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羅森塔爾效應(yīng)在腦卒中病人負性情緒管理中的應(yīng)用

2016-12-28 07:51:33許洪英萬麗麗
護理研究 2016年36期
關(guān)鍵詞:效應(yīng)情緒康復(fù)

孫 玲,陶 敏,許洪英,萬麗麗

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羅森塔爾效應(yīng)在腦卒中病人負性情緒管理中的應(yīng)用

孫 玲,陶 敏,許洪英,萬麗麗

[目的]探討羅森塔爾效應(yīng)在腦卒中病人負性情緒管理中的應(yīng)用效果。[方法]在我院老年科兩個病區(qū)各選取腦卒中病人30例,隨機抽取一個病區(qū)設(shè)為對照組,另一個病區(qū)為試驗組,對照組采取常規(guī)的心理干預(yù),試驗組在常規(guī)心理護理的基礎(chǔ)上接受基于羅森塔爾效應(yīng)的護理干預(yù),出院時采用激惹、抑郁和焦慮量表對兩組病人進行測評。[結(jié)果]出院時,試驗組病人抑郁、焦慮、內(nèi)向性激惹和外向性激惹得分低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。[結(jié)論]基于羅森塔爾效應(yīng)的護理干預(yù)可有效改善腦卒中病人的負性情緒。

腦卒中;羅森塔爾效應(yīng);負性情緒;心理護理

腦卒中在臨床上表現(xiàn)為一過性或永久性的腦功能障礙[1]。世界衛(wèi)生組織最新數(shù)據(jù)顯示:我國腦卒中發(fā)病率是歐美發(fā)達國家的4倍~5倍,是日本的3.5倍,為世界上卒中發(fā)病率最高的國家[2]。腦卒中常導(dǎo)致病人出現(xiàn)焦慮、抑郁等負性情緒[3],負性情緒調(diào)控的效果直接影響腦卒中病情的進展及病人的生存質(zhì)量。而心理干預(yù)是幫助腦卒中病人進行情緒管理的重要手段。1968年美國著名心理學(xué)家羅森塔爾提出了羅森塔爾效應(yīng),是心理干預(yù)的一種重要手段,它指通過贊美、信任和期待等心理暗示方法使人變得自尊、自信,同時獲得積極向上的動力,并通過改變自身的行為,盡力達到對方的期待[4]。本研究旨在探討羅森塔爾效應(yīng)在腦卒中病人負性情緒管理中的應(yīng)用效果,以期為改善腦卒中病人負性情緒提供方法學(xué)的借鑒。

1 對象與方法

1.1 研究對象 選取2015年9月1日—2015年12月1日在我院老年科兩個病區(qū)各選取腦卒中病人30例。納入標(biāo)準(zhǔn):符合中華醫(yī)學(xué)會第四屆全國腦血管學(xué)術(shù)會議各類腦血管疾病診斷要點[5],并伴有輕中度的言語、感覺、運動、情緒(焦慮、抑郁、激惹等)障礙;意識清楚,知情同意且自愿參與本研究。排除精神分裂癥病人。隨機抽取一個病區(qū)設(shè)為對照組,另一病區(qū)為試驗組。對照組:男18例,女12例,年齡(59.9±4.2)歲,缺血性腦卒中22例,出血性腦卒中8例;試驗組:男20例,女10例,年齡(62.3±3.9)歲,缺血性卒中25例,出血性卒中5例。兩組病人年齡、性別、腦卒中類型等資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。

1.2 方法

1.2.1 干預(yù)方法 兩組病人均在入院第2天后進行護理干預(yù),根據(jù)病人的住院時間合理安排護理干預(yù)進度,每天干預(yù)2次或3次,每次持續(xù)20 min~30 min。對照組接受常規(guī)的心理干預(yù),如安慰、共情等方式。試驗組在常規(guī)心理干預(yù)的基礎(chǔ)上接受基于羅森塔爾效應(yīng)制定的護理干預(yù)措施。根據(jù)羅森塔爾效應(yīng)分析,其實現(xiàn)過程主要包括教育者形成、傳遞期望、受教育者將期望內(nèi)化、進行信息反饋四個階段[6],因此,制定的具體干預(yù)措施如下。

