北京市留學生傳染病健康素養現狀及影響因素分析

郭艷軍,王 敏,刀小斐,孫 靜

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北京市留學生傳染病健康素養現狀及影響因素分析

郭艷軍,王 敏,刀小斐,孫 靜

[目的]調查北京市留學生傳染病健康素養現狀及其影響因素。[方法]采用一般情況調查表和北京市居民傳染病健康素養調查問卷對便利抽取的128名北京市外國留學生進行傳染病健康素養調查，并對結果進行分析。[結果]北京市外國留學生傳染病健康素養得分為21.31分±5.52分，具備傳染病健康素養的為1.6%，文化程度是北京市外國留學生傳染病健康素養的影響因素。[結論]北京市留學生傳染病健康素養水平有待提高，應針對不同文化程度的外國留學生開展有針對性的健康教育。

留學生；傳染病；健康素養；影響因素；健康教育；北京市

北京市是我國文化和政治的中心，擁有先進的教育資源，吸引著來自世界各地的留學生。但目前仍面臨著新舊傳染病的雙重威脅，尤其是外籍人口和流動人口，傳染病檢出率超過當地居民，這與外籍人口和流動人口對相關知識和政策了解不足有關[1]。健康素養是世界衛生組織于1998年提出的，包括認知、態度和社會技能，這些技能決定了個體具有動機和能力去獲得、理解和利用信息，并通過這些途徑促進和維持健康[2]。傳染病健康素養是健康素養的重要內容之一，是傳染病預防效果的重要影響因素[3]。外籍人員，尤其是留學生是易被社會忽略的傳染病高發群體[1,4]，因此，本研究對北京市留學生傳染病健康素養現狀及其影響因素進行分析，為開展有針對性的傳染病預防健康教育與健康促進活動提供依據。

1 對象與方法

1.1 對象 采用便利抽樣方法，于2016年7月—9月選取清華大學、北京語言大學、北京科技大學和北京理工大學4所高校的留學生為調查對象。

1.2 方法

1.2.1 調查工具 ①一般情況調查表，內容包括性別、年齡、文化程度、專業、宗教信仰。②北京市居民傳染病健康素養調查問卷。問卷先由研究組成員翻譯成英文，再由3名專家校對，最終確定問卷。問卷內容主要包括傳染病知識性素養(17題)、行為性素養(15題)和技能性素養(10題)3個方面，共42題。若為單選題，回答正確得1分，回答錯誤得0分；若為多選題，所有選項正確回答率≥60%則判定該題回答正確，得1分，選擇錯誤答案，得0分[5]。參考中國居民健康素養調查中關于具備傳染病知識性健康素養、行為性健康素養、技能性健康素養的判定標準[6]：知識性題得分≥各項總分的80%，同時具備傳染病知識性、行為性、技能性素養被判定為具備傳染病健康素養。

1.2.2 調查方法 采用問卷調查方法，在學生上課時間集中發放，并當場回收，檢查員檢查問卷填寫情況，如有遺漏當場補全。本次調查共發放問卷130份，回收有效問卷128份，問卷有效率為98.46%。

1.2.3 統計學方法 采用SPSS 22.0軟件進行數據錄入和分析。采用均數、標準差、百分比等進行統計描述，采用t檢驗、χ2檢驗進行統計推斷。

2 結果

2.1 一般資料(見表1)

表1 一般資料 (n=128)

項目人數構成比%性別 男9271．9 女3628．1年齡 18歲～8465．6 30歲～3930．5 40歲～53．9文化程度 專科或本科3829．7 碩士研究生4333．6 博士研究生4736．7專業 漢語2620．3 物理86．3 化學118．6 計算機64．7 其他7760．2宗教信仰 伊斯蘭教7357．0 其他宗教97．0 無4635．9

2.2 北京市留學生傳染病健康素養情況 北京市留學生對“到發熱門診戴口罩”的知曉率較低，為7.8%；對“結核桿菌的生存環境”和“狗(貓)傷后處理”知曉率最低，分別為4.7%和4.7%。具體見表2。

