環境保護投資與經濟發展的關系

韋世龍

摘要：在經濟高速發展的今日，越來越多的人開始意識到，經濟發展不能單純的以犧牲環境質量而進行，越來越多的人開始在環境保護和經濟發展中尋找最佳的方案。雖然破壞環境的行為越來越少，但是之前對環境的傷害已經逐漸的呈現出來，并且很多不良的后果，正在被人類承擔著。本文以環境保護投資與經濟發展的關系為題，以與自然環境息息相關的旅游行業為例，從目前存在的問題入手，根據一些現實的情況分析和尋找存在于環境保護投資和經濟發展之間的平衡點。

關鍵詞：環境保護；環境投資；區域經濟；平衡點；經濟發展

中圖分類號：X196 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）08-0000-01

在世界經歷了工業時期的快速發展后，到了后工業時期，之前很多以環境為代價的經濟發展手段已經給我們的生存環境帶來了嚴重的影響，霧霾天氣、沙塵暴、海平面上升、全球變暖、城市內澇等等問題層出不窮。此時的人們開始放緩發展的腳步，沉默的思考環境保護和經濟發展之間的關系。

一、環境保護與經濟發展之間的矛盾

任何旅游景區都存在著承載能力和旅游質量的問題，當短時間內游客量大于景區自然資源或者硬件軟件設施的承載能力的時候，服務質量和旅游舒適度必然下降，如果短時間內游客量小于景區自然資源或者硬件軟件設施的承載能力的時候，服務質量和旅游舒適度相應的會上升。我國是個人口大國，相比我國龐大的旅游者數量，生態旅游景區的數量相對較少，因此在一些國家法定節假日期間，會出現大量的旅游人口，對于景區的管理水平和承載能力是一種考驗。在每年的旅游“黃金周” 期間， 游客更是階段性地突破景區可容量， 挑戰生態旅游區的環境承載力， 影響甚至破壞了旅游環境[1]。

二、生態旅游成為環境保護投資的新渠道

生態旅游概念是西方國家的學者在對自然旅游產品進行“生態反思”的基礎上提出來的，旨在保育生態系統的完整性和改善當地居民的福祉，從而保障自然旅游的可持續發展[2]。隨著人們對于環境保護重要性的進一步認識，生態旅游作為一種新興的概念成為環境保護和經濟發展的品橫點。這種環境保護投資領域的新風尚需要的不僅僅是技術的投資，同時也是對意識概念、管理的投資。

（一）以科學技術為先導減少人為性污染

生態旅游是一個由人組織、開發并且參與的活動，于是在這個過程中，會有大量的垃圾產生，處理不當便會變成污染，同時會產生很多資源能源的消耗，其實這些對于自然環境是一種消極的影響，可是卻是生態旅游活動開展過程中不可避免的問題。于是，以高科技為主導的處理方案成為幫助生態旅游活動繼續“生態”的好幫手。以我國吉林與朝鮮交界處的長白山景區為例，旅游者在景點間的活動全靠景區提供的環保車進行，有效的控制了機動車氣體排放對景區空氣和溫度的影響，同時也有效的控制了旅游者的行動范圍，旅游者只能在規定的景點等活動區域進行旅游活動，有效的保障景區內生態系統的自然狀態。在天池附近的游客服務中心的衛生間內，傳統水沖式清洗排泄物的方法不利于環保，也浪費大量的水資源。于是，采用了目前較為先進的“泡沫封堵+生物降解技術”，這種方法不需要水，其排放物質也不會對周邊環境造成負面的營銷，游客方便過后即可離開，排泄物被可降解的塑料材料封鎖，之后會進行統一的無害化處理。在衛生間隔間門的背面貼有有關這種新型技術的介紹，游客方便的同時，一抬頭就能夠了解到長白山景區的環保意識，這一類潛移默化的環保意識宣傳不突兀也很有效果。

（二）建立生態旅游從業人員的專業職業培訓體系

旅游者的行為受到生態旅游景區的從業人員的引導和監督。筆者認為生態旅游的效果應當是有利于保護脆弱的自然生態系統，同時促進地方經濟發展。針對管理層的專業職業化培訓，我們無法要求管理人員自身發明很多能夠有效管理游客行為和生態旅游活動的方法，但是可以采用“借用外腦”的形式，即邀請生態學方面的專家學者和生態旅游業界的專家舉辦講座的形式。

針對一般工作人員的培訓，是保證生態旅游區的各項有利于環境保護的規定能夠正確、及時的執行下去的根本性措施，在招收員工方面可以通過一些旅游專科學校，對已經入職的員工，應當定期的進行環保知識和技能的培訓。在關于管理層和一般工作員工的培訓中，應當建立考檢機制，培訓不能是單純的教，通過考試和測驗的方式更能幫助鞏固學習的效果。

（三）從宣傳知識和培養意識入手

人的行為是由意識主導，因此，為了促使生態旅游活動的參與者能夠擁有良好的行為，注重持續的環境保護教育的形式和方法，包括旅游目的地居民和生態旅游者的生態環境保護觀念的建立[3]。手段可以是多元化的，有時很多生態旅游的旅游者本身受過一定的教育，也擁有環保的知識，但某些時候，并無法及時意識到自己行為對生態環境所造成的傷害及程度。生態旅游區的經營管理者雖然不是學校，但是在旅游者進入景區前，可以通過集中播放短片的形式幫助旅游者了解生態旅游的概念和目的、了解該生態旅游區生態系統的脆弱程度、列舉一些常見的游客不良行為對生態環境造成的不良后果；同時可以運用獎勵機制，在景區入口處發放環保垃圾袋，旅游者將隨身攜帶物品產生的垃圾裝入袋中，在景區出口處時可以換取有景區特點的紀念品。當然，旅游者的環保意識還應當從小培養，這方面可以更多的依賴于學校。學校作為教書育人的場所，可以將環保作為一門專門的課程，將健康的環保行為、環保知識教授給學生，定期組織學生進行生態旅游活動，在自然中教學的效果會比課堂上的更顯著，身臨其境能夠產生更多的感悟和認識。

三、總結

環境保護和經濟發展是社會發展中都必不可少的環節，這兩者之間看似矛盾重重的存在，但仍然可以在其中尋找到雙贏的方法。堅守生態旅游的各類原則：適度開發和可持續發展、自然保護為前提、保持人文的原始性、多方參與協作、生態化基礎設施、增強環保教育。詳細在嚴格堅守這些原則的情況下，讓生態旅游活動能夠真正的有助于自然生態系統的環境保護工作、有助于地區經濟的發展。

參考文獻：

[1]劉宇.中國生態旅游發展中的問題及政府規制[J]. 經濟問題探索，2008，07：96-100.

[2]陳世清.生態旅游概念淺析[J].廣東林業科技，2004，04：54-57.

[3]李玉文，王新鵬.生態旅游對環境的影響及控制對策[J].東北林業大學學報，2007，06：63-65.