設計思維并非什么新概念,不過近幾年才開始在商業圖流行。根據Hfs研究報告《Hfs藍圖:服務型經濟中的設計思維》(Hfs Blueprint:Design Thinking面the As-A-Service Economy)中的定義,“設計思維”是這樣一種方法論——幫助用戶發現圍繞“人”的相關問題,并且通過各種實驗來執行創新解決方案,這不僅僅“增強了產品與服務的設計、開發與交付方式,還改進了內外部利益相關者參與和合作的方式”。
當前,各大企業在“如何更具創新性”這一問題上舉步維艱,這是設計思維廣為流行的主要原因。他們正在積極尋求一套切實可行的方法,培養高度創新的工作文化;同時,公司也需讓已經得到充分證實的創新行為正常運作,比如構建問題框架(problem flaming)、觀察(observation)、探索新視角(uncovering new insights),以及原型速成(rapid prototyphag)。然而,設計思維并非萬能靈藥,也非唾手可得。如果你在將來需要面對設計思維,可以參考以下建議。
向你的頂頭上司獲取支持。這將讓公司內外部專家的力量得到充分發揮。這些專家能幫助你編寫相關商業案例或者整理一個典型實驗,來闡述這一套新的工作方式看上去是怎樣的,以及它可以為你的公司與客戶帶來哪些價值。
不要只是讓員工在工作坊中浪費時間。提供相關培訓的項目,來幫助員工將在工作坊學到的知識技能運用到職場中。作為學習與發展專業人士,你應該知道將近90%的學習經歷是發生在課堂外的。因此,你需要一項方案來體現這一點,為同事之間的學習創造機會,并提供用于提升在崗學習的工具、資源與專家指導。
別將設計思維當作某部分人群的專長。應該將設計思維教給每一個人。實現創新解決方案的一個關鍵因素就是跨領域合作,因此需要讓參與人數達到一定規模,來發揮組織最大的潛能。
現在的商業挑戰是多面性的,需要公司各個部門之間緊密合作和持續溝通。這并非意味著,組織中的每個人都要接受同等級別的培訓,但你應當將設計思維視為“有助于融合完全不同的員工,并提高他們的工作效率的一套通用語言”。
傳授設計思維時,別將它看作一套按部就班的程序。應當將設計思維看成一門學科,它由一系列有效的方法組成,各團隊可以將這些方法結合到自身的日常工作中,并應用于開發過程。設計思維的優勢在于,這種能力非常實用而且便于傳授。
若有需要,可以和提供TTT服務的外部機構合作。如果你沒有足夠的內部專家或能力來創建與提供設計思維方案,可以和在這一領域具有豐富專業經驗的機構合作,請其“授人以漁”。