新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理模式研究

孫澤洋　趙旭艷　李苗

摘要：高校黨建工作新媒體環(huán)境的形成，為創(chuàng)新畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理模式提供了良好平臺(tái)，同時(shí)也為基層黨組織建設(shè)拓展了新思路?？陀^上要求高校黨務(wù)工作者必須轉(zhuǎn)變思維模式，在拓展新媒體在畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理中的應(yīng)用，搭建基于畢業(yè)生黨員需求的新媒體平臺(tái)，優(yōu)化畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以提升高校黨建工作成效。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；高校畢業(yè)生黨員；培養(yǎng)；管理；模式

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.08.052

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-1580（2016）08-0166-03

現(xiàn)階段，大多數(shù)高校畢業(yè)生黨員數(shù)量占學(xué)校學(xué)生黨員總數(shù)的50%以上，做好畢業(yè)生黨員的培養(yǎng)管理工作，不但是充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員在學(xué)習(xí)，考研，就業(yè)等方面的示范和引領(lǐng)作用，保障高校黨員發(fā)展質(zhì)量體系的重要舉措，還是提升高校黨建工作成效，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的必然要求。在新媒體的環(huán)境下，進(jìn)行高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理制度創(chuàng)新研究，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

為了解高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理現(xiàn)狀，筆者以新媒體環(huán)境為條件預(yù)設(shè)，以遼寧石油化工大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連海洋大學(xué)4所高校為對(duì)象，針對(duì)300名畢業(yè)生黨員開展問卷調(diào)查，完成有效問卷298份。通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的比對(duì)，有針對(duì)性地提出了模式創(chuàng)新的對(duì)策建議。

一、高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理現(xiàn)狀調(diào)查

（一）黨員集體意識(shí)淡化，對(duì)黨支部其他黨員了解程度不高

調(diào)查結(jié)果顯示，僅有19.12%的受訪者表示對(duì)黨支部其他黨員非常熟悉；35.29%的受訪者表示對(duì)黨支部其他黨員比較熟悉，能隨時(shí)交流溝通；相反，70名受訪者表示對(duì)黨支部其他黨員不太熟悉，只知道姓名、班級(jí)等基本情況，占23.53%；不熟悉，只認(rèn)識(shí)同班黨員的受訪者占22.06%，二者所占比例高達(dá)45.59%。可見，多數(shù)畢業(yè)生黨員與支部黨員間聯(lián)系甚少，了解程度不高，追求個(gè)性化發(fā)展、注重自我發(fā)展特征明顯，集體意識(shí)逐漸淡化。

（二）群體流動(dòng)性增強(qiáng)，黨員活動(dòng)參與熱情度不高

高校畢業(yè)生黨員正處在從求知向擇業(yè)的轉(zhuǎn)變時(shí)期，與其他年級(jí)黨員相比，畢業(yè)生黨員在面臨擇業(yè)、升學(xué)等多種壓力時(shí)，不可例外地出現(xiàn)了群體流動(dòng)性增強(qiáng)的現(xiàn)象。畢業(yè)生黨支部雖然也通過培養(yǎng)引導(dǎo)、載體創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新等多種方式提高組織生活質(zhì)量，但面對(duì)著就業(yè)壓力大、校外實(shí)習(xí)時(shí)間長的畢業(yè)生黨員，效果并不明顯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在對(duì)“你所在的黨支部活動(dòng)，參加情況如何”進(jìn)行調(diào)查時(shí)，“整體到會(huì)人數(shù)很少”的比例達(dá)37.94%，究其原因，以“時(shí)間局限”作為影響畢業(yè)生黨員參加支部活動(dòng)為主要原因的比例高達(dá)50.98%。

（三）基層黨組織對(duì)開展支部活動(dòng)重視度不夠

調(diào)查中，25.69%的畢業(yè)生黨員所在黨支部從未組織過支部活動(dòng)；104名畢業(yè)生黨員所在支部一學(xué)期組織一次支部活動(dòng)，占34.89%；有82名畢業(yè)生黨員所在支部每半學(xué)期組織一次支部活動(dòng)，占27.52%；每月都組織活動(dòng)的支部?jī)H占11.90%。據(jù)分析，目前大多數(shù)高校畢業(yè)生黨支部因黨員事情多，人員分散，存在不好開展或無法正常開展支部活動(dòng)的問題，針對(duì)這一情況，畢業(yè)生黨支部需創(chuàng)新思維模式，根據(jù)畢業(yè)生特點(diǎn)，有內(nèi)容、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展支部活動(dòng)。

