賞課程進行的過程中，首先要定下這節課的音樂欣賞主題，然后教師給學生播放一些課本上沒有的音樂資源，但是要注意的是要符合當堂課的欣賞主題，不能盲目地選擇，否則會失去音樂欣賞能力的培養效果。在進行音樂資源的欣賞之后，最好可以讓學生結合自己的感受進行學生之間的音樂互動，將自己的欣賞結果與同學進行分享，營造一個良好的氛圍的同時能夠提高學生的學習積極性。

三、網絡音樂教育的特點和優勢

（一）網絡音樂教育的特點

近幾年來，網絡技術之所以在音樂教育領域得到了廣泛的應用，就是因為這是順應時代趨勢的一種教學模式，這種教學模式與當今的社會現狀以及人類的生活方式相符，其特點也在應用的過程中逐漸顯示出來。經過實踐經驗可以得到，網絡音樂教育具有以下幾個特點：首先，網絡音樂教育具有廣泛的音樂信息，在網絡時代下，通過互聯網可以搜集到各種各樣的音樂信息，種類繁多，可以突破時間與空間的限制，實現音樂資源的無限傳播。除此之外，還可以實現音樂資源的轉化，使其以不同的狀態存在于網絡世界中，為教師與學生的應用提供更多的方便。其次，網絡音樂教育還具有及時性的特點，也就是說，隨時隨地都可以進行網絡音樂資源的搜集與使用，無論是在學校、家里還是在外面，只要有網絡，在你需要運用網絡資源的時候就可以及時獲取到信息，非常方便，可以將任何地方都變成學習的課堂，便于學生隨時隨地學習。最后，音樂的共享也是網絡音樂教育的重要特點之一，在音樂教學的過程中，有時教師有良好的資源要學生進行學習與欣賞的時候，就可以將這些資源通過互聯網發送給學生，也可以將一些重要的信息以及資源發布到班級內部的平臺，供學生進行瀏覽與選用，這樣一來，音樂資源共享的實現就有利于促進學生以及師生之間的資源流通，提高音樂資源的利用效率以及教學質量。

（二）網絡音樂教育的優勢

在網絡音樂教育的特點的基礎上，其優勢也逐漸被越來越多的學校和教師所認可，其獨特的優勢也是網絡技術在音樂領域得到廣泛應用的重要原因。對網絡音樂教育的優勢進行分析，可以發現其中最主要的優勢就是音樂資料能夠以多種多樣的形式顯現出來，利用網絡的技術將音樂歷史、音響、表演等多種音樂形態結合在一起，為學生提供一個更加多元化的音樂學習環境。可以說，網絡時代的存在，使得音樂教學得到了更多的展示音樂信息的機會與空間，使全世界范圍內的各種風格的音樂作品都能夠得到融合與共享，這是在以往的音樂教學中根本無法實現的。這樣看來，網絡音樂教育的應用，能夠在很大程度上提高音樂教育的水平，使得學生在音樂學習的過程中獲取到更多的信息，感受音樂強烈的感染力。

總而言之，網絡時代下，人類的生活方式等都得到了一定的改變，在這樣的情況下，音樂教育領域也受到了很大的影響。網絡技術與音樂教育的結合，是教育領域一項重要的改革，其不僅能夠在很大程度上提高學生的學習興趣，還能夠提高音樂教學的質量，是最順應時代趨勢的一種教學方式。

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