1.2.1.1 成立羅森塔爾教育小組 聘請資深教育專家與心理專家講授羅森塔爾效應(yīng)的原理、方法及具體應(yīng)用案例,更新護理人員陳舊的護理觀念。以科護士長為組長,各責(zé)任護士、康復(fù)師為組員進行干預(yù)。

1.2.1.2 營造氣氛 通過與家屬、病人等溝通了解病人的心理需求、負性情緒狀態(tài)及影響該情緒的具體因素,在病房懸掛提示牌或圖片營造舒適的人文環(huán)境與病房環(huán)境。

1.2.1.3 傳遞期望及期望內(nèi)化 將羅森塔爾效應(yīng)理念融入情緒管理中,尤其注重對病人的疾病觀念、康復(fù)觀念以及患病后自我概念等的引導(dǎo)。①憧憬與期待:小組護理人員向病人講述言語、感覺、運動、情緒等訓(xùn)練的方式與效果,并向病人講述肢體各功能恢復(fù)的成功案例及情緒管理對病情的影響,喚起病人內(nèi)心對疾病康復(fù)的期待與信心;②行動與感觸:在康復(fù)師與護理人員的指導(dǎo)下,病人進行康復(fù)功能訓(xùn)練和情緒管理,在此過程中鼓勵病人說出訓(xùn)練后的感受和情緒的變化并給予記錄,并對病人在康復(fù)過程的表現(xiàn)給予肯定、贊揚、鼓勵;③接受與內(nèi)化:在護理人員的心理指導(dǎo)下,幫助病人逐漸接受自身疾病存在與疾病康復(fù)的過程,通過心理暗示、自我激勵等方法促進病人康復(fù)行為的建立及康復(fù)效果的實現(xiàn)。

1.2.2 評價方法 入院第2天及出院時采用激惹、抑郁和焦慮量表(Irritability Depression and Anxiety Scale,IDA)對兩組病人進行測評。IDA量表由袁勇貴等[7]翻譯并進行信效度的測量,證明該量表Cronbach’s α系數(shù)為 0.419~0.769,具有良好的心理測量特性。該量表共有包括內(nèi)向性激惹、外向性激惹、焦慮和抑郁4個因子,18個條目,每個條目有4個選項。

1.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS13.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果(見表1)

表1 兩組病人干預(yù)前后IDA各維度得分比較分

3 討論

腦卒中伴有功能障礙的病人普遍存在激惹、焦慮和抑郁等負性情緒。本調(diào)查顯示兩組病人在干預(yù)前均存在負性情緒,與王培席等[8]研究結(jié)果一致。Niall等[9]在某地區(qū)腦卒中注冊表中發(fā)現(xiàn)這類病人通常伴有情緒障礙。從主觀方面看可能是由于腦卒中后病人對于突發(fā)的角色轉(zhuǎn)換會有心理抵觸、不適甚至反感、憤怒等不良情緒,同時對于疾病的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局存在迷惑、抑郁、焦慮等負性反應(yīng)。腦卒中后病人多伴有不同程度的功能障礙,功能障礙的出現(xiàn)會影響病人的情緒及心理反應(yīng)。從客觀環(huán)境分析,在瑣碎、繁忙的護理工作中護理人員往往容易忽視病人的內(nèi)心感觸與情緒反應(yīng),或者部分護理人員認為家屬須完全承擔(dān)起關(guān)心病人內(nèi)心世界的責(zé)任。有研究表明:抑郁作為一種情感障礙影響腦神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放,進而影響病人的身體功能、腦功能和生活質(zhì)量[10]。護理人員在工作中應(yīng)關(guān)注、辨認病人的情緒反應(yīng)和心理問題,實施科學(xué)、個性化的心理護理,增強病人對疾病康復(fù)的信心,最終改善病人的身體功能和生活質(zhì)量。