（四）基層黨組織生活吸引力和創(chuàng)新性不足

在對(duì)“你所在黨支部通過哪些方式加強(qiáng)精神建設(shè)”調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)“定期組織理論學(xué)習(xí)會(huì)，宣傳時(shí)政”占69.12%；發(fā)放理論學(xué)習(xí)材料占48.57%；建立支部黨建專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)占48.04%；利用微信、QQ等共享理論學(xué)習(xí)資料占45.10%。相比較，召開支部會(huì)議，傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)放材料仍是當(dāng)前支部組織生活的主要形式，內(nèi)容比較單一，形式相對(duì)枯燥，吸引力和創(chuàng)新性明顯不足，多數(shù)學(xué)生黨員處于被動(dòng)接受和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)性發(fā)揮，直接影響到學(xué)生參加支部活動(dòng)的熱情度和積極性，使得支部活動(dòng)效果不夠理想。

（五）新媒體環(huán)境下基層黨組織受關(guān)注度有待提高

通過對(duì)“支部建設(shè)工作中會(huì)使用哪些新媒體資源”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用QQ群，微信群所占比例最高，為69.61%；其次為使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（微信平臺(tái)、網(wǎng)站平臺(tái)等），比例為52.45%；使用網(wǎng)站論壇比例占37.75%，可見，新媒體技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于高?；鶎狱h建工作中。但在對(duì)“你所關(guān)注的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有哪些”進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（微信平臺(tái)、網(wǎng)站平臺(tái)等）關(guān)注比例為39.22%；對(duì)所在黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（微信平臺(tái)、網(wǎng)站平臺(tái)等）關(guān)注比例為30.39%；從未關(guān)注的比例占36.47%。高校黨建工作的新媒體環(huán)境雖已形成，但受關(guān)注度不高，可開發(fā)、利用空間較大。

二、新媒體的特點(diǎn)及高校黨建工作新媒體環(huán)境的形成對(duì)畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理的影響

（一）新媒體的概念及特點(diǎn)

新媒體（New Media）一詞誕生于1967年，它由美國哥倫比亞廣播公司技術(shù)研究所負(fù)責(zé)人P·Gold-mark在一份關(guān)于開發(fā)電子錄像產(chǎn)品（EVR）的項(xiàng)目計(jì)劃書中首次提出。所謂新媒體，是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的新型媒體形態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念，是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。

新媒體作為信息傳播平臺(tái)，有以下特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：一是信息內(nèi)容海量性。新媒體平臺(tái)能在極短時(shí)間內(nèi)釋放出海量的信息，但由于這些信息中絕大多數(shù)是未經(jīng)篩選和甄別的，信息量雖大，卻有較高的重復(fù)性和較低的可信度。二是信息傳播即時(shí)性。新媒體可以實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)傳播，不需對(duì)信息進(jìn)行后期處理及編排，可簡(jiǎn)便快捷的實(shí)現(xiàn)在任意時(shí)間和空間范圍進(jìn)行信息傳遞。三是與傳統(tǒng)媒體的傳播方式不同，新媒體信息的接受者可對(duì)其接收到的信息進(jìn)行加工處理后反向反饋和多向傳播，實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)互動(dòng)，提升信息接受者的參與感。

（二）新媒體環(huán)境的形成對(duì)畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理的影響

現(xiàn)今，新媒體技術(shù)已被廣泛應(yīng)用在高校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等多個(gè)方面。高校新媒體環(huán)境的形成，不但為黨建工作創(chuàng)造了有利的環(huán)境，而且為畢業(yè)生黨員培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供了良好平臺(tái)。

一方面，新媒體環(huán)境為高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理方式創(chuàng)新提供了途徑。高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)管理，應(yīng)立足于學(xué)生群體的關(guān)注面和興趣點(diǎn)。在調(diào)查中，有67.65%的受訪者表示自己“獲取黨的理論知識(shí)主要途徑”是“新聞報(bào)道及網(wǎng)絡(luò)瀏覽”，可見，運(yùn)用新媒體平臺(tái)，以學(xué)生黨員樂于接受的方式開展工作是創(chuàng)新高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理方式的有效途徑。

另一方面，新媒體環(huán)境為高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理的形式創(chuàng)新搭建了平臺(tái)。在調(diào)查中，有31.37%的受訪者表示自己“樂于接受網(wǎng)絡(luò)形式的黨員培養(yǎng)管理”?？梢?，注重黨建工作中的形式創(chuàng)新，已成為學(xué)生黨員及基層黨組織建設(shè)的迫切需要。這一形勢(shì)下，高校要將學(xué)生黨員的主觀需要與校園新媒體環(huán)境的客觀條件有效結(jié)合，拓展和運(yùn)用新媒體平臺(tái)，推動(dòng)畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理工作形式上的創(chuàng)新。