表2 北京市留學生傳染病健康素養正確率排名的后5項

2.3 北京市留學生傳染病健康素養影響因素分析 北京市留學生傳染病健康素養得分為21.31分±5.52分，知識、行為和技能得分分別為6.72分±3.04分，9.26分±2.12分和5.34分±2.10分。北京市留學生傳染病健康素養得分的影響因素分析見表3。

2.4 北京市留學生傳染病健康素養具備率 具備傳染病知識性素養的比例為2.3%，具備傳染病行為性素養的比例為14.8%，具備傳染病技能性素養的比例為13.3%，具備傳染病健康素養的比例為1.6%。傳染病健康素養具備率的影響因素分析見表4。

表3 北京市留學生傳染病健康素養得分的影響因素分析分

表4 北京市留學生傳染病健康素養具備率的影響因素分析 %

3 討論

3.1 北京市留學生傳染病健康素養有待提高 本次調查結果顯示：北京市留學生傳染病知識性素養、行為性素養和技能性素養的得分分別為6.72分±3.04分、9.26分±2.12分和5.34分±2.10分，傳染病健康素養的得分為21.31分±5.52分，低于北京市朝陽區、懷柔區等的傳染病相關健康素養水平[1,5-7]，遠低于達標分值。傳染病知識性素養、行為性素養和技能性素養的具備率分別為2.3%，14.8%，13.3%，傳染病健康素養的具備率僅為1.6%。分析原因可能與北京市留學生自認為身體狀況良好、健康意思薄弱，生活學習壓力大、沒有更多的時間和精力關注健康，存在語言障礙、獲得的健康信息較少有關[4,8-10]。因此在進行健康教育時，要考慮到留學生的語言、獲得健康信息的途徑和對健康信息的興趣等。本次調查結果還顯示：留學生對到發熱門診戴口罩、結核桿菌的生存環境和狗(貓)傷后處理的知曉率較低。這可能與對北京市留學生的健康教育宣傳不足有關，應作為今后預防宣傳和健康教育的重點。

3.2 文化程度是北京市留學生傳染病健康素養的影響因素 本次調查結果顯示，文化程度是影響傳染病健康素養的重要因素。隨著文化程度的升高，傳染病的健康素養水平顯著提高。這與我國居民科學素養調查顯示的科學素養水平與文化程度和教育水平的關系基本一致[5,11]。說明留學生的文化水平能夠直接影響其傳染病健康素養水平，因此加強教育、提高留學生整體文化教育水平是提高傳染病健康素養的前提和關鍵。但文化教育水平的提高是長期的、系統的工程，目前應對不同文化程度的外國留學生采取有針對性的干預措施。

3.3 積極開展健康教育，提高留學生的健康素養 健康素養是健康狀況的一個預測因子，低健康素養會導致多種疾病的發病率和患病率增高[12-14]。健康教育是改善人群健康素養水平的主要手段之一。在疾病預防的過程中，健康教育發揮著重要的作用[15]。健康教育是提升人們的健康意識，增強人們對疾病預防知識的了解，并提高人們預防疾病、維護健康能力的教育方式[16]。因此，應把健康教育作為改善人群健康素養的主要手段，多開展參與式的干預活動，使留學生從參與中獲取知識，踐行健康行為[17-18]。

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(本文編輯崔曉芳)

Analysis of status quo and influencing factors of health literacy of infectious diseases of foreign students in Beijing

Guo Yanjun,Wang Min,Dao Xiaofei,etal

(Beijing Jishuitan Hospital,Beijing 100035 China)

郭艷軍單位：100035，北京積水潭醫院；王敏單位：100194，北京語言大學；刀小斐單位：100124，北京市養老服務職業技能培訓學校；孫靜(通訊作者)單位：100191，北京大學護理學院。

R47

A

10.3969/j.issn.1009-6493.2016.36.034

1009-6493(2016)12C-4576-03

2016-10-19；

2016-11-22)

引用信息 郭艷軍,王敏,刀小斐,等.北京市留學生傳染病健康素養現狀及影響因素分析[J].護理研究，2016，30(12C)：4576-4578.