依據(jù)羅森塔爾效應(yīng)制定的護理干預(yù)能有效改善腦卒中伴有功能障礙病人的焦慮、抑郁、激惹等負性情緒。羅森塔爾效應(yīng)又稱預(yù)言自動實現(xiàn)效應(yīng)或皮格馬利翁效應(yīng),為心理學(xué)中的典型現(xiàn)象,在護理教育教學(xué)實踐中已被廣泛應(yīng)用且證明效果良好[11]。本研究顯示:試驗組病人干預(yù)前后負性情緒評分比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。可能與護理人員注重病人的心理感受,并充分信任、肯定病人的表現(xiàn),在病人進行康復(fù)訓(xùn)練的過程中給予充分的鼓勵、認可及贊揚有關(guān);同時病人在接受康復(fù)訓(xùn)練的過程中,隨著病情的改善以及護理人員的心理指導(dǎo),使得病人指向自己或指向外部世界的激惹狀況會有所改善。有研究發(fā)現(xiàn):羅森塔爾效應(yīng)能改善護生在基礎(chǔ)護理學(xué)操作實踐課中的焦慮程度,能有效改善護生的心理素質(zhì),進而提升護生的操作技能[12]。腦卒中伴有功能障礙的病人需要被認可、被鼓勵、被信任,在工作中,護理人員基于羅森塔爾效應(yīng)給予的信任和鼓勵可以增強病人進行康復(fù)訓(xùn)練的決心和信心,從而減輕病人焦慮、抑郁及激惹狀態(tài)。

4 小結(jié)

焦慮、抑郁、激惹是腦卒中病人普遍存在的負性情緒[13]。科學(xué)的心理干預(yù)能有效改善病人的焦慮等不良情緒。護理人員在工作中應(yīng)盡可能地關(guān)注病人的心理及情緒反應(yīng),以促進腦卒中伴有功能障礙的病人實現(xiàn)功能康復(fù)。羅森塔爾效應(yīng)在改善腦卒中病人激惹、焦慮和抑郁情緒中有積極的效果,并且在護理教育及臨床帶教過程中應(yīng)用廣泛,如何在臨床實踐過程中進一步豐富其內(nèi)涵、使抽象內(nèi)容具體化、規(guī)范實施程序并在護理工作中進一步推廣是今后值得研究的方向。

[1] 賈建平,陳生弟.神經(jīng)病學(xué)[M].7版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2013:170.

[2] 衛(wèi)生部.推進腦卒中篩查防治[EB/OL].[2016-05-01].http://www.gov.cn/fwxx/jk/ 2011-10/31/ content_1982212.htm.

[3] Alison D,Roger T,Christopher J,etal.Depressive sysmptoms in late life and cerebrovascular disease:the importance of intelligence of intelligence and lesion location[J].Depression and Anxiety,2013,30:77-84.

[4] 郝秀鳳,周育蕾,李霞.羅森塔爾效應(yīng)帶教對實習(xí)護理學(xué)生職業(yè)成熟度的影響[J].華西醫(yī)學(xué),2013,28(12):1942-1944.

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[6] 李佳.論初中思想品德教學(xué)中的“羅森塔爾效應(yīng)”[D].鄭州:河南師范大學(xué),2013:1.

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[12] 郭飏.羅森塔爾效應(yīng)在焦慮護生基礎(chǔ)護理技能實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].護理學(xué)雜志,2011,26(5):13-14.

[13] Alexia C,Jenni M,John H,etal.Frequency of anxiety after stroke:a systematic review and meta-analysis of observational studies[J].International Journal of Stroke,2013,8:545-559.

(本文編輯崔曉芳)

Application of Rosenthal effect in management of negative emotion in patients with stroke

Sun Ling,Tao Min,Xu Hongying,etal

(Eastern People’s Hospital of Xuzhou City,Jiangsu Province,Jiangsu 221004 China )

孫玲,副主任護師,本科,單位:221004,江蘇省徐州市東方人民醫(yī)院;陶敏(通訊作者)、許洪英、萬麗麗單位:221004,江蘇省徐州市東方人民醫(yī)院。

R473.5

A

10.3969/j.issn.1009-6493.2016.36.041

1009-6493(2016)12C-4592-03

2016-08-30;

2016-11-18)

引用信息 孫玲,陶敏,許洪英,等.羅森塔爾效應(yīng)在腦卒中病人負性情緒管理中的應(yīng)用[J].護理研究,2016,30(12C):4592-4594.

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