三、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理制度的對(duì)策建議

高校黨建工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)清當(dāng)前畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理工作中存在的不足，充分借助新媒體資源，創(chuàng)新培養(yǎng)管理模式，破解畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理面臨的諸多問題。

（一）轉(zhuǎn)變工作思維模式，拓展新媒體在畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理中的應(yīng)用

新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理制度，首先，要轉(zhuǎn)變工作思維模式，以學(xué)生喜聞樂見的方式創(chuàng)建和運(yùn)行“網(wǎng)絡(luò)支部”平臺(tái)，并充分借助微信、易信、微博、黨員遠(yuǎn)教手機(jī)APP等平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建立畢業(yè)生黨員“支部朋友圈”，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)、資源共享。改變傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、發(fā)放材料的方式，轉(zhuǎn)向“實(shí)”+“虛”相結(jié)合的支部模式，即實(shí)體支部與網(wǎng)絡(luò)支部的相互補(bǔ)充。實(shí)體支部依托“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日等完成黨員的日常培養(yǎng)管理工作，網(wǎng)絡(luò)支部則承擔(dān)黨校視頻課程、時(shí)政新聞推送、專題討論研究、黨員交流等多方面內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)支部的實(shí)現(xiàn)，既可解決畢業(yè)生黨員因在校時(shí)間不集中，組織生活難以及時(shí)開展的困境，又可實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生黨員常態(tài)化學(xué)習(xí)，持續(xù)性培養(yǎng)的目標(biāo)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。第二，要打造支部品牌。新媒體時(shí)代，“網(wǎng)絡(luò)支部”平臺(tái)不僅有利于支部建設(shè)，更有利于支部對(duì)外品牌的塑造。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一種工具，為支部建設(shè)提供了很好的對(duì)外服務(wù)窗口，能夠加強(qiáng)與非黨員學(xué)生的互動(dòng)與交流，通過支部品牌的塑造，有利于體現(xiàn)學(xué)生黨員的模范帶頭作用，有利于把握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，有利于傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）突出畢業(yè)生特點(diǎn)，搭建基于畢業(yè)生黨員需求的新媒體平臺(tái)

建立基于畢業(yè)生黨員需求的培養(yǎng)管理制度，首要的是以就業(yè)工作為著力點(diǎn)，搭建就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開設(shè)就業(yè)服務(wù)板塊、建立就業(yè)服務(wù)微信群等。畢業(yè)生黨員可通過關(guān)注新媒體服務(wù)平臺(tái)，獲取就業(yè)政策、就業(yè)信息、交流畢業(yè)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解畢業(yè)前教學(xué)、就業(yè)、離校等與自身密切相關(guān)的信息，進(jìn)而提升畢業(yè)生黨員參加組織生活的積極性，增強(qiáng)支部凝聚力，同時(shí)還可廣泛吸納非黨員學(xué)生參與，增強(qiáng)黨組織對(duì)大學(xué)生的吸引力和影響力，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨支部的先進(jìn)性。

（三）整合優(yōu)勢(shì)資源，優(yōu)化畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理隊(duì)伍建設(shè)

在新媒體環(huán)境下，做好畢業(yè)生黨員乃至高校黨建工作，需要建立一支思想政治素養(yǎng)過硬、黨務(wù)工作熟練，具有良好新媒體素養(yǎng)的骨干隊(duì)伍。首先，要進(jìn)一步推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)一支專注于學(xué)生黨建工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。目前，絕大部分高校沒有配備專職黨支部管理干部，具體工作基本由輔導(dǎo)員承擔(dān)，對(duì)于人數(shù)少，事情多，身處學(xué)生培養(yǎng)管理工作一線的輔導(dǎo)員來說，大多精力主要集中在黨員發(fā)展，黨員轉(zhuǎn)正，入黨前教育培養(yǎng)等方面，對(duì)于畢業(yè)生黨員這一類“特殊黨員群體”黨性素質(zhì)的再教育，常常力不從心，工作的細(xì)致性難以得到保障。因此，培養(yǎng)專注于黨建工作的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，可為畢業(yè)生黨員培養(yǎng)管理隊(duì)伍建設(shè)提供有力的技術(shù)支持和人才保障。其次，構(gòu)建以“學(xué)生為主，教師為輔”的網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。在實(shí)際工作中，倡導(dǎo)“依靠學(xué)生、相信學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的工作思路，突出學(xué)生的主體地位，招募思想覺悟高，政治素質(zhì)硬的學(xué)生黨員，作為新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理者和維護(hù)者，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的日常運(yùn)營，監(jiān)督管理，著力構(gòu)建